開學(xué)了手抄報(bào)，開學(xué)了手抄報(bào)內(nèi)容急急急啊

來源：整理時(shí)間：2023-04-26 08:05:32 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，開學(xué)了手抄報(bào)內(nèi)容急急急啊

你就寫《開學(xué)第一天》的手抄報(bào)就行，網(wǎng)上還有視頻和圖片，你自己把圖片打印下來貼在紙上，再找一些有關(guān)開學(xué)第一天的資料抄在上面就行了！O(∩_∩)O哈哈~

開學(xué)了手抄報(bào)內(nèi)容急急急啊

2，開學(xué)了的手抄報(bào)怎么畫

簡單又好看的開學(xué)手抄報(bào)畫法如下：首先你要先構(gòu)草圖，把版面樣式設(shè)計(jì)出來，比如標(biāo)題要用多大的字，字體選黑體還是仿宋還是毛體。然后報(bào)內(nèi)你打算都用哪些文章和插圖，以及它們的布局。文章標(biāo)題的字號和字體，文章內(nèi)容的字號和字體，都要你去考慮。然后是動手開始照著草圖給手抄報(bào)畫框架和橫線格，方便你畫插圖和寫字整齊美觀的。切記報(bào)紙的四邊要留白，這樣才好看，你可以參考印刷版的報(bào)紙留白的行距。做好上述準(zhǔn)備工作后，開始動手寫和畫。手抄報(bào)的主要構(gòu)成：1、報(bào)頭它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期等組成。2、題花是對文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。3、插圖可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個能說明一個情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。

開學(xué)了的手抄報(bào)怎么畫

3，關(guān)于新開學(xué)的手抄報(bào)

板報(bào)和手抄報(bào)可是差得遠(yuǎn)那~~~~~~一般先來個前言，講講學(xué)校的環(huán)境，還有一些矯情的廢話（一眨眼我們就長大了，成了初中生。之類的）然后講講規(guī)章制度，再將對自身的要求，什么自主學(xué)習(xí)自主生活之類的，最后寫點(diǎn)熱血沸騰的話，像讓我們在這充滿希望的季節(jié)里迎著朝陽前進(jìn)吧！之類的，就ok啦。

關(guān)于新開學(xué)的手抄報(bào)

4，新學(xué)期手抄報(bào)圖片

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%C2%D1%A7%C6%DA%CA%D6%B3%AD%B1%A8%CD%BC%C6%AC#新學(xué)期的手抄報(bào)圖片O(∩_∩)O希望能幫到你：）

5，小學(xué)生開學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容我要短一些的

可能不太合適，但愿有所啟發(fā)，改改就OK啦！！前年開學(xué)，漫長的旅程消磨了我的全部熱情，到學(xué)校之前那悠遠(yuǎn)荒拓的巖石山丘，掩蓋了學(xué)校給予我的新奇。兩層的房子，坑洼的街道，黝黑粗糙的路人，滿懷了這新世界給我的休憩。可惜的是我們并沒有見到在火車上所期盼的迎接隊(duì)伍，不，那怕是個問候也好。老人們有些不能理解，為什么和那張漂亮的通知書上說的完全不同。我只怕他們懷疑這個學(xué)校是騙人上當(dāng)?shù)耐嬉鈨海s緊攔住輛面的，報(bào)了個在這還算響亮的地名“山西財(cái)經(jīng)大學(xué)”。小小的校門，狹窄而且只打開一半，幾個穿著灰蒙蒙舊制服的門衛(wèi)站在那里。爸媽隨我一起，緩慢的走了進(jìn)去。我們快不了，奢侈的丟棄不是老人們所能理解的，隨我一起來到的還有兩大包舊衣裳。進(jìn)門就是那座高大的樓，可以說是這附近最高的樓，足足有15層。就靠這棟樓堅(jiān)定了我父母“這學(xué)校還可以”的信念，“至少在山西是好樣的”。 “寧為雞頭，不為風(fēng)尾”，這也是我的想法，所以家附近那座有教育基地之稱的大城市并沒能留下我這個普普通通的學(xué)子。校園還算雅致，很有氣氛，和想象中的大學(xué)沒什么差距。可能是由于我的思想比較傳統(tǒng)，一直出現(xiàn)在夢想中的大學(xué)并沒有什么漂亮舒適的環(huán)境，反而都是些簡樸清幽的所在，有些像廟宇。所以出現(xiàn)的眼前的一切，并沒太多引起我的質(zhì)疑。報(bào)名處很熱鬧，幫忙的人很多，雖然不一定都在干實(shí)事，但至少洋溢著熱情。忙碌的經(jīng)歷過大學(xué)第一次報(bào)到之后，我們一家子開始真正的欣賞這座將在以后四年都屬于我的校園。林蔭大道，間隔的石凳，悠忽忽飄悠在空氣中的那股清香，來來往往歡笑的路人。享受氣氛并不是滿懷浪漫的年輕人的專利，我還沒有老去，我父母也是一樣，這里能帶動他們的思緒，飄飛到遙遠(yuǎn)的學(xué)生年代，體味兒子所能夠體味到的一切。老人們很快就回去了，留下一個孤單的我。山西缺水，但我們沒有感受到，這是山西老鄉(xiāng)對我們學(xué)生娃子的照顧。我爽快的把自己從頭淋到腳，把一路的風(fēng)塵搓得干干凈凈，然后找到校門前那家簡陋的租書店，找到了自己需要的食糧，最后上床蒙頭大睡。到仔細(xì)看學(xué)校周圍時(shí)，我喜歡上了這里，喜歡上了那些貧窮而勤勞的山西老鄉(xiāng)。我只能告訴同來的兄弟姐妹們：不要說學(xué)校有多么不滿意，不要說周圍的設(shè)施多么簡樸，不要嫌山西老鄉(xiāng)的服務(wù)多么粗曠，這些都是一個讓人陶醉的氛圍。到這里才幾個月，我就深深喜歡上這個淳樸，厚重的世界，喜歡上那平頂?shù)男》孔樱矚g那臟嘻嘻的山西老鄉(xiāng)，喜歡那隨街?jǐn)[放的小攤，喜歡那便宜而不還價(jià)的買賣方式，喜歡****** 喜歡的那一切被現(xiàn)代的步伐輕輕的跨越過去了，留下的只是一些淺薄的記憶，呆在記憶的最深處，只有午夜無夢時(shí)才能輕輕觸及，帶來一絲淡淡的感慨。到現(xiàn)如今，一切的一切都已隨時(shí)間消逝。我們已經(jīng)看不到那古老的存在，一個新的起點(diǎn)在面前，后來者將有新的感受。