一個人只有具備一定的語文的知識，一定的語言積累和必要的語法知識，才有條件學習其他學科,語文是人與人之間交流不可或缺的工具,在所有科目中，語文是基礎科目,語文是一個交流工具,學習的意義語文:語文是思考的工具,語文教育Task:語文課程標準一開始就明確指出“語文課程要培養(yǎng)學生熱愛祖國語文。
講的是閱讀，但閱讀不是讀課本，而是把閱讀范圍擴大到所有值得閱讀的文學和經(jīng)典作品，引導學生讀“整本書”。中國人民大學附屬中學語文于書權特級教師在教學過程中一直鼓勵學生多讀書，給學生分類列出文學和經(jīng)典書籍，尤其是初中三年，是孩子智力發(fā)展和身心成長的關鍵期和“精神饑餓期”。多讀書尤為重要。
2、 語文 教育的任務是什么?語文教育Task:語文課程標準一開始就明確指出“語文課程要培養(yǎng)學生熱愛祖國語文。語文課程還應注重提高學生的道德修養(yǎng)和審美情趣，使其逐步形成良好的人格和健全的人格，促進德智體美和諧發(fā)展，學習的意義語文: 語文是思考的工具。通過學習，我們可以把朦朧的思想變成清晰的思想，把晦澀的語言變成有條理的語言，語文是一個交流工具。語文是人與人之間交流不可或缺的工具，在所有科目中，語文是基礎科目。一個人只有具備一定的語文的知識，一定的語言積累和必要的語法知識，才有條件學習其他學科。
