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1，如何畫圣誕樹

就幾個等腰三角形豎排摞在一起

如何畫圣誕樹

2，如何用css畫圣誕樹

代碼如下：

如何用css畫圣誕樹

3，如何用數學軟件畫一個圣誕樹

畫幾個三角形在畫一個長方形

你的數學軟件指的是？再看看別人怎么說的。

如何用數學軟件畫一個圣誕樹

4，怎么用粉筆畫圣誕樹

用粉筆畫圣誕樹跟用彩筆畫的方式是一樣的三個三角型疊一起下面一個長方形...

沒看懂什么意思？

5，閱讀快

1，①在平常的小事中發現不尋常 ②勇于嘗試創造，從不同角度看問題2.舉例; ①有人落水，常規的思維模式是救人離水，而司馬光靈機一動，用石頭把缸砸破，讓水從破缸中流出，從而救起了小伙伴，就是運用了逆向思維。 ②有這樣一個試驗：圣誕節快到了，美術老師讓小朋友們畫一棵圣誕樹。老師看完孩子們的畫，大吃一驚。中國孩子的圣誕樹都畫得很漂亮，而且都很相似；而美國孩子的圣誕樹卻“千奇百怪”，有的圣誕樹紅的，有的樹上坐著圣誕老人、圣誕老人手上這一大堆的巧克力，……接著老師給大家描繪了現實中的圣誕樹的樣子，而后讓讓孩子們再畫一顆圣誕樹。結果是美國孩子每人畫得都同上一幅不一樣，而且畫得也很漂亮；可中國孩子還是和開始時一樣，畫得很好，但是看不出來與上一次畫得有多大的區別。于是，有人認為美國小孩比中國小孩更具有創造力。

1.承上啟下 2.艾琳媽媽對艾琳整天抱怨，難得表揚一句；有句諺語：孩子是自己的好。這兩點使得艾琳懷疑自己是媽媽抱錯的。 3.正面描寫側面描寫對孩子要求很高，希望孩子做得更好。但又都不講究方式，只一味抱怨，引起了孩子的反感。 4.原來媽媽并不是對女兒只有不滿，女兒的優點媽媽也看在眼里，她沒對女兒說起，卻在背地里夸獎女兒。為什么媽媽要這樣做呢？是怕我驕傲，還是希望我做的更好？不管為什么，有一點是確定的，我還是媽媽的親生女兒，媽媽還是愛我的。艾琳想起這一天的事，感到自己有點好笑，。她想，從今天開始，我就長大了。

6，曰記美術課上怎樣制作圣誕樹小學生日記

小班美術活動：圣誕樹（手工）【活動目標】：1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學習使用粘貼的方法表現圣誕樹的形象。3、根據不同的圖形及顏色，能獨立用膠棒粘貼出圣誕樹。【活動過程】：1、實物圣誕樹一棵；示范畫一幅。2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。3、裝飾物：彩色紙片若干。【活動過程】：1、教師引導幼兒觀察圣誕樹。（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？（2）出示示范畫，引導幼兒觀察。師：圣誕樹真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個辦法把圣誕樹變在一張紙上，我們一起來看看。你看到了什么？（2）教師小結：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。2、教師示范粘貼圣誕樹，引導幼兒學習使用粘貼的方法表現圣誕樹的形象。（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導幼兒認識并學習粘貼圣誕樹的方法。教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？（2）教師示范粘貼圣誕樹。教師:一個一個的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。（3）請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？3、幼兒個別操作，教師巡視。（1）教師發放作畫工具，幼兒自主操作。教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧!（2）教師巡回指導，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。4、幼兒作品展示。（1）教師引導幼兒評價作品。教師：你認為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？（2）教師小結。