教育學(xué) 專業(yè)我只能當(dāng)棋子嗎老師？教育學(xué)專業(yè)能當(dāng)老師是不是教育學(xué)什么適合人體研究教育學(xué)不代表你會。陜西師范大學(xué)教育學(xué)畢業(yè)后能當(dāng)數(shù)學(xué)老師？教育學(xué)是老師是教育學(xué)不是老師，而是專業(yè)師范類院校人員是- 教育學(xué)僅碩士能當(dāng)能當(dāng) 老師?湖北師范大學(xué)教育學(xué)碩士可用老師湖北師范大學(xué)教育學(xué)碩士不可用老師。

可以用作老師。就業(yè)方向:主要從事基礎(chǔ)教育，綜合文科教師，高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究，辦公室工作，文秘工作，專業(yè)機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)與管理等。1.這是教育學(xué)原理，教育史，高等教育教育學(xué)，普通高校。2.中小學(xué)目前，我國中小學(xué)新課程改革大力開展，教育理論素養(yǎng)強的人才尤為缺乏。而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，教師職業(yè)的相對穩(wěn)定，越來越多的教育類畢業(yè)生/123，456，789-3/開始進入中小學(xué)。

是的，但是現(xiàn)在大學(xué)老師也實行預(yù)約制。如果你做得好，你可以被錄取。畢竟你學(xué)歷高。有些專業(yè)必須是醫(yī)生才能進入，當(dāng)然有些老師也是通過網(wǎng)絡(luò)進入。博士畢業(yè)可以上大學(xué)老師，應(yīng)該可以就業(yè)。我有老師有教育學(xué)我在福建師范大學(xué)讀博士。我們系的副主任也是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的，所以本科是什么真的不重要，只要學(xué)會就行。

隨著對教育的日益重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué) 專業(yè)正逐漸成為熱門話題。但是在人們的傳統(tǒng)思維中教育學(xué)的就業(yè)方向主要是上學(xué)老師。其實教育學(xué)-3/有相當(dāng)一部分學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教學(xué)工作。教育學(xué) 專業(yè)基本上有六個就業(yè)方向:1。這是教育學(xué)原理，教育史，高等教育教育學(xué)，比較教育學(xué)，教育。

湖北師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位不提供老師。教育學(xué)研究生，沒辦法當(dāng)教研組老師。因為教育學(xué)不構(gòu)成完整的學(xué)科體系，可以先考教師資格證再做教育學(xué)-2/。教育學(xué)專業(yè)可以做的科目包括普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、道德原理、教育社會、教育統(tǒng)計測量與評價、哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)老師。

是的，教育學(xué)研究生根據(jù)專業(yè)會有不同的就業(yè)方向，但主要從事教育工作，取得中小學(xué)教師編制是主要就業(yè)方向。不過現(xiàn)在有些學(xué)校要求這個碩士專業(yè)一致。如果原課程的教學(xué)和教育史的教學(xué)理論有偏差專業(yè)找工作相對更難，以上學(xué)科的學(xué)生有以下就業(yè)方向:一是繼續(xù)讀博士，然后去高校任教。第二，大師出來做心理咨詢師。第三，也可以去中小學(xué)教書，但是好像不能評職稱。如果要評職稱，必須取得所教學(xué)科的學(xué)位(可以選擇函授)。

當(dāng)然能當(dāng)尚老師，但過程曲折，有可能理清關(guān)系。你大學(xué)畢業(yè)后，就可以報名參加教師資格證考試(可以報考幼兒園、小學(xué)、初中、中專教師資格證)。考教師資格證的流程如下:1。考普通話證書(漢語老師二級以上；其他科目要在B)級以上，成績無限期保存，全國通用。一般兩個月可以考一次。2.測試心理學(xué)和教育學(xué)(for教育學(xué)\教育心理學(xué)學(xué)習(xí)綜合輔導(dǎo)，

(小學(xué)和中學(xué)的考試內(nèi)容是一樣的，兒童的是考前教育學(xué)兒童發(fā)展概論)。3.拿著你以上三證(教育學(xué)，心理學(xué)，普通話)加上畢業(yè)證，身份證，體檢證明，報名表，就可以去鑒定了。認(rèn)定時，教委會安排講座，即“試講 面試”。決定的時候要選擇好的水平和學(xué)科(也就是選擇教小學(xué)還是初中，數(shù)學(xué)語文等其他學(xué)科)。講30分鐘，分鐘:試講15分鐘，面試15分鐘。教案考試前上網(wǎng)下載模板就行了。

learning 教育學(xué)不代表你以后就是老師。教育學(xué)是純理論學(xué)科，本科教育學(xué) 專業(yè)一般分為:學(xué)前教育學(xué)，專科教育學(xué)，。其中學(xué)前和特殊教育比較好就業(yè)。教育學(xué)是老師是教育學(xué)不是老師但是專業(yè)師范院校的人員是- 教育學(xué)是社會學(xué)科，老師是指向?qū)W生傳授知識的人

什么樣的人適合考試教育學(xué)1。有教育學(xué)單純的戀愛，想考大學(xué)做研究老師。2.本科有專業(yè)或者有一個專業(yè)(比如我的專業(yè)是英語)，本科已經(jīng)是中文專業(yè)，可以選修一門課教中文，這樣以后就可以進入正常的圈子教中文了。3.我想成為各種學(xué)校的輔導(dǎo)員。職校導(dǎo)，大學(xué)導(dǎo)并發(fā)展成領(lǐng)導(dǎo)，或者想去教育局等部門當(dāng)公務(wù)員。

誰說的-1 專業(yè)只能做老師，那我學(xué)人力資源管理就一定要從事人事管理，其他什么都不會？我覺得這種思路很有必要專業(yè)。首先，我身邊有很多在師大讀書教育學(xué)-3/的同學(xué)，只有少數(shù)選擇考取教師資格證，從事相關(guān)教育行業(yè)。眾所周知，做老師，并不是那么簡單的，而且老師其實是分等級的。

然后他們的畢業(yè)生有的教育學(xué)-3/去了公務(wù)員，有的繼續(xù)考研，有的轉(zhuǎn)行做普通上班族，各行各業(yè)。大部分人在大學(xué)的時候都有自己喜歡的工作方向，并且在那方面不斷深入，其次，我覺得這個問題其實暴露了一個現(xiàn)象，就是你在大學(xué)的時候有沒有做職業(yè)規(guī)劃？很多教育學(xué)-3/人其實自己都不想干老師，所以大學(xué)期間應(yīng)該通過實習(xí)找到自己想發(fā)展的方向，而不是跟著大軍去做研究老師，這對自己沒有任何優(yōu)勢。