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1，如何增強兒童的IQ
2，怎么提高孩子的智商
3，如何提高孩子的智力家庭教育如何提高孩子智商

1，如何增強兒童的IQ

一、改變兒童的飲食習慣。科學家建議，兒童飲食要少大魚大肉，多吃豆制品和乳制品；少吃油性食品，多吃蔬菜水果；少吃甜食，多吃海產品。這種飲食習慣有益于人的智商的提高，尤其是兒童。二、為兒童營造一個具啟發性和刺激感官的環境。多讓孩子去嘗試和感知事物。多做寓教于樂的活動。三、增強孩子的情商。情商高容易激發出智商，發揮出最大的智商潛能。四、引導孩子制定一個目標、啟發他們進行創意思考。結合孩子自己的興趣和特長去發展，不要強迫孩子去做什么。

如何增強兒童的IQ

2，怎么提高孩子的智商

真正可以提高孩子智力的9個方法，獻給所有父母~在我們生命的前幾年，思維與運動是一體的。運動佐助思考，遠在古希臘時期，哲學家和教育家們就熟知這一點，現代的腦科學研究更無數次驗證了它。具體說來，有下面9個因素，希望父母們耐心讀完具有啟發性和感官刺激的環境營養建立了大腦功能的物質基礎，而腦細胞與腦細胞之間的交流與鏈接，則源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。日本有位學者曾說過：“如果想培養出智力高、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛煉手指，因為手指的活動刺激手指運動中樞，能促使智力的提高。”現代醫學研究也證實了，手指的運動中樞在大腦皮層中又占據了較為廣泛的區域。親自生活何為親自生活？即從孩子可以主動模仿大人拿掃帚那一刻起，給他們參與生活的權力。要知道，孩子每天進行的正常活動，尤其是自由玩耍和獨立生活，就已經是在進行智力開發了。體驗對促進兒童認知更重要。所以，千萬不要限制孩子游戲與探索的自由，更不要剝奪孩子獨立生活的機會。對于那些習慣了替孩子做好一切的父母，尤其要學會做懶家長。比如從孩子2歲多開始，就可以有意安排孩子做力所能及的家務了。安排的時候，明確告訴孩子：“你是家里的小主人，這是你分內應當做的。”當孩子做好了一項家務，予以及時的鼓勵、認可。別對孩子說：“你來幫我做……好嗎？”或者用物質去利誘孩子做家務。這不叫參與，叫交易。充滿美好的童年如果我們想利用孩子腦部發育的特性，促進孩子的智力發展，就應該讓他們的童年生活充滿美好的事物，并學會用自己的身體感官去體味，并與外部世界建立聯結。美好是存在于一切新鮮的、孩子感興趣的事物當中的，包括故事、運動、藝術、動物、植物、大自然，等等。帶孩子接觸這一切的時候，都請注意把握度。一旦事情變成父母威逼利誘，而非自然而然讓孩子去接觸、去享受，那么再美的東西也會變質。音樂心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時可以讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。繪畫繪畫是開發右腦的最好方式之一。繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、可以多帶孩子參觀花展、盆景展，以及各類博物館，直觀整體地欣賞美好事物。

開發右腦，科學家經過大量實驗研究表明，人的左右腦各自負責不同的功能，比如左腦掌管語言、理解、閱讀、計算等，是抽象思維的中樞；右腦負責想象力、創造力、空間感及藝術、音樂能力等。并且，人的右腦在3歲前就已發育成熟，而左腦則要在4至5歲時才變得發達。右腦開發最好在3歲前，但錯過也不怕，只要經常多用左肢、唱歌、聽音樂、玩樂器、多用圖表、多發揮創造力或者玩諸如jint全腦開發速讀記憶訓練工具中的圖片記憶訓練小游戲都是開發右腦的好辦法。

牛奶富含蛋白質，鈣及大腦必需的維生素B1，氨基酸。牛奶中的鈣最容易被吸收，用腦過度或失眠時，一杯熱牛奶有助于睡眠。雞蛋有益發展記憶力，特別是蛋黃，蛋黃中含有蛋黃素，蛋鈣等腦細胞所必需的營養物質，可增強大腦活力。魚類可以向大腦提供優質蛋白質和鈣，能對大腦細胞活動有促進作用。孩子的智力在于教育，讓孩子能夠對學習感興趣，還要讓他有自己的想法，不要強加給孩子壓力。

家長多在日常生活中啟發孩子，比如以講故事的形式，多與孩子交流，這樣有助于孩子的成長，和以獎罰的形式促使孩子學習。慢慢了解孩子對某一方面的興趣愛好，再主攻其愛好。切記要多鼓勵切該嚴厲就嚴厲，該放松就放松。智商先天沒有沒關系，只要家長在后天多引導孩子，教育，智商隨時能提高。回答滿意點采納！！

怎么提高孩子的智商

3，如何提高孩子的智力家庭教育如何提高孩子智商

在報上看到美國康涅狄州耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士提出的發現孩子天賦的20項測試，他認為4歲以內的孩子若具有這20項測試題的大部分情況，就說明這個孩子有可能是超智兒童。測試題目主要包括：善于記憶詩歌和富有情趣的電視中的臺詞；很少迷路———尤其是女孩；能注意到別人情緒的各種變化；經常問像“這件事是什么時候開始的”之類的話；動作協調優雅；能很好地按調子唱歌；經常問雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問題；你改用了講述故事時常用的一個詞時，他會糾正你；學習系鞋帶、穿襪、騎自行車很快，且不費力；喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣；乘車的時候會說，“去年冬天奶奶帶我來過這地方”；好模仿各種表情和各種體育動作；很會講故事等。由此可見，孩子聰明不聰明不在于孩子會識多少字，背頌多少首兒歌，也不在于孩子上了什么特長班，掌握了什么技能，在日常生活中家長就可以提升孩子的智能。美國心理研究協會做了一項研究來檢驗遺傳因素和家庭教育哪一個對孩子的智商影響較大。研究的結論是：遺傳和家庭教育所起的作用幾乎等同。克雷格·萊米教授也認為，父母完全沒有必要對孩子實施嚴格的、正統的家庭教育，創造一個隨意但很富有啟發氛圍的環境對提高孩子的智商非常重要。那么，在家庭生活中家長到底應該怎樣來開發孩子的智力呢？專家為我們提供了以下建議：1．多與孩子交談。美國芝加哥大學心理學教授簡奈倫·哈丁羅切爾博士認為，幼兒對語言的早期掌握對形成幼兒成功的智力機制非常重要。家長同孩子交談可隨時隨地進行，走到哪說到哪，看到什么說什么，還要啟發孩子去說去表達，以提高孩子的語言能力。2．利用書來開發孩子的智力。很多家長在給孩子購買圖書后，往往是孩子拿來一本，家長就給孩子讀一本，讀過之后便放到一邊，然后再讀下一本，只注重讀的過程，全然沒有注意孩子的閱讀興趣，這種作法不能很好地達到開發智力的目的。家長給孩子講書最好是拿過一本書家長先要問孩子這是一本什么書，它的名字應該是什么，這本書里都有些什么，提出問題讓孩子先找出答案，然后父母再給孩子講述，以培養孩子的觀察能力。在講的過程中，家長也要同孩子一同討論，不斷地提出問題，如他們怎么了，想一想他后來會是怎樣的，提高孩子的想象力，語言表達能力。3．家里擺放的東西要經常換一下位置，對孩子的右腦開發和觀察力的培養都有好處

測試題目主要包括：善于記憶詩歌和富有情趣的電視中的臺詞；很少迷路———尤其是女孩；能注意到別人情緒的各種變化；經常問像“這件事是什么時候開始的”之類的話；動作協調優雅；能很好地按調子唱歌；經常問雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問題；你改用了講述故事時常用的一個詞時，他會糾正你；學習系鞋帶、穿襪、騎自行車很快，且不費力；喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣；乘車的時候會說，“去年冬天奶奶帶我來過這地方”；好模仿各種表情和各種體育動作；很會講故事等。由此可見，孩子聰明不聰明不在于孩子會識多少字，背頌多少首兒歌，也不在于孩子上了什么特長班，掌握了什么技能，在日常生活中家長就可以提升孩子的智能。美國心理研究協會做了一項研究來檢驗遺傳因素和家庭教育哪一個對孩子的智商影響較大。研究的結論是：遺傳和家庭教育所起的作用幾乎等同。克雷格·萊米教授也認為，父母完全沒有必要對孩子實施嚴格的、正統的家庭教育，創造一個隨意但很富有啟發氛圍的環境對提高孩子的智商非常重要。 2．利用書來開發孩子的智力。很多家長在給孩子購買圖書后，往往是孩子拿來一本，家長就給孩子讀一本，讀過之后便放到一邊，然后再讀下一本，只注重讀的過程，全然沒有注意孩子的閱讀興趣，這種作法不能很好地達到開發智力的目的。家長給孩子講書最好是拿過一本書家長先要問孩子這是一本什么書，它的名字應該是什么，這本書里都有些什么，提出問題讓孩子先找出答案，然后父母再給孩子講述，以培養孩子的觀察能力。在講的過程中，家長也要同孩子一同討論，不斷地提出問題，如他們怎么了，想一想他后來會是怎樣的，提高孩子的想象力，語言表達能力。 3．家里擺放的東西要經常換一下位置，對孩子的右腦開發和觀察力的培養都有好處。 4．家長帶孩子外出購物時，家長不要只從自己的角度出發，應該注意身邊的孩子，引導孩子去觀察去思考。 5．多讓孩子同小朋友在一起，不要怕孩子打架受欺負，即使是打架也有利于孩子的能力培養和智力開發。 6．游戲和玩具是開發孩子智力的重要手段，對于3、4歲的小孩子玩具的可變性要強，如沙子和水；游戲對于孩子更為重要。總之，家長在開發孩子智力時，要融于生活，愚教于樂，挖掘身邊可利用的因素，家長要有心教，但并不要求孩子用心去學，要考慮孩子的特點，從孩子發展出發，從孩子實際出發，讓孩子學得自然，學出興趣。專家說，以學知識為主教出的孩子沒有后勁。

如何提高孩子的智力家庭教育如何提高孩子智商