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1，孩子口吃咋辦
2，專家解讀兒童口吃

1，孩子口吃咋辦

口吃并非生理上的缺陷或發音器官的疾病,而是心理狀態有著密切關系的言語障礙.常見于衰弱或特別易興奮的兒童. 口吃的表現有:1發音障礙常在某個字音,單詞上表現停頓,重復,拖音等現象,說話流暢性. 兒童口吃以連發性口吃較多,發音之際,在某個字音要重復多遍才能說下去.也有難發性口吃,說第一個字要很使勁才能發出聲音. 2肌肉緊張由于呼吸和發音器官的肌肉緊張,而妨礙這些器官的正常運動.說話時唇舌不能隨意活動. 3伴隨動作為擺脫發音困難,常有搖頭,跺腳,擠眼,歪嘴等動作. 4常伴有有其他心理異常,如易興奮,激怒,膽小,睡眠瘴礙等. 口吃的誘因;1模仿大部分口吃患者是幼小時學別人口吃所致.小兒喜模仿,常因看到口吃者滑稽可笑加以模仿,而感染上口吃. 2精神因素,受驚嚇為常見的誘因.如見到某種動物,聽了可怕的故事,看了可怕的影片等,致情緒不安,易致口吃.或家庭不和睦,家長態度粗暴,打罵孩子,使孩子經常處于緊張不安的情緒狀態下,易致口吃. 3成人不能正確對待幼兒學語階段的不流暢現象.幼兒正處于在學習口頭語言的階段,詞匯逐漸豐富,說話時可能為了選擇詞匯而有憂疑,暫停或重復某個單詞的現象,這并非口吃.若家長或周圍的人為此表現出恐慌,焦慮,甚至加以斥責,恥笑,或硬逼著幼兒把話說流暢了,不許"結巴"就會適得其反,使幼兒對說話過分緊張,更加張口結舌. 口吃的矯治: 無論是模仿,精神受刺激,還是初學口頭語言時的不流暢現象,最初并非真正的口吃.真正口吃,必須有心理因素摻雜進去,即對自己口吃的高度注意和嫌惡,對說話的恐懼心理.若沒有以上心理因素,口吃只是一時性的. 1 正確對待小兒說話時不流暢現象.幼兒說話時發生"口吃",周圍的人應采取無所謂的態度,不加批評,不必提醒:"你結巴了".不使幼兒因說話不流暢而感到緊張和不安. 2 消除環境中可致幼兒精神過度緊張,不安的各種因素.家庭和睦,教育方法合理,生活有規律,都可使幼兒的"口吃"成為一時性的現象. 3 成人用平靜,柔和的語氣和幼兒說話,使他也仿效這種從容的語調,放慢速度,使說話時呼吸正常.對年齡較大的兒童可教他慢慢地,有節奏地說話,朗讀. 不知你的孩子屬于上面原因中的哪一種,那就根據因,找到果吧.

孩子口吃咋辦

2，專家解讀兒童口吃

口吃是指說話時的中斷、重復、不流暢的笨拙狀態，是兒童期常見的語言發展障礙。在2～3歲時，孩子形象記憶的效果要好于詞語記憶的效果，也就是說，他認識的事物已經很多了，但掌握的詞語卻較少且不牢固。當他急于表達自己的想法時，會因暫時找不到合適的詞語而出現說話不連貫的情況。或者由于發音器官發育還不成熟，孩子對發某些音會感到困難，而神經系統調節機能又差，就容易出現說話猶豫不決、支支吾吾的情況，這是在語言發展過程中必然要經歷的一個階段，大多數孩子能夠在幾個月后恢復正常。但是，如果口吃在幼兒期沒有得到糾正，就會延續到成年，甚至伴隨終身。　　原因　　⒈遺傳。統計資料顯示，父母雙方都有口吃，孩子出現口吃的概率為60%，父母一方有口吃，孩子出現口吃的概率為40%。　　⒉模仿。孩子本來沒有口吃，但接觸的人中有口吃的，他會出于好奇而模仿，逐漸形成了習慣。　　⒊器官異常。有的孩子由于口腔器官存在異常，而出現說話間斷的情況。　　⒋精神緊張。這是一種最常見的誘發口吃的因素。孩子想搶話，而出現口吃;孩子受到家長的訓斥，心理壓力加大，感到自己說話不正常而變得非常敏感，唯恐說不好或說錯而出現口吃;孩子受到過度驚嚇而沒有及時得到有效的緩解，也會出現口吃。　　另外，醫學上認為精神過度緊張可導致發音器官的肌肉痙攣，使發音受阻，也會導致口吃。　　表現　　口吃發生的第一個高峰年齡段在3～8歲。由于孩子的發音器官尚未發育成熟，思維、呼吸、說話三者的協調性比較差，當心理上遭受刺激，很容易導致口吃現象的發生，大多數時輕時重，呈周期性。　　類型　　⒈難發型：說話時第一個字說不出來，或者有些特定的字說不出來。　　⒉連發型：說話時有些字要連續重復說好幾遍。　　⒊中阻型：開始說話時還可以，可說到一定時候就卡住了。　　⒋過渡型：說話不流暢時用一些習慣性的詞語作為過渡詞語，才能繼續說下去。　　⒌掩飾型：說話時預感到下面有的字會說不出來，就用同義字代替，或用相近的話語代替。有時找不出適當的字或句子，就會繞上一大圈，但還是沒把話說清楚。治療和預防　　當發現孩子口吃時，切忌嚴厲責備，更不能重復學他，要弄清楚是什么原因造成的。如果是由遺傳因素造成的，應盡早在醫生的指導下根據孩子的特點制訂訓練計劃，多做一些規律性練習(如跳舞、游泳、唱歌、背歌謠等)，可對糾正口吃起到一定的作用。如果是由器官異常造成的，則需要進行器官矯治。如果是由模仿造成的，應盡量與有口吃的人減少接觸，讓孩子多參加集體活動，可減少因內向、羞怯、懦弱等性格方面的原因所致的緊張情緒，也利于口吃的糾正。　　除此之外，還需要注意以下幾個方面：　　⒈與孩子說話時放慢語速，也提醒他放慢語速。如果孩子一時沒有接上話，不要急于提醒，而要自然地往下說，使他沉浸在自然的交談氛圍中，當不再有口吃時，再逐漸加快語速。　　⒉讓孩子降低音量，輕柔地說話能減少口吃的發生。　　⒊對于說話時的第一個字要緩慢地、輕輕地誘導孩子發音，然后向第二個字輕輕地滑動，如果過于急躁，很容易出現口吃。　　⒋讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的語言，如兒童故事、詩歌等，聽熟后再復述出來。改變孩子的語言習慣，迫使他動腦筋，想好了再說。　　⒌家長一定要耐心，當孩子有點滴進步時，就應給予鼓勵和獎勵。切忌在孩子說話時不斷打斷，不斷糾正，不斷指責。　　總之，只要避免模仿，消除孩子說話時的緊張情緒，加強訓練，等到他的神經系統逐步發育完善后，口吃是可以糾正的。

專家解讀兒童口吃