2014年天津市大學生物聯網創新與工程應用設計競賽，全國三維數字化創新設計大賽需要學會什么軟件

來源：整理時間：2022-11-30 15:29:00 編輯：天津生活手機版

1，全國三維數字化創新設計大賽需要學會什么軟件

最好用SolidWorks~~它是直接生成DWG文件~并且裝備后可以檢測裝備圖是否可以直接運行~ 用PRO/E也可以~~ 但最后還是要轉換DWG文件的·~

全國三維數字化創新設計大賽（簡稱“全國3d大賽”）完全開放，不限制3d技術或軟件硬件平臺

全國三維數字化創新設計大賽需要學會什么軟件

2，2014年度國家科技獎勵大會中中石化獲得12項成果獲獎能不能舉出

1月9日，2014年國家科學技術獎勵大會在人民大會堂舉行。此次國家科學技術獎勵共授獎318項成果、8位科技專家和1個外國組織。其中，中國石化12項成果獲獎。洛陽工程有限公司與中科院大連化學物理所等聯合研發的甲醇制取低碳烯烴(DMTO)技術項目榮獲國家技術發明一等獎。中國石化勘探分公司、石油工程技術研究院共同完成的元壩超深層生物礁大氣田高效勘探及關鍵技術，西北油田、石油化工科學研究院等單位共同完成的超深井超稠油高效化學降黏技術研發與工業應用，南京化學工業公司、洛陽工程有限公司、工程建設有限公司等單位完成的極端條件下重要壓力容器的設計、制造與維護，獲國家科技進步一等獎。　　獲得國家技術發明二等獎的3項成果為：上海石油化工研究院、中沙(天津)石化承擔的有機硅雜化層狀分子篩新催化材料及節能異丙苯成套技術，洛陽工程公司、鎮海煉化等單位完成的重大化工裝置中細顆粒污染物過程減排新技術研發與應用，石油工程技術服務有限公司與中國石油大學等單位完成的基于巨磁阻效應的油井管損傷磁記憶檢測診斷技術及工業化應用。　　獲得國家科技進步二等獎的5項成果為：中國石化集團完成的中國石化科技創新體系建設工程，江蘇油田完成的試油測試技術的創新與應用，巴陵石化等單位完成的新一代高性能苯乙烯類熱塑性彈性體成套技術，中原油田與中國石油大學等單位完成的復雜油氣儲層裂縫定量識別與評價關鍵技術及工業化應用，工程建設有限公司等單位完成的高酸重質原油全額高效加工的技術創新及工業應用。

創新驅動推進支撐計劃。多渠道打造創新平臺，創立中國石化創新園區，設立中國石化科技孵化器；建立風險投資基金，助推科研成果轉化；成立未來研究院，引領企業在技術、產業及商業模式上的變革。

2014年度國家科技獎勵大會中中石化獲得12項成果獲獎能不能舉出

3，天津理工大學好嗎能不能具體點告訴我啊

天津理工大學是一所理工科優勢明顯，工學、理學、管理學、文學、法學、經濟學等多學科協調發展的天津市屬重點多科性大學。學校現有全日制本科生、研究生16000余人，設有18個專業學院（系），現有45個本科專業，39個碩士點, 2個工程碩士專業，另有2個經國務院學位辦批準的中外合作培養研究生項目。形成了電子信息技術、材料科學與工程、制造技術與控制工程、環境科學與生物化工、現代物流與交通運輸、經濟與管理、文學藝術、數理科學等領域的八大學科群。天津理工大學擁有一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。在近千名專任教師中，具有高級專業技術職務者近50%，具有研究生以上學歷者已達51%。其中不乏有突出貢獻的中青年專家、授銜專家和享受政府特殊津貼的專家。經過“九五”、“十五”期間的重點建設，學校的辦學條件不斷改善。目前，學校直接用于教學和科研的儀器設備總值已達1.38億元。以寬帶網為標志的校園網絡信息化建設和各類實驗室、多媒體教室、視聽實驗室、計算機房、學術報告廳等現代化教學設施均已達到國內先進水平。天津理工大學全面實施素質教育，不斷提升人才培養質量。該校學生在全國“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、數學建模競賽、電子設計競賽、英語口語競賽中，多次取得驕人成績。學校大學生武術隊，在國際國內賽事中已奪得95余枚金牌；女子排球隊在組建之初，就以卓越的戰績躋身全國高校聯賽前四名。近年來，學校的本科招生數量始終位居市屬高校之首，連年實現錄取本科新生第一志愿率百分之百，在全國各地已成為考生踴躍報考的高校之一。學校經過多年探索和實踐，形成了適應社會需求的“專業寬口徑、素質復合型”的人才培養體系。自畢業生分配就業制度改革以來，天津理工大學本科畢業生的就業率始終保持在 90%以上;碩士畢業生，有近半數被重點大學錄取為博士研究生，其余均被高校和大型企事業單位錄用。迄今已為國家培養了50000余名本科以上合格畢業生，其中多數已成為天津市乃至全國諸多行業的科技和管理骨干。天津理工大學已同世界上20多個國家的35所大學和科研機構建立了穩定的學術交流與科技合作關系，并與加拿大魁北克大學、湯姆遜大學、日本大阪產業大學等國外的知名大學開展了研究生和本科生兩個層次的中外合作辦學，人才培養模式獨具特色，深受廣大考生的歡迎。作為全國“五一”勞動獎狀榮獲單位，天津理工大學的建設發展成就已經得到了社會各界的廣泛認可。隨著各項建設目標的加快實現，正在發展成為學科專業結構合理，教育質量高，科技實力強，辦學特色鮮明，辦學效益顯著，在社會上有一定知名度和影響力的多科性、開放型的高水平理工大學。不錯的！~

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4，材料科學與工程

業務培養目標：本專業培養具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領域的科學與工程方面較寬的基礎知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發、工藝和設備設計、技術改造及經營管理等方面工作，適應社會主義市場經濟發展的高層次、高素質全面發展的科學研究與工程技術人才。 　　業務培養要求：本專業學生主要學習材料科學與工程的基礎理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結構與性能之間關系的基本規律。受到金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、復合材料以及各種先進材料的制備、性能分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發研究新材料和新工藝方面的基本能力。 　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1.掌握金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料以及其它高新技術材料科學的基礎理論和材料合成與制備、材料復合、材料設計等專業基礎知識； 　　2.掌握材料性能檢測和產品質量控制的基本知識，具有研究和開發新材料、新工藝的初步能力； 　　3.掌握材料加工的基本知識，具有正確選擇設備進行材料研究、材料設計、材料研制的初步能力； 　　4.具有本專業必需的機械設計、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能； 　　5.熟悉技術經濟管理知識； 　　6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。　　　　主干課程：　　　　主干學科：材料科學與工程、化學、物理學 　　主要課程：物理化學、量子與統計力學、固體物理、材料學概論、材料科學基礎、材料物理、材料化學、材料力學、材料科學研究方法、材料工藝與設備、計算機在材料科學中的應用等 　　主要實踐性教學環節：包括專業實驗、金工實習、電工電子實習、認識實習、生產實習、課程設計、畢業設計(論文)。 　　主要專業實驗：材料結構顯微分析、近代儀器分析方法、材料的物理性能與力學性能測試、材料制備與成型加工工藝實驗等　　　　修業年限：四年　　授予學位：理學或工學學士　　相近專業：材料化學冶金工程金屬材料工程無機非金屬材料工程高分子材料與工程材料科學與工程復合材料與工程焊接技術與工程寶石及材料工藝學粉體再生資源科學與技術稀土工程非織造材料與工程 ====推薦圖書=== 高考專業詳解與填報指南開辦院校北京 [比較]中國石油大學（北京） [比較]華北電力大學(北京) [比較]清華大學 [比較]北京航空航天大學 [比較]北京理工大學 [比較]北京科技大學 [比較]中國地質大學 [比較]北京工業大學 [比較]北京化工大學 [比較]北京聯合大學天津 [比較]天津大學 [比較]天津工業大學 [比較]天津理工大學 [比較]天津城市建設學院上海 [比較]同濟大學 [比較]上海大學 [比較]上海工程技術大學重慶 [比較]重慶科技學院 [比較]重慶大學 [比較]重慶工學院 [比較]重慶交通學院

本專業設有金屬材料工程、無機非金屬材料、高分子材料、材料成型四個專業方向。培養德智體美全面發展，基礎知識扎實，掌握材料科學與工程領域的專業知識的，應用性、創新型、國際化的高素質人才。畢業生可在材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域從事研究與教學、技術開發、工藝和設備設計、技術改造及經營管理等方面工作。畢業時授予中國礦業大學工學學士學位。本專業學校設有碩士點。主要課程：工程力學、機械制圖、材料物理化學、材料科學基礎、材料力學性能、機械設計基礎、熱處理原理及工藝、金屬材料學、金屬壓力加工原理與工藝、焊接原理及工藝、模具設計等。

5，天津商業大學信息工程學院怎么樣

天津商業大學創建于1980年，原名天津商學院，先后隸屬商業部、國內貿易部，1998年劃歸天津市，由教育部和天津市共建，以天津市管理為主，是一所以商學為主干，管、經、工、法、文、理等多學科相互支撐、協調發展的高等學校。學校設有商學院、經濟學院、公共管理學院、機械工程學院、生物技術與食品科學學院、法學院、信息工程學院、外國語學院、TUC-FIU合作學院、馬克思主義學院、藝術學院、理學院、高職與繼續教育學院、國際教育學院等十四個學院和大學外語教學、基礎課教學、體育教學、思想政治教育教學等四個教學部。現有本科專業48個、碩士點25個，本科生1.2萬余人、研究生700余人。校園占地面積1379畝，建筑面積近50萬平方米，教學科研儀器設備總值1.5億元，擁有國內一流水平的實驗室。圖書館藏書184萬余冊，期刊雜志2000余種，中外文數據庫30余個，電子圖書100萬余冊。學校擁有一支實力較強的教學、科研、管理隊伍，共有教職工1300余人，其中專任教師800多人，具有高級專業技術職務人員近500人，具有研究生學歷人員近700人，博士154人；3人列入教育部新世紀優秀人才支持計劃。現有冷凍冷藏技術教育部工程研究中心，食品生物技術、制冷技術兩個市級重點實驗室和管理創新與評價研究中心市級人文社科研究基地，企業管理、產業經濟學、制冷及低溫工程、農產品加工及貯藏四個市級重點學科，擁有七個國家教學質量工程項目。近五年來，學校承擔國家級和省（部）級重點科研項目近300項，橫向課題200余項，出版教材或專著400余部，發表論文4000余篇，其中在核心期刊發表1000多篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI等收錄論文300余篇。近五年累計科研經費9000余萬元。獲得省部級以上科研獎勵30多項。有近百人在國內外學術會議上交流了教學、科研成果。2006年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀，2007年3月經教育部批準更名為天津商業大學。在學科和專業建設上，學校圍繞國際經濟社會發展對人才的需求，打造管、經、工、法、文、理兼有的、多學科相互支撐、協調發展的以商學科為特色的學科布局，形成應用學科的綜合優勢。在人才培養特色上，學校堅持以社會需求為導向，培養商學素養與專業能力結合，知識學習與實踐能力并重，誠信做人與創新能力兼備的復合型創業型應用人才。學校積極開展國際交流與合作，不斷引進國外先進的辦學理念、優質的教育資源和先進的管理經驗，先后與美國、英國、法國、俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國等多個國家和地區的三十多所高校建立了合作關系，開展了學術交流。更名大學后，學校抓住天津特別是濱海新區加快發展的有利時機，深入貫徹落實科學發展觀，遵循高等教育發展規律，秉承“篤學、弘毅、明德、濟世”的校訓，堅持“質量立校、人才強校、特色興校”的內涵發展之路，不斷發展和完善現代商學體系，堅持實施學科重點發展戰略、人才特色發展戰略和辦學國際化發展戰略，立足天津，面向全國，為經濟建設和社會發展提供人才和智力支持，努力建設多科性、特色鮮明、高水平教學研究型商業大學。

咱們是同學院的哈，有可能是桃李園哦桃李園宿舍一般都是四人間的，上面是床鋪下面是桌子。每間宿舍不提供單獨廁所也沒有獨立浴室。平頂的宿舍樓，每間寢室也沒有陽臺（晾曬衣服得下樓，有鐵絲可供晾曬衣被的）。晚上十一點斷電（不會影響電扇的）。相比之下，桃李園宿舍區絕對算是這個學校同類宿舍區中較好的了。關于新宿舍樓，現在也是在建當中，根據校方的說法，是用于這屆新生的（又擴招了），工期較短，所以都是白天晚上的加班加點不停地建設中，所以你們能住到新宿舍樓與否得看學校后勤但是新宿舍樓在今年九月投入使用的可能性非常大的，雖然現在還在建設當中......讓家長陪同吧如果他們方便的話，因為到校要辦理手續，這樣行李之類的也好有個人照顧著而且也讓父母進一回大學校園權當做慰藉他們的辛苦了你說呢？大一的時候不建議帶電腦，學業為重哦，而且也不會有用到電腦的時候（緊急用電腦就去圖書館電子閱覽室吧），當然大一要是學計算機課程（office/編程語言）帶電腦也未嘗不可啦，不過要注意防盜，出現過這類事情（宿舍樓/教學樓都有丟失筆記本電腦的情況），所以小心保管啊說了這么多，希望能對你有一點點小小的幫助啊

6，關于數學模型的創新性體現在哪里

數學建模就是用數學語言描述實際現象的過程。這里的實際現象既包涵具體的自然現象比如自由落體現象，也包涵抽象的現象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這里的描述不但包括外在形態，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現象等內容。我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數學建模是一個讓純粹數學家（指只懂數學不懂數學在實際中的應用的數學家）變成物理學家，生物學家，經濟學家甚至心理學家等等的過程。數學模型一般是實際事物的一種數學簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質的區別。要描述一個實際現象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重復性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現象，這種語言就是數學。使用數學語言描述的事物就稱為數學模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數學模型作為實際物體的代替而進行相應的實驗，實驗本身也是實際操作的一種理論替代。數學是研究現實世界數量關系和空間形式的科學，在它產生和發展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應用問題緊密相關的。數學的特點不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴密性，結論的明確性和體系的完整性，而且在于它應用的廣泛性，進入20世紀以來，隨著科學技術的迅速發展和計算機的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數學的應用越來越廣泛和深入，特別是在即將進入21世紀的知識經濟時代，數學科學的地位會發生巨大的變化，它正在從國或經濟和科技的后備走到了前沿。經濟發展的全球化、計算機的迅猛發展，數學理倫與方法的不斷擴充使得數學已經成為當代高科技的一個重要組成部分和思想庫，數學已經成為一種能夠普遍實施的技術。培養學生應用數學的意識和能力已經成為數學教學的一個重要方面。應用數學去解決各類實際問題時，建立數學模型是十分關鍵的一步，同時也是十分困難的一步。建立教學模型的過程，是把錯綜復雜的實際問題簡化、抽象為合理的數學結構的過程。要通過調查、收集數據資料，觀察和研究實際對象的固有特征和內在規律，抓住問題的主要矛盾，建立起反映實際問題的數量關系，然后利用數學的理論和方法去分折和解決問題。這就需要深厚扎實的數學基礎，敏銳的洞察力和想象力，對實際問題的濃厚興趣和廣博的知識面。數學建模是聯系數學與實際問題的橋梁，是數學在各個領械廣泛應用的媒介，是數學科學技術轉化的主要途徑，數學建模在科學技術發展中的重要作用越來越受到數學界和工程界的普遍重視，它已成為現代科技工作者必備的重要能力之。為了適應科學技術發展的需要和培養高質量、高層次科技人才，數學建模已經在大學教育中逐步開展，國內外越來越多的大學正在進行數學建模課程的教學和參加開放性的數學建模競賽，將數學建模教學和競賽作為高等院校的教學改革和培養高層次的科技人才的個重要方面，現在許多院校正在將數學建模與教學改革相結合，努力探索更有效的數學建模教學法和培養面向21世紀的人才的新思路，與我國高校的其它數學類課程相比，數學建模具有難度大、涉及面廣、形式靈活，對教師和學生要求高等特點，數學建模的教學本身是一個不斷探索、不斷創新、不斷完善和提高的過程。為了改變過去以教師為中心、以課堂講授為主、以知識傳授為主的傳統教學模式，數學建模課程指導思想是：以實驗室為基礎、以學生為中心、以問題為主線、以培養能力為目標來組織教學工作。通過教學使學生了解利用數學理論和方法去分折和解決問題的全過程，提高他們分折問題和解決問題的能力；提高他們學習數學的興趣和應用數學的意識與能力，使他們在以后的工作中能經常性地想到用數學去解決問題，提高他們盡量利用計算機軟件及當代高新科技成果的意識，能將數學、計算機有機地結合起來去解決實際問題。數學建模以學生為主，教師利用一些事先設計好問題啟發，引導學生主動查閱文獻資料和學習新知識，鼓勵學生積極開展討論和辯論，培養學生主動探索，努力進取的學風，培養學生從事科研工作的初步能力，培養學生團結協作的精神、形成一個生動活潑的環境和氣氛，教學過程的重點是創造一個環境去誘導學生的學習欲望、培養他們的自學能力，增強他們的數學素質和創新能力，提高他們的數舉素質，強調的是獲取新知識的能力，是解決問題的過程，而不是知識與結果。接受參加數學建模競賽賽前培訓的同學大都需要學習諸如數理統計、最優化、圖論、微分方程、計算方法、神經網絡、層次分析法、模糊數學，數學軟件包的使用等等“短課程”（或講座），用的學時不多，多數是啟發性的講一些基本的概念和方法，主要是靠同學們自己去學，充分調動同學們的積極性，充分發揮同學們的潛能。培訓中廣泛地采用的討論班方式，同學自己報告、討論、辯論，教師主要起質疑、答疑、輔導的作用，競賽中一定要使用計算機及相應的軟件，如Mathemathmatica,Matlab,Mapple，甚至排版軟件等。鄔利循弼莊襄邇煌工皋鮑栩杳雟必敏形占鏑為莊

7，2016年理科報什么專業能就業

1、2016年各科理科就業較好專業包括：地質學、地球化學、地球物理學、大氣科學、微電子學、采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、地質工程、礦物資源工程、冶金工程、金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程、核工程與核技術、電氣工程及其自動化、電氣工程與自動化、建筑學、道路橋梁與渡河工程、港口航道與海岸工程、安全工程、油氣儲運工程、飛行技術、航海技術、輪機工程、船舶與海洋工程、輕化工程、紡織工程、飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、探測制導與控制技術、信息對抗技術、工程力學。2、理科專業一直是就業較好的專業，考生在高考后選擇報考專業時，選擇的余地非常大，可以依據自己的愛好及特長來選擇報考專業。

no.1 計算機科學與技術畢業生/年：100000人以上就業前景計算機科學與技術專業是近些年來隨著計算機的廣泛應用發展起來的，國際互聯網internet的發展，網絡時代的到來，使計算機的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運算工作，還成為了信息時代人們進行交流的重要工具。該專業的研究方向主要有計算機軟件與理論、數據庫與信息系統、計算機系統結構等。無論是重點大學還是一般大學，與計算機相關的專業都屬于熱門專業，在不同批次院校中錄取分數都比較高，但是由于大量學校盲目上馬此類專業，其培養出來的人才也是良莠不齊，如果選報學校不當，畢業后只能去從事賣電腦或維修電腦的一般工作。就目前社會的需求情況來看，以下四類計算機人才比較吃香：軟件編程人才，網絡工程人才，信息安全人才，電腦動畫人才。這個專業設置的歷史雖然不長，但發展速度卻異常驚人。全國各級各類的高校幾乎都開設了這個專業，成為招收理工科考生人數最多的專業之一。隨之而來的是就業率的急劇下降，有的排行榜統計甚至把該專業就業率歸入倒數之列。就業目標軟件開發工程師：在軟件公司設計開發各種軟件產品和信息系統;信息管理人員：在各類企事業單位從事管理和維護單位的各種信息系統;硬件開發設計人員：在電腦公司設計開發各種信息硬件產品。院校推薦(國家特色專業建設點)重點高校：中國人民大學、清華大學、北京科技大學、北京交通大學、北京郵電大學、東北大學、同濟大學、上海交通大學、東南大學、河海大學、南京信息工程大學、中國科學技術大學、暨南大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、華南理工大學、四川大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、南開大學、吉林大學、江南大學、浙江大學、重慶大學、西南交通大學、太原理工大學、內蒙古大學、湘潭大學、東北石油大學、東北農業大學、安徽大學、云南大學、南昌大學、廣東外語外貿大學、燕山大學、石家莊鐵道大學。一般高校：北京信息科技大學、天津理工大學、大連民族學院、山西大學、遼寧師范大學、長春理工大學、黑龍江大學、南京郵電大學、杭州電子科技大學、杭州師范大學、寧波大學、淮北師范大學、山東科技大學、山東工商學院、重慶郵電大學、西安石油大學、青海師范大學、大連工業大學、南京工業大學、浙江理工大學、合肥學院、山東師范大學、武漢科技大學、長沙理工大學、深圳大學、成都信息工程學院、成都學院、北華航天工業學院、太原科技大學、長春工業大學、東北電力大學、哈爾濱理工大學、浙江工商大學、南昌理工學院、河南理工大學、河南工業大學、廣州大學、桂林電子科技大學、重慶理工大學、邯鄲學院、濰坊學院、上海建橋學院。1.報考這個專業的考生需要活躍的邏輯思維能力，所以它最適合數學成績好的考生報考。2.該專業也可以授予理學學士學位。與計算機相關的職業，基本上都屬于“年輕人的事業”，從事此類工作著實累人，熬夜加班是常有的事，而且淘汰率極高。no.2 機械設計制造及其自動化畢業生/年：80000—100000人就業前景該專業是傳統的機械設計制造和先進的自動化技術相結合的產物，是機電一體化的寬口徑專業，機械行業是個老行業，人才需求一直是不冷不熱。不過，近年來我國大型工業逐漸復蘇，制造業發展正面臨高級人才短缺的嚴峻挑戰，工業制成品的自主技術和科技創新能力明顯不足，且能耗、物耗高，浪費、污染嚴重，龐大的工程技術隊伍不能有效轉化為人力資源優勢，正成為制約制造業快速發展的主要因素。業內專家介紹，制造業高級人才大致可以分成研發、設計、工藝、裝配四種。目前這四種人才都嚴重短缺，呈現明顯的供不應求趨勢。同時，具有開發能力的數控人才也成為各企業爭奪的目標。機械設計制造及其自動化由于涉及機械、電子、自動控制及計算機等諸多學科門類，為跨專業、跨行業就業提供了強有力的保障。該專業在許多院校的就業率統計中，已經連續多年達到90%以上。就業目標工程技術人員：在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工、鋼鐵、汽車等相關部門從事機電產品的設計、制造、控制與維護、計算機控制以及現代化企業的管理工作。院校推薦(國家特色專業建設點)重點高校：中國石油大學(北京)、天津大學、大連理工大學、同濟大學、哈爾濱工業大學、合肥工業大學、山東大學、中國石油大學(華東)、華中科技大學、中南大學、四川大學、西南交通大學、西安電子科技大學、北京林業大學、長安大學、河北工業大學、石家莊鐵道大學、燕山大學、太原理工大學、江蘇大學、福州大學、貴州大學、新疆大學。no.3 電氣工程及其自動化畢業生/年：30000—50000人