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1，怎樣才能教好小孩的學習呢
2，怎樣才能教育孩子好好學習
3，如何引導孩子學習
4，怎樣教孩子學習
5，怎樣教導孩子學習
6，怎樣教育孩子學習
7，怎么教育孩子學習
8，怎樣教小孩學習
9，如何教育孩子學習
10，怎樣教孩子讀書

1，怎樣才能教好小孩的學習呢

孩子的教育家長的心態很重要最重要的是讓孩子不要覺得學校學習是一種沉重的負擔還要調動孩子學習的積極性循序漸進讓孩子養成自主學習的好習慣

怎樣才能教好小孩的學習呢

2，怎樣才能教育孩子好好學習

付費內容限時免費查看回答教育孩子讀書方面不能強求它需要長期的溝通交流和懂他的興趣愛好來勸說的，不能強行要委婉以做朋友做游戲的舉例告訴它學習的重要性。慢慢的它理解了喜歡上了自然就不用家長們再多說了。提問在嗎？回答在的親提問孩子學習成績不好怎么辦呀？？？？回答稍等正在整理答案親。沒有笨學生只有懶學生不認學所以孩子學習不好家長要言傳身教、以身作則，多跟孩子溝通，多與老師交流，多鼓勵孩子。穩定的情緒和耐心是有效溝通、提高孩子成績的基礎提問可是有時候我就生氣了，我也想好好交她搞得她生氣，我也生氣回答在這件事上要有耐心。我理解每個父母的那種心情。但是你的暴怒只會讓他更加逆反一味打罵和管教孩子是最糟糕的做法。孩子成績差，其中一個原因是沒有掌握好所學知識，可能孩子也認真聽課了，但是錯題還是很多。這時家長要做的就是幫助孩子分析試卷，看看每一道題目錯在哪里，這些錯題是否屬于同一類型，對照課本讓孩子把知識掌握好。有能力的家長可以給孩子耐心講解、分析一遍，直至聽懂為止。如果孩子貪玩不學習，家長要給孩子立規矩，養成好的學習習慣，放學先做作業。在這個過程中家長需要言必信、行必果，在孩子面前樹立威信，但也要給孩子留有足夠的放松時間，否則物極必反。更多11條 

怎樣才能教育孩子好好學習

3，如何引導孩子學習

家長是孩子成長中的一面鏡子，如果想讓孩子有一個學習的習慣，家長先要作出榜樣。當孩子學習時，家長可以看讀書以取代看電視，上網，等孩子學習完畢，才進行自已的活動，時間長了，孩子自然會自覺學習的。

如何引導孩子學習

4，怎樣教孩子學習

教育孩子應該做到下面幾點：1、從小培養孩子善于集中自己的注意力。這對任何一種勞動，尤其是腦力勞動具有很大的意義。而且，善于集中注意力的孩子學習起來比較省勁，效果比較好，也因此有更多的時間來休息和從娛樂活動。2、應該給孩子一個安靜整潔的學習環境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力。書桌前方除了張貼與學習有關的如拼圖、拼音外，更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業。3、對孩子講話不要總是重復。有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他似乎沒聽見或沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。4、從小訓練孩子善于聽的能力。聽是人們獲得信息、豐富知識的重要來源。會聽講對學生來說是相當重要的，因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力。比如父母可以讓孩子聽音樂、聽小說，鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。5、多夠通，多理解，多幫助，多關心。不要忽視對孩子的愛，用行動證明很愛他。擴展資料：教育的主要功能是：（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務于國家的政治、經濟發展。（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。

5，怎樣教導孩子學習

發展一個愛好，提高一個能力，養成一個習慣。一、發展一個愛好，用以調節孩子的心情。　　當孩子心情不好的時候，如果有一種愛好，孩子就可以通過做愛好而獲得快樂，忘掉煩惱。如果這種愛好能夠成為孩子以后的特長，那就更好了。　二、提高一個能力，增強孩子的自信心。　　比如首先提高孩子的學習能力。當學習能力提高了，學習就會變得輕松，而且學習容易出成就，孩子也會因此而得到更多的鼓勵，學習信心就會明顯提升。　　三、養成一個習慣，增加孩子持久的成功動力。　　習慣會讓人在不知不覺中做事情。每個人都會有認為很困難的事情，但如果養成一個好的習慣，孩子就不需要在痛苦中堅持，而是會平平常常、輕輕松松地完成很多非常困難、又需要長期堅持才能完成的事情，他們就會更容易走向成功。

6，怎樣教育孩子學習

好的學習習慣能讓我們的學校效率翻倍，所以好習慣比學習時間的長短更重要。下面是一些教育孩子養成良好的學習習慣的方法和建議，希望這些能讓孩子學習更高效。如何成良好的學習習慣1、好的習慣有哪些?良好的學習習慣包括：上課注意集中聽講的習慣、課后及時回歸教材的習慣、定期復習的習慣、規范化書寫的習慣、規范化答題的習慣、勞逸結合的習慣、保證睡眠的習慣、規范錯題本的習慣、獨立自主學習的習慣、自主查缺補漏的習慣等。每一項習慣的養都不是一朝一夕之功，都需要長時間的養成過程。2、樹立目標。有了努力的目標，學生才會有努力學習的動力和方向，學生一旦確立目標之后，一定會朝著這個目標努力前行的。沒有目標的學生則每天漫無目的地學習，不知道學習為了什么，也就缺少了動力，也就沒有學習的效率，那何談習慣的養成?點擊查看：準高三生必須培養的4個學習習慣3、立即開始。確立目標后，應該馬上采取行動。光靠空想是不可能實現目的和達到效果的，所以有了目標之后必須馬上行動，不要天天在家空想。沒有行動，哪來好的結果。4、持之以恒。開始行動之后，我們還要堅持。持之以恒的行動，才能有靜待花開的結果。堅持到底才能取得勝利，在學習上也是如此。科學研究得出的結論是養成一種習只需要27天，這是針對外國人來說的，對于中國人(智商全球最高的人種)來說，最少要堅持90天以上才行。5、老師引導。學生行動和學習方法正確與否，也是關鍵。如果學生從一開始就錯了，那么再怎么努力也不會有好的成績，學生就會產生氣餒和懈怠，而且還會打擊學生的自信心，所以一定要有好的老師對學生進行正確地引導，讓學生按照正確的方式和方向去努力，才會產生事半功倍的效果，學業生才會更加堅定前進的信心。6、家長監督。高中生自控能力還比較弱，所以在學生努力過程中，一定要有家長在旁邊提醒和監督，確保學生能夠按最初的方向去堅持，并且達到每天要達到的效果，打了折扣的行動還不如不行動。(提醒不是頻繁地沒完沒了地嘮叨)。7、自我調整。當學生自己發現或是己顯現出來前進的方向或是方法有誤的時候，學生一定要學會及時的調整，不能還是一如既往地堅持錯誤的行為，知錯能改善莫大焉就是這個意思。這樣才能避免在錯誤的道路上越滑越遠。8、必須有計劃。在開始行動前，一定要給自己定立長期計劃和短期計劃，每天都要有學習計劃，然后雷達打不動地按照計劃去執行，保質保量地完成學習計劃，這樣才會每天都有所收獲，日積月累后，才能有大的進步和提升，才會讓學生越來越有信心，越來越有動力，從而在未來高考的時候取得好的成績。總之，良好的學習慣的養成，不是一蹴而就的，絕不是學生一個人就能獨立完成的，它需要老師和家長的支持和指導，更需要學生堅持不懈地努力，這樣才會養成良好的學習慣，用慣性去學習，學生會發現學習越來越輕松，考試成績也會越來越高。在高考的時候，學生一般都是按照慣性思維去考試和答題的，因為考場上現改正是什么也來不及的。所以在平時養成良好的學習習慣和答題習慣是相當重要的。希望學生和家長一起努力實現。

7，怎么教育孩子學習

我認為讓孩子懂得學習的重要性是非常重要的。然后才是教孩子們的學習方法，是非常必要的。學生在學在學校，老師上課教的知識是一步一步入深的由淺深。老師在上課上只對所有的學生而講。沒有更多的時間對每一個學生因材施教。所以就需要學生的家長需多留意學生在家里做作業的情況。如果孩子總在一道題上翻來覆去的做不出答案，就證明孩子上刻時沒有聽懂老師講的課，懂也是一知半解，這就要家長來幫住孩子，讓他想一想上課時老師是怎樣講的，最主要的是家長先看一看孩子做的題是什麼，書上有沒有這樣的例題，看看是不是有適應這題的定理，定意義，或是公式。如果沒有，就鼓勵孩子明天上學大膽的問老師或同學。要培養孩子不懂就問的好習慣。要讓他知道有問題問老師或同學不是不光彩的，而是件好事。自己不懂的問題通過別人而懂了是有益的。孩子在寫作文時最大的問題是開頭不知道怎麼寫。就像人們說的萬事開頭難。其實不然，不管是命題作文還是半命題作文，只要弄懂作文題的內函和要表達的目地，就不難寫了。寫第一句話可以從任意一句寫入，等寫完一篇作文后，再從新組織語言。這樣第一句有可能在中間，也有可能在最后。只要句子通順，故事完整，或讓人回味無窮，或給人以遐想。讓孩子知道好文章是經過推敲和煉句得來的。做為孩子的家長，我從不想跟孩子說：你要拿第一，你要考名牌大學，你如何如何。在學習上要讓他發自內心的去學。智商的高低對孩子有一定的限制，但要讓孩子知道只要用心去做了，用最大精力去努力了，即使平淡一點，又有什麼呢！但我希望我的孩子即使不是最好的，卻是學習最努力的孩子。

8，怎樣教小孩學習

結合生活，一遍又一遍！后者是關鍵！有耐心！重復次數多了就記住了、明白了！100次都不算次數多。慢慢來，欲速則不達！

孩子如果他們覺得所學的東西與生活關聯不大，就很難再有興趣學下去。目前，我們學校教育確實缺乏這方面的功能——把孩子所學的東西與這個年齡階段孩子的興趣、心理發展特點、實實在在的孩子的生活聯系起來。所以，讓孩子產生自發的學習欲望，還是比較難的。我所見過的一般范疇內的孩子（非超常兒童），學習好的、自覺的，都是養成了良好的學習習慣帶來的。應該說，孩子的習慣是好養成的，而且也可以受益終生。記得讀研的時候，同寢室有一個研究另外方向的女孩子（她的研究方向在我們看來非常枯燥無聊），每當有新的任務來臨時，或是她計劃完成一個什么論文或實驗時，她總是能在最短的時間內高質量的完成，不拖延。我們就很納悶，問她，你對自己的方向真的很感興趣是不是？她笑笑，我只是比較習慣馬上去做事情，不做好不舒服。她的媽媽是一個很嚴謹的小學老師，從小就“逼迫”她養成很好的學習習慣。所以，讓孩子自覺的學習，在學習開始的早期，要協助孩子養成良好的習慣，家長的要求也要堅持一致。以下幾個問題值得注意： 1.比如說，我希望孩子好好寫作業，他想要看動畫片；我不許他看動畫片，把他關在房間里寫作業，告訴他寫不完會懲罰；而我自己轉臉出來看電視，或在一遍上網打游戲，肯定也是不行的。孩子會非常在意家長是否言行一致。 2、好的做法是，我喜歡在孩子邊上讀書，或者繼續學習外語，或是手寫論文的提綱、查閱資料；孩子也受到我的感染和鼓舞，學起來很有勁兒； 3、跟孩子一起解決學習上的問題。有的孩子之所有對學習失去了興趣，是因為出現的問題沒能得到及時的解決，使學習失去了連貫性；而且如果當我們成人面臨了比較多的困難，也會傾向于去逃避不做是不是？孩子也是一樣的。可能一開始，我們做家長比較難做，但是良好的習慣養成了，就會使孩子的學習進入良性循環。其實習慣的形成也不要需要太久的時間，堅持的好，兩個學期足矣。

9，如何教育孩子學習

一個孩子自小到大，他的學習應該分為這樣幾個階段：本能學習，依靠生理本能進行學習（如走路說話）；興趣學習，依靠天然的好奇心進行學習；動機學習，為了達到某種目的進行學習；自主學習，不需要外在驅動而自覺學習。其中，本能學習和興趣學習主要集中在孩子的幼兒時期，或者是低年級階段。為了達到某種目的的動機學習階段會持續很長時期，甚至一生。而自主學習是很多人一生不能達到的境界。所以，還是說一下動機學習。人的需要產生動機，人有什么需要就會產生什么動機，動機是人行動的內驅力。教育孩子學習主要是激發他的學習動機。如心智還不成熟的孩子，低年級階段他的內在需要是想得到家長教師的認可，避免懲罰。這個時期對孩子而言，必要的行為主義的訓練很重要。隨著年紀的增長，他們又產生要得到同伴的認可的歸屬的需求，所以通過展現他們的特長讓他們在同學間贏得尊重來激發學習動機很有效。但很多孩子在上學時期，他們的心智都停留在這樣的低層次上，他們不知道學習的目的，無法端正學習態度，不能把眼下的學習與將來的生活相聯系，所以學習表現一直很被動，這不利于他們獨立人格的形成。好的教育，或者說教育的主要任務就是培養孩子的人格。依賴的人格和奴性的人格一旦形成，他們做什么都要受到外在的力量驅使才能行動。要培養孩子的人格，首先要從尊重他們的選擇，給予必要的自由空間和時間，培養獨立性開始（從小開始）。在激發他們學習動機的同時，要引導他們廣泛閱讀，多參加體驗活動，如與伙伴玩耍，社會實踐，家務勞動，公益活動等，閱讀與活動會促進他們心智發育。尤其是幼兒時期，他們的學習手段就是玩耍，不要過早學習知識。因為除了書本上的很多隱性知識只有在閱讀和體驗中才能獲得。最后，家長是否愿意學習直接影響到孩子的學習動力。家長游手好閑庸庸碌碌地生活，家庭中沒有學習氛圍，家長表現得輕視知識和學習，都在向孩子傳遞一種價值理念——學習無用。所以家長一定要記得，最好的教育場所不是學校，是家庭；最好的教育者不是老師，而是家長。

順其自然，諄諄誘導。

騙他說是漫畫書，讓他在上面回答問題

自己給自己一個計劃

讓他玩一會寫一會

按照孩子的意愿順著他喜歡的教育他，不要把家長的想法強加到孩子身上。

10，怎樣教孩子讀書

怎樣培養孩子閱讀要培養孩子對讀書的興趣，是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。可以從以下幾個方面著手：1．讀書要趁早。培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個猶太人家里，當孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣。2．保證讀書時間。讀書貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數字。我和依依經過商議制定的生活作息時間表里，讀書和看電視一樣有固定的時間，除此之外，睡前半小時是雷打不動的讀書時間。為了給依依爭取更多讀課外書的時間，我免掉了孩子的很多作業。因為在我看來，浩瀚的書海中有更多的知識瓊漿等待孩子去汲取，為什么要每天機械性地、重復性地埋頭于作業、題海，而遠離知識更豐富、天地更廣闊的書的世界呢？3．營造讀書氛圍。讀書需要有一個良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。4．感受讀書的樂趣。孩子之所以喜歡玩游戲，是因為游戲讓孩子感到快樂。那么要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂。當孩子在認真看書的時候，我們不要去打攪他，更不要根據自己的興趣對孩子提出一些要求。因為這個時候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，你要做的是分享這種樂趣，而不是破壞孩子的心境。另外，可以參加閱讀訓練，類似于閱讀游戲，讓孩子把閱讀當作游戲一樣玩樂。當孩子向我們講述自己閱讀的快樂和收獲的時候，我們一定要表現出和他一樣的開心，分享孩子的讀書成果，這會讓孩子更有成就感，并對讀書產生更濃厚的興趣。所以，培養孩子讀書的興趣，和孩子一起讀書，是家庭教育中一項重要的活動，它既引領孩子學習了知識，培養了閱讀興趣，又讓父母走進了孩子的心靈世界，增進了和孩子的交流。

小學生趣味復習方法：語文原創：老特家的修行人信仰為你保駕護航今天我一直強調復習的重要性，如果復習過程能夠高效率地鞏固所學知識，那么，孩子的成績一定非常好。特別是，當這種復習方法讓孩子感覺到樂趣之后，將極大地激發孩子的學習熱情。所以，今天，我具體說說如何復習。我們先講語文課的復習，簡單說兩點。一、字詞的復習每一課都有很多新的字、詞。這些生字和詞語，我們可以通過組詞和造句，來擴大我們對于它的了解和使用。并且，這個過程中，如果家長在最初的時候，最好可以參與進去，可以象成語接龍那樣，家長和孩子輪流說出新的組詞，看誰厲害。這樣，學習就變成一種游戲，孩子會樂于接受。并且，在組詞的過程中，孩子由于詞匯量少，或者有些只是聽到過，會說出一些錯誤的詞語，家長可以及時指出錯誤，并且說出正確的，這樣，孩子也就學到了更多的知識。下面舉例來說明。比如碗這個字。這個字可以組成很多詞語。從碗的材料說：木碗，塑料碗，玻璃碗，不銹鋼碗，等等；又從作用來看：飯碗，湯碗（其中，飯碗有一個延伸的意義：表示人們賴以生存的工作或者事業，這個時候家長要能夠提出來，告知孩子，對于孩子的知識又是一種拓展）；從碗自身的外形特征：方碗，藍邊碗，等等等等。家長和孩子一起來復習，輪流說出新的詞語，看誰更厲害。這個游戲很多孩子都會喜歡，百試不爽。當某個字的復習完成之后，可以以此類推，復習其他的字的組詞。二、整篇課文的復習文章本身，每篇課文都是一個單獨的故事。我們在復習的時候除了字詞的復習，也需要鍛煉孩子的表達能力，想象能力和理解能力。那么，如何有趣地通過復習，達到這些目的呢？這個時候，最好也能家長參與進去，作為引導。具體方法，我通過教學實踐，發現續編這個故事是極好的方法。復習的時候，首先，讓學生簡單敘述一下文章講的內容，其中的人或者物的主要特點陳述一下即可。然后，要求孩子和家長一起繼續編這個故事，等于是給故事編個續集。這個方法也可以采用比賽的方式，看誰編得合情、合理，和原文的人物特點不沖突之外，還能讓人覺得新鮮、有趣就最好。這樣的方法，可以充分發揮孩子的創造力和想象力，鍛煉文字的組織和語言表達能力。學習，對于還不懂事的孩子來說，永遠都是枯燥乏味的，永遠沒有那些電視劇和游戲來得有吸引力，如果想要養成孩子的良好學習習慣，在習慣建立起來之前，一定要嚴格執行復習的步驟，讓孩子在知識的海洋中自由遨游，讓他們體會到學習的樂趣。這個過程，家長的參與，非常重要！！老特家的修行人喜歡作者閱讀 41

步印象。漸漸地，她就把這兩者聯系到一起，下面的文字和上面的圖畫就結合起來了。認字在不經意間就慢慢開始了。要領：先教孩子看圖看畫，給孩子念書、講故事，不要急著教認字　　這是許多家長關心的問題。正好我看到一篇文章，覺得文中所述基本上表達了我們的做法。在此摘編如下：　　如果你的孩子發現讀書是一種順利而且有趣的體驗，那你更應當在他心中植入讀書的欲望。你應該每天或至少每周數次念書給孩子聽，并形成定時讀給他聽的習慣。　　選擇有趣味性的書給孩子看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。幼小的孩子喜歡有人物、場景以及他們熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，他們也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的，可以幫助孩子認清現實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創造性思維能力。　　給孩子們看的書篇幅必須短，幾頁而已，因為孩子的注意力只能集中一小段時間。另外，這些書應有較大的插圖，細節少。幼小的孩子大多喜歡那些有插圖但文字少的圖書。　　要確保書里的文字容易理解。一本字印得很大的書看起來簡單，但卻有可能包含難字，所以事先要把它瀏覽一遍，看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。　　讀書給孩子聽時，盡量把氣氛搞得輕松愉悅，這樣他們會從中體會到更多樂趣。　　朗讀時，讓手指在你讀過的字下移動，讓孩子看到這些字或者跟隨你的手指讀字。　　如果孩子要求的話，重復閱讀某些書；一本他特別喜愛的書可以反復閱讀。判斷孩子是否對某個問題有興趣的最好方法是：看他是否常常談到它，或看他有多少回自發地重回頭去看他最喜歡的書。　　當孩子顯示出他要讀書時，給他一些他熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使他已經記住了書里的文字。以后當他在其他書里看到這些熟悉的詞匯時，他就能讀懂它們了。　　給孩子準備一些新書，這些書里的故事最好有一定的反復性，而且再三出現相同的詞匯。　　即使孩子已經能夠自己閱讀也不要停止讀書給他聽。有你與他一起度過這段親密時光，他仍然會從中得到很多快樂。　　把書放在孩子房間里低矮的書架上以便于他們翻閱。另外注意書的多樣性。　　（1）、先看書，再認字　　教孩子認字應該先帶著他一起看書，看圖畫多的書。看書時順便把下面的少許文字指給孩子看，多念幾遍　　一開始，我們給南南買了一些圖畫和文字都特別簡單的小畫書，以畫為主，以字為輔，上面是畫，下面是字，有的書上每一頁可能只有一兩個字，如太陽、月亮、天、地、花、草、樹木、貓、狗等。我們當時并沒想到要教她認字，而只是教她看畫。　　一開始我們給她看的書大多不是故事書，而往往就是這種常識性的小畫書，很簡單，一幅畫，一兩個、兩三個字。但畫面是彩色的，對孩子的視覺有較強烈的刺激。書很簡單，不費我們多少腦筋，比我們自己挖空心思編故事輕松多了。我們就常常給她講許多與之相關的事情，也就是延伸、聯想到其他內容。她就當故事來聽。我們把這叫做“講畫”。　　通常是，我們給她講完每一頁上面的畫，總要指著下面的字告訴南南。比如，我們指著畫說，這是太陽，你看，它是紅紅的，圓圓的，然后告訴她：太陽給我們帶來溫暖，我們每天有白天和夜晚，就是因為太陽白天出來照射，晚上照不到了天就黑了等等一類的常識。這樣的解釋很直觀，讓孩子看得見，想得明白，她就會有所思，并能夠容易理解。相當于給她上科普課，講自然知識。孩子不覺得枯燥，還覺得有意思，就很愿意聽。　　但我們并沒停留于講常識。講完常識后，我們就指著下面的文字說，這就是“太—陽”。這樣，孩子對文字的“太陽”也就有了初求采納為滿意回答。

不知你指的是什么。廣義的讀書就是指學習，狹義的是指朗讀。如果是廣義上的讀書，有一套《創造與發展》系列片可以做參考，你可以在網上搜搜，不久我整理出來也會發到我的空間。如果是狹義的讀書，首先就要教會孩子正常的說話，千萬不要像給幼兒講故事那樣童聲童氣裝腔作勢的講故事，那樣會使孩子養成一度文章就端架子的壞習慣，終生難改。