2014年天津市大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新與工程應(yīng)用設(shè)計競賽，全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽需要學(xué)會什么軟件

來源：整理時間：2022-11-30 15:29:00 編輯：天津生活手機版

1，全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽需要學(xué)會什么軟件

最好用SolidWorks~~它是直接生成DWG文件~并且裝備后可以檢測裝備圖是否可以直接運行~ 用PRO/E也可以~~ 但最后還是要轉(zhuǎn)換DWG文件的·~

全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽（簡稱“全國3d大賽”）完全開放，不限制3d技術(shù)或軟件硬件平臺

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2，2014年度國家科技獎勵大會中中石化獲得12項成果獲獎能不能舉出

1月9日，2014年國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在人民大會堂舉行。此次國家科學(xué)技術(shù)獎勵共授獎318項成果、8位科技專家和1個外國組織。其中，中國石化12項成果獲獎。洛陽工程有限公司與中科院大連化學(xué)物理所等聯(lián)合研發(fā)的甲醇制取低碳烯烴(DMTO)技術(shù)項目榮獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎。中國石化勘探分公司、石油工程技術(shù)研究院共同完成的元壩超深層生物礁大氣田高效勘探及關(guān)鍵技術(shù)，西北油田、石油化工科學(xué)研究院等單位共同完成的超深井超稠油高效化學(xué)降黏技術(shù)研發(fā)與工業(yè)應(yīng)用，南京化學(xué)工業(yè)公司、洛陽工程有限公司、工程建設(shè)有限公司等單位完成的極端條件下重要壓力容器的設(shè)計、制造與維護，獲國家科技進步一等獎。　　獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎的3項成果為：上海石油化工研究院、中沙(天津)石化承擔(dān)的有機硅雜化層狀分子篩新催化材料及節(jié)能異丙苯成套技術(shù)，洛陽工程公司、鎮(zhèn)海煉化等單位完成的重大化工裝置中細(xì)顆粒污染物過程減排新技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用，石油工程技術(shù)服務(wù)有限公司與中國石油大學(xué)等單位完成的基于巨磁阻效應(yīng)的油井管損傷磁記憶檢測診斷技術(shù)及工業(yè)化應(yīng)用。　　獲得國家科技進步二等獎的5項成果為：中國石化集團完成的中國石化科技創(chuàng)新體系建設(shè)工程，江蘇油田完成的試油測試技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，巴陵石化等單位完成的新一代高性能苯乙烯類熱塑性彈性體成套技術(shù)，中原油田與中國石油大學(xué)等單位完成的復(fù)雜油氣儲層裂縫定量識別與評價關(guān)鍵技術(shù)及工業(yè)化應(yīng)用，工程建設(shè)有限公司等單位完成的高酸重質(zhì)原油全額高效加工的技術(shù)創(chuàng)新及工業(yè)應(yīng)用。

創(chuàng)新驅(qū)動推進支撐計劃。多渠道打造創(chuàng)新平臺，創(chuàng)立中國石化創(chuàng)新園區(qū)，設(shè)立中國石化科技孵化器；建立風(fēng)險投資基金，助推科研成果轉(zhuǎn)化；成立未來研究院，引領(lǐng)企業(yè)在技術(shù)、產(chǎn)業(yè)及商業(yè)模式上的變革。

2014年度國家科技獎勵大會中中石化獲得12項成果獲獎能不能舉出

3，天津理工大學(xué)好嗎能不能具體點告訴我啊

天津理工大學(xué)是一所理工科優(yōu)勢明顯，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的天津市屬重點多科性大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生、研究生16000余人，設(shè)有18個專業(yè)學(xué)院（系），現(xiàn)有45個本科專業(yè)，39個碩士點, 2個工程碩士專業(yè)，另有2個經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的中外合作培養(yǎng)研究生項目。形成了電子信息技術(shù)、材料科學(xué)與工程、制造技術(shù)與控制工程、環(huán)境科學(xué)與生物化工、現(xiàn)代物流與交通運輸、經(jīng)濟與管理、文學(xué)藝術(shù)、數(shù)理科學(xué)等領(lǐng)域的八大學(xué)科群。天津理工大學(xué)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍。在近千名專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者近50%，具有研究生以上學(xué)歷者已達51%。其中不乏有突出貢獻的中青年專家、授銜專家和享受政府特殊津貼的專家。經(jīng)過“九五”、“十五”期間的重點建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善。目前，學(xué)校直接用于教學(xué)和科研的儀器設(shè)備總值已達1.38億元。以寬帶網(wǎng)為標(biāo)志的校園網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)和各類實驗室、多媒體教室、視聽實驗室、計算機房、學(xué)術(shù)報告廳等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施均已達到國內(nèi)先進水平。天津理工大學(xué)全面實施素質(zhì)教育，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。該校學(xué)生在全國“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、英語口語競賽中，多次取得驕人成績。學(xué)校大學(xué)生武術(shù)隊，在國際國內(nèi)賽事中已奪得95余枚金牌；女子排球隊在組建之初，就以卓越的戰(zhàn)績躋身全國高校聯(lián)賽前四名。近年來，學(xué)校的本科招生數(shù)量始終位居市屬高校之首，連年實現(xiàn)錄取本科新生第一志愿率百分之百，在全國各地已成為考生踴躍報考的高校之一。學(xué)校經(jīng)過多年探索和實踐，形成了適應(yīng)社會需求的“專業(yè)寬口徑、素質(zhì)復(fù)合型”的人才培養(yǎng)體系。自畢業(yè)生分配就業(yè)制度改革以來，天津理工大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在 90%以上;碩士畢業(yè)生，有近半數(shù)被重點大學(xué)錄取為博士研究生，其余均被高校和大型企事業(yè)單位錄用。迄今已為國家培養(yǎng)了50000余名本科以上合格畢業(yè)生，其中多數(shù)已成為天津市乃至全國諸多行業(yè)的科技和管理骨干。天津理工大學(xué)已同世界上20多個國家的35所大學(xué)和科研機構(gòu)建立了穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流與科技合作關(guān)系，并與加拿大魁北克大學(xué)、湯姆遜大學(xué)、日本大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)等國外的知名大學(xué)開展了研究生和本科生兩個層次的中外合作辦學(xué)，人才培養(yǎng)模式獨具特色，深受廣大考生的歡迎。作為全國“五一”勞動獎狀榮獲單位，天津理工大學(xué)的建設(shè)發(fā)展成就已經(jīng)得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。隨著各項建設(shè)目標(biāo)的加快實現(xiàn)，正在發(fā)展成為學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教育質(zhì)量高，科技實力強，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)效益顯著，在社會上有一定知名度和影響力的多科性、開放型的高水平理工大學(xué)。不錯的！~

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4，材料科學(xué)與工程

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng)域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方面工作，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的高層次、高素質(zhì)全面發(fā)展的科學(xué)研究與工程技術(shù)人才。 　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)與掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。受到金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料以及各種先進材料的制備、性能分析與檢測技能的基本訓(xùn)練。掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量、開發(fā)分析與檢測技能的基本訓(xùn)練。掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量、開發(fā)研究新材料和新工藝方面的基本能力。 　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1.掌握金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料以及其它高新技術(shù)材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論和材料合成與制備、材料復(fù)合、材料設(shè)計等專業(yè)基礎(chǔ)知識； 　　2.掌握材料性能檢測和產(chǎn)品質(zhì)量控制的基本知識，具有研究和開發(fā)新材料、新工藝的初步能力； 　　3.掌握材料加工的基本知識，具有正確選擇設(shè)備進行材料研究、材料設(shè)計、材料研制的初步能力； 　　4.具有本專業(yè)必需的機械設(shè)計、電工與電子技術(shù)、計算機應(yīng)用的基本知識和技能； 　　5.熟悉技術(shù)經(jīng)濟管理知識； 　　6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。　　　　主干課程：　　　　主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程、化學(xué)、物理學(xué) 　　主要課程：物理化學(xué)、量子與統(tǒng)計力學(xué)、固體物理、材料學(xué)概論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、材料科學(xué)研究方法、材料工藝與設(shè)備、計算機在材料科學(xué)中的應(yīng)用等 　　主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括專業(yè)實驗、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)。 　　主要專業(yè)實驗：材料結(jié)構(gòu)顯微分析、近代儀器分析方法、材料的物理性能與力學(xué)性能測試、材料制備與成型加工工藝實驗等　　　　修業(yè)年限：四年　　授予學(xué)位：理學(xué)或工學(xué)學(xué)士　　相近專業(yè)：材料化學(xué) 冶金工程金屬材料工程無機非金屬材料工程高分子材料與工程材料科學(xué)與工程復(fù)合材料與工程焊接技術(shù)與工程寶石及材料工藝學(xué) 粉體再生資源科學(xué)與技術(shù) 稀土工程非織造材料與工程 ====推薦圖書=== 高考專業(yè)詳解與填報指南開辦院校北京 [比較]中國石油大學(xué)（北京） [比較]華北電力大學(xué)(北京) [比較]清華大學(xué) [比較]北京航空航天大學(xué) [比較]北京理工大學(xué) [比較]北京科技大學(xué) [比較]中國地質(zhì)大學(xué) [比較]北京工業(yè)大學(xué) [比較]北京化工大學(xué) [比較]北京聯(lián)合大學(xué) 天津 [比較]天津大學(xué) [比較]天津工業(yè)大學(xué) [比較]天津理工大學(xué) [比較]天津城市建設(shè)學(xué)院上海 [比較]同濟大學(xué) [比較]上海大學(xué) [比較]上海工程技術(shù)大學(xué) 重慶 [比較]重慶科技學(xué)院 [比較]重慶大學(xué) [比較]重慶工學(xué)院 [比較]重慶交通學(xué)院

本專業(yè)設(shè)有金屬材料工程、無機非金屬材料、高分子材料、材料成型四個專業(yè)方向。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)知識扎實，掌握材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的專業(yè)知識的，應(yīng)用性、創(chuàng)新型、國際化的高素質(zhì)人才。畢業(yè)生可在材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等方面工作。畢業(yè)時授予中國礦業(yè)大學(xué)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)學(xué)校設(shè)有碩士點。主要課程：工程力學(xué)、機械制圖、材料物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)性能、機械設(shè)計基礎(chǔ)、熱處理原理及工藝、金屬材料學(xué)、金屬壓力加工原理與工藝、焊接原理及工藝、模具設(shè)計等。

5，天津商業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院怎么樣

天津商業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1980年，原名天津商學(xué)院，先后隸屬商業(yè)部、國內(nèi)貿(mào)易部，1998年劃歸天津市，由教育部和天津市共建，以天津市管理為主，是一所以商學(xué)為主干，管、經(jīng)、工、法、文、理等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)校。學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、公共管理學(xué)院、機械工程學(xué)院、生物技術(shù)與食品科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國語學(xué)院、TUC-FIU合作學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、高職與繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院等十四個學(xué)院和大學(xué)外語教學(xué)、基礎(chǔ)課教學(xué)、體育教學(xué)、思想政治教育教學(xué)等四個教學(xué)部。現(xiàn)有本科專業(yè)48個、碩士點25個，本科生1.2萬余人、研究生700余人。校園占地面積1379畝，建筑面積近50萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.5億元，擁有國內(nèi)一流水平的實驗室。圖書館藏書184萬余冊，期刊雜志2000余種，中外文數(shù)據(jù)庫30余個，電子圖書100萬余冊。學(xué)校擁有一支實力較強的教學(xué)、科研、管理隊伍，共有教職工1300余人，其中專任教師800多人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員近500人，具有研究生學(xué)歷人員近700人，博士154人；3人列入教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃。現(xiàn)有冷凍冷藏技術(shù)教育部工程研究中心，食品生物技術(shù)、制冷技術(shù)兩個市級重點實驗室和管理創(chuàng)新與評價研究中心市級人文社科研究基地，企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、制冷及低溫工程、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏四個市級重點學(xué)科，擁有七個國家教學(xué)質(zhì)量工程項目。近五年來，學(xué)校承擔(dān)國家級和省（部）級重點科研項目近300項，橫向課題200余項，出版教材或?qū)Ｖ?00余部，發(fā)表論文4000余篇，其中在核心期刊發(fā)表1000多篇，被SCI、EI、ISTP、SSCI等收錄論文300余篇。近五年累計科研經(jīng)費9000余萬元。獲得省部級以上科研獎勵30多項。有近百人在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議上交流了教學(xué)、科研成果。2006年，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀，2007年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為天津商業(yè)大學(xué)。在學(xué)科和專業(yè)建設(shè)上，學(xué)校圍繞國際經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，打造管、經(jīng)、工、法、文、理兼有的、多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的以商學(xué)科為特色的學(xué)科布局，形成應(yīng)用學(xué)科的綜合優(yōu)勢。在人才培養(yǎng)特色上，學(xué)校堅持以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)商學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)能力結(jié)合，知識學(xué)習(xí)與實踐能力并重，誠信做人與創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用人才。學(xué)校積極開展國際交流與合作，不斷引進國外先進的辦學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的管理經(jīng)驗，先后與美國、英國、法國、俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國等多個國家和地區(qū)的三十多所高校建立了合作關(guān)系，開展了學(xué)術(shù)交流。更名大學(xué)后，學(xué)校抓住天津特別是濱海新區(qū)加快發(fā)展的有利時機，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，秉承“篤學(xué)、弘毅、明德、濟世”的校訓(xùn)，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”的內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷發(fā)展和完善現(xiàn)代商學(xué)體系，堅持實施學(xué)科重點發(fā)展戰(zhàn)略、人才特色發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)國際化發(fā)展戰(zhàn)略，立足天津，面向全國，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供人才和智力支持，努力建設(shè)多科性、特色鮮明、高水平教學(xué)研究型商業(yè)大學(xué)。

咱們是同學(xué)院的哈，有可能是桃李園哦桃李園宿舍一般都是四人間的，上面是床鋪下面是桌子。每間宿舍不提供單獨廁所也沒有獨立浴室。平頂?shù)乃奚針牵块g寢室也沒有陽臺（晾曬衣服得下樓，有鐵絲可供晾曬衣被的）。晚上十一點斷電（不會影響電扇的）。相比之下，桃李園宿舍區(qū)絕對算是這個學(xué)校同類宿舍區(qū)中較好的了。關(guān)于新宿舍樓，現(xiàn)在也是在建當(dāng)中，根據(jù)校方的說法，是用于這屆新生的（又?jǐn)U招了），工期較短，所以都是白天晚上的加班加點不停地建設(shè)中，所以你們能住到新宿舍樓與否得看學(xué)校后勤但是新宿舍樓在今年九月投入使用的可能性非常大的，雖然現(xiàn)在還在建設(shè)當(dāng)中......讓家長陪同吧如果他們方便的話，因為到校要辦理手續(xù)，這樣行李之類的也好有個人照顧著而且也讓父母進一回大學(xué)校園權(quán)當(dāng)做慰藉他們的辛苦了你說呢？大一的時候不建議帶電腦，學(xué)業(yè)為重哦，而且也不會有用到電腦的時候（緊急用電腦就去圖書館電子閱覽室吧），當(dāng)然大一要是學(xué)計算機課程（office/編程語言）帶電腦也未嘗不可啦，不過要注意防盜，出現(xiàn)過這類事情（宿舍樓/教學(xué)樓都有丟失筆記本電腦的情況），所以小心保管啊說了這么多，希望能對你有一點點小小的幫助啊

6，關(guān)于數(shù)學(xué)模型的創(chuàng)新性體現(xiàn)在哪里

數(shù)學(xué)建模就是用數(shù)學(xué)語言描述實際現(xiàn)象的過程。這里的實際現(xiàn)象既包涵具體的自然現(xiàn)象比如自由落體現(xiàn)象，也包涵抽象的現(xiàn)象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內(nèi)在機制的描述，也包括預(yù)測，試驗和解釋實際現(xiàn)象等內(nèi)容。我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數(shù)學(xué)建模是一個讓純粹數(shù)學(xué)家（指只懂?dāng)?shù)學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)在實際中的應(yīng)用的數(shù)學(xué)家）變成物理學(xué)家，生物學(xué)家，經(jīng)濟學(xué)家甚至心理學(xué)家等等的過程。數(shù)學(xué)模型一般是實際事物的一種數(shù)學(xué)簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質(zhì)的區(qū)別。要描述一個實際現(xiàn)象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學(xué)性，邏輯性，客觀性和可重復(fù)性，人們采用一種普遍認(rèn)為比較嚴(yán)格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學(xué)。使用數(shù)學(xué)語言描述的事物就稱為數(shù)學(xué)模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數(shù)學(xué)模型作為實際物體的代替而進行相應(yīng)的實驗，實驗本身也是實際操作的一種理論替代。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應(yīng)用問題緊密相關(guān)的。數(shù)學(xué)的特點不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴(yán)密性，結(jié)論的明確性和體系的完整性，而且在于它應(yīng)用的廣泛性，進入20世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和計算機的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛和深入，特別是在即將進入21世紀(jì)的知識經(jīng)濟時代，數(shù)學(xué)科學(xué)的地位會發(fā)生巨大的變化，它正在從國或經(jīng)濟和科技的后備走到了前沿。經(jīng)濟發(fā)展的全球化、計算機的迅猛發(fā)展，數(shù)學(xué)理倫與方法的不斷擴充使得數(shù)學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)代高科技的一個重要組成部分和思想庫，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一種能夠普遍實施的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要方面。應(yīng)用數(shù)學(xué)去解決各類實際問題時，建立數(shù)學(xué)模型是十分關(guān)鍵的一步，同時也是十分困難的一步。建立教學(xué)模型的過程，是把錯綜復(fù)雜的實際問題簡化、抽象為合理的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過程。要通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)資料，觀察和研究實際對象的固有特征和內(nèi)在規(guī)律，抓住問題的主要矛盾，建立起反映實際問題的數(shù)量關(guān)系，然后利用數(shù)學(xué)的理論和方法去分折和解決問題。這就需要深厚扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，敏銳的洞察力和想象力，對實際問題的濃厚興趣和廣博的知識面。數(shù)學(xué)建模是聯(lián)系數(shù)學(xué)與實際問題的橋梁，是數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)械廣泛應(yīng)用的媒介，是數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化的主要途徑，數(shù)學(xué)建模在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要作用越來越受到數(shù)學(xué)界和工程界的普遍重視，它已成為現(xiàn)代科技工作者必備的重要能力之。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要和培養(yǎng)高質(zhì)量、高層次科技人才，數(shù)學(xué)建模已經(jīng)在大學(xué)教育中逐步開展，國內(nèi)外越來越多的大學(xué)正在進行數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)和參加開放性的數(shù)學(xué)建模競賽，將數(shù)學(xué)建模教學(xué)和競賽作為高等院校的教學(xué)改革和培養(yǎng)高層次的科技人才的個重要方面，現(xiàn)在許多院校正在將數(shù)學(xué)建模與教學(xué)改革相結(jié)合，努力探索更有效的數(shù)學(xué)建模教學(xué)法和培養(yǎng)面向21世紀(jì)的人才的新思路，與我國高校的其它數(shù)學(xué)類課程相比，數(shù)學(xué)建模具有難度大、涉及面廣、形式靈活，對教師和學(xué)生要求高等特點，數(shù)學(xué)建模的教學(xué)本身是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷完善和提高的過程。為了改變過去以教師為中心、以課堂講授為主、以知識傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，數(shù)學(xué)建模課程指導(dǎo)思想是：以實驗室為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、以問題為主線、以培養(yǎng)能力為目標(biāo)來組織教學(xué)工作。通過教學(xué)使學(xué)生了解利用數(shù)學(xué)理論和方法去分折和解決問題的全過程，提高他們分折問題和解決問題的能力；提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與能力，使他們在以后的工作中能經(jīng)常性地想到用數(shù)學(xué)去解決問題，提高他們盡量利用計算機軟件及當(dāng)代高新科技成果的意識，能將數(shù)學(xué)、計算機有機地結(jié)合起來去解決實際問題。數(shù)學(xué)建模以學(xué)生為主，教師利用一些事先設(shè)計好問題啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動查閱文獻資料和學(xué)習(xí)新知識，鼓勵學(xué)生積極開展討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生主動探索，努力進取的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生從事科研工作的初步能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神、形成一個生動活潑的環(huán)境和氣氛，教學(xué)過程的重點是創(chuàng)造一個環(huán)境去誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，增強他們的數(shù)學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，提高他們的數(shù)舉素質(zhì)，強調(diào)的是獲取新知識的能力，是解決問題的過程，而不是知識與結(jié)果。接受參加數(shù)學(xué)建模競賽賽前培訓(xùn)的同學(xué)大都需要學(xué)習(xí)諸如數(shù)理統(tǒng)計、最優(yōu)化、圖論、微分方程、計算方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、層次分析法、模糊數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)軟件包的使用等等“短課程”（或講座），用的學(xué)時不多，多數(shù)是啟發(fā)性的講一些基本的概念和方法，主要是靠同學(xué)們自己去學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，充分發(fā)揮同學(xué)們的潛能。培訓(xùn)中廣泛地采用的討論班方式，同學(xué)自己報告、討論、辯論，教師主要起質(zhì)疑、答疑、輔導(dǎo)的作用，競賽中一定要使用計算機及相應(yīng)的軟件，如Mathemathmatica,Matlab,Mapple，甚至排版軟件等。鄔利循弼莊襄邇煌工皋鮑栩杳雟必敏形占鏑為莊

7，2016年理科報什么專業(yè)能就業(yè)

1、2016年各科理科就業(yè)較好專業(yè)包括：地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、地球物理學(xué)、大氣科學(xué)、微電子學(xué)、采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)工程、礦物資源工程、冶金工程、金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學(xué)與工程、機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程、核工程與核技術(shù)、電氣工程及其自動化、電氣工程與自動化、建筑學(xué)、道路橋梁與渡河工程、港口航道與海岸工程、安全工程、油氣儲運工程、飛行技術(shù)、航海技術(shù)、輪機工程、船舶與海洋工程、輕化工程、紡織工程、飛行器設(shè)計與工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、信息對抗技術(shù)、工程力學(xué)。2、理科專業(yè)一直是就業(yè)較好的專業(yè)，考生在高考后選擇報考專業(yè)時，選擇的余地非常大，可以依據(jù)自己的愛好及特長來選擇報考專業(yè)。

no.1 計算機科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)生/年：100000人以上就業(yè)前景計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是近些年來隨著計算機的廣泛應(yīng)用發(fā)展起來的，國際互聯(lián)網(wǎng)internet的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使計算機的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運算工作，還成為了信息時代人們進行交流的重要工具。該專業(yè)的研究方向主要有計算機軟件與理論、數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等。無論是重點大學(xué)還是一般大學(xué)，與計算機相關(guān)的專業(yè)都屬于熱門專業(yè)，在不同批次院校中錄取分?jǐn)?shù)都比較高，但是由于大量學(xué)校盲目上馬此類專業(yè)，其培養(yǎng)出來的人才也是良莠不齊，如果選報學(xué)校不當(dāng)，畢業(yè)后只能去從事賣電腦或維修電腦的一般工作。就目前社會的需求情況來看，以下四類計算機人才比較吃香：軟件編程人才，網(wǎng)絡(luò)工程人才，信息安全人才，電腦動畫人才。這個專業(yè)設(shè)置的歷史雖然不長，但發(fā)展速度卻異常驚人。全國各級各類的高校幾乎都開設(shè)了這個專業(yè)，成為招收理工科考生人數(shù)最多的專業(yè)之一。隨之而來的是就業(yè)率的急劇下降，有的排行榜統(tǒng)計甚至把該專業(yè)就業(yè)率歸入倒數(shù)之列。就業(yè)目標(biāo)軟件開發(fā)工程師：在軟件公司設(shè)計開發(fā)各種軟件產(chǎn)品和信息系統(tǒng);信息管理人員：在各類企事業(yè)單位從事管理和維護單位的各種信息系統(tǒng);硬件開發(fā)設(shè)計人員：在電腦公司設(shè)計開發(fā)各種信息硬件產(chǎn)品。院校推薦(國家特色專業(yè)建設(shè)點)重點高校：中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、東北大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、暨南大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、江南大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、太原理工大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、湘潭大學(xué)、東北石油大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、云南大學(xué)、南昌大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、燕山大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)。一般高校：北京信息科技大學(xué)、天津理工大學(xué)、大連民族學(xué)院、山西大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、長春理工大學(xué)、黑龍江大學(xué)、南京郵電大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、杭州師范大學(xué)、寧波大學(xué)、淮北師范大學(xué)、山東科技大學(xué)、山東工商學(xué)院、重慶郵電大學(xué)、西安石油大學(xué)、青海師范大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)、合肥學(xué)院、山東師范大學(xué)、武漢科技大學(xué)、長沙理工大學(xué)、深圳大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、成都學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、太原科技大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、浙江工商大學(xué)、南昌理工學(xué)院、河南理工大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、重慶理工大學(xué)、邯鄲學(xué)院、濰坊學(xué)院、上海建橋?qū)W院。1.報考這個專業(yè)的考生需要活躍的邏輯思維能力，所以它最適合數(shù)學(xué)成績好的考生報考。2.該專業(yè)也可以授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。與計算機相關(guān)的職業(yè)，基本上都屬于“年輕人的事業(yè)”，從事此類工作著實累人，熬夜加班是常有的事，而且淘汰率極高。no.2 機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)生/年：80000—100000人就業(yè)前景該專業(yè)是傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造和先進的自動化技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是機電一體化的寬口徑專業(yè)，機械行業(yè)是個老行業(yè)，人才需求一直是不冷不熱。不過，近年來我國大型工業(yè)逐漸復(fù)蘇，制造業(yè)發(fā)展正面臨高級人才短缺的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，工業(yè)制成品的自主技術(shù)和科技創(chuàng)新能力明顯不足，且能耗、物耗高，浪費、污染嚴(yán)重，龐大的工程技術(shù)隊伍不能有效轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，正成為制約制造業(yè)快速發(fā)展的主要因素。業(yè)內(nèi)專家介紹，制造業(yè)高級人才大致可以分成研發(fā)、設(shè)計、工藝、裝配四種。目前這四種人才都嚴(yán)重短缺，呈現(xiàn)明顯的供不應(yīng)求趨勢。同時，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才也成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)。機械設(shè)計制造及其自動化由于涉及機械、電子、自動控制及計算機等諸多學(xué)科門類，為跨專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。該專業(yè)在許多院校的就業(yè)率統(tǒng)計中，已經(jīng)連續(xù)多年達到90%以上。就業(yè)目標(biāo)工程技術(shù)人員：在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工、鋼鐵、汽車等相關(guān)部門從事機電產(chǎn)品的設(shè)計、制造、控制與維護、計算機控制以及現(xiàn)代化企業(yè)的管理工作。院校推薦(國家特色專業(yè)建設(shè)點)重點高校：中國石油大學(xué)(北京)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、同濟大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、中國石油大學(xué)(華東)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、燕山大學(xué)、太原理工大學(xué)、江蘇大學(xué)、福州大學(xué)、貴州大學(xué)、新疆大學(xué)。no.3 電氣工程及其自動化畢業(yè)生/年：30000—50000人