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1，中國精忠報國偉人的故事
2，中國名人偉人成長故事
3，中國古人的偉大事跡
4，中國名人的成長故事100字謝謝

1，中國精忠報國偉人的故事

精忠報國是岳飛的母親，在岳飛的后背刺上“精忠報國”四個大字，教育岳飛從小立志報效國家。精忠報國岳王魂日前，傳來消息，湯陰將在明年年初開展慶祝活動，紀念民族英雄岳飛誕辰900周年。自小到大岳飛都是我心目中的英雄。少不更事時，在豫南那個小山村里，我就開始聽老輩人講岳飛的故事。“岳母刺字”、“精忠報國”、“撼山易、撼岳家軍難”，都是我最早記住的詞匯。一曲《滿江紅》慷慨激昂，是何等激動人心！再后來，隨著知識的積累，岳飛已經成為一種精神的概念和符號，深深地鐫刻在我的心里。

中國精忠報國偉人的故事

2，中國名人偉人成長故事

中國名人偉人成長故事之魯迅魯迅非常講究讀書方法。他提倡博采眾家,說:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾頁內容。”有拓寬思路,增長知識等好處。對于較難懂的必讀書,他的看法是硬著頭皮讀下去,直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上,選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中,他主張要獨立思考,注意觀察與實踐相結合,用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”,“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方,他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方,那無論看回到多久都不會懂。所以跳過去,再向前進,于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說:“無論什么答事,如果陸續收集資料,積之十年,總可成一學者。”

中國名人偉人成長故事

3，中國古人的偉大事跡

孔子孔子是中國最偉大的哲學家，他概括了中國人的基本思想，成為獨創一套信仰體系的鼻祖。他的哲學根基于人生道德和用道德典范來教育人、管理人的政治觀念，貫穿于中國人的生活和文化之中長達兩千年之久，對世界上許多人都產生過很大的影響。秦始皇秦始皇是一位偉大的中國皇帝。他在位期間（公元前238～前210），用武力統一了中國，實行了一系列影響廣泛的改革。隨后中國之所以一直保持著文化統一，這些改革是一個主要因素。祖沖之祖沖之是南北朝時期杰出的科學家，在數學、天文歷法，機械制造等領域都有卓越的貢獻。祖沖之在世界數學史上第一次把圓周率計算到小數點后七位，并和兒子祖目恒一起導出了球的體積公式，祖沖之在三十六歲時修改了歷法，編制了先進的大明歷。他還設計制造了利用水力磨面的水碓磨，。制造了“千里船”等。蔡倫他總結了西漢以來麻質纖維造紙的經驗，改進造紙術，制成優質紙張“蔡侯紙”。造紙是中國古代科學技術四大發明之一，對世界文明的傳播有過重要貢獻。

花木蘭，穆桂英，…

中國古人的偉大事跡

4，中國名人的成長故事100字謝謝

孔丘（前551年9月28日～前479年4月11日），字仲尼。排行老二，漢族人，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文學名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。據有關記載，孔子出生于魯國陬邑昌平鄉（今山東省曲阜市東南的南辛鎮魯源村）；孔子逝世時，享年73歲，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。 27歲建立私人學校，三千多弟子中72名是中狀元的人氏。一身坎坷不定，周游了列國，在各地的不同時期都進行了教學，留下了孔子文化的蹤跡。傳說；一開始在江南，因為那是年輕氣勢正旺的時期，所以叫出來的弟子的學問最高。之所以南方人相對聰明，文學水平至今乃仍高。在北方的時候，就稍晚一點，北方文化就列次于南方。在后來就到了日本，那時已是接近晚年，所以日本文化就是一半是中國字，一半是日本的特色文化。甚至一個不成熟的中國字。老年時期，周游到了外國，那是已經頭昏眼花時期，所以只能用自己的創新文化教學了，完全用的是；圈圈，道道，所以現在的外國文化就是成了現在的英文，等文字形象。在后來老年時期，眼花看不清東西，回到了新疆、蒙古=西藏，以無法寫作，想了一個辦法，抓了一條蜈蚣沾上墨水在竹簽上一爬，就是一個字，之所以這三個地區的字樣就象一條蜈蚣的摸樣。編輯；龍保才

周游到了外國。編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。甚至一個不成熟的中國字；孔子逝世時。傳說;～前479年4月11日<，孔子出生于魯國陬邑昌平鄉（今山東省曲阜市東南的南辛鎮魯源村）。在后來就到了日本。排行老二。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，三千多弟子中72名是中狀元的人氏。編輯，世界最著名的文學名人之一，那是已經頭昏眼花時期;農歷二月十一>農歷八月廿七>，留下了孔子文化的蹤跡，之所以這三個地區的字樣就象一條蜈蚣的摸樣；一開始在江南，文學水平至今乃仍高孔丘（前551年9月28日<，所以現在的外國文化就是成了現在的英文，春秋時期魯國人，那時已是接近晚年，所以只能用自己的創新文化教學了，完全用的是，儒家學派創始人，在各地的不同時期都進行了教學。據有關記載，道道。之所以南方人相對聰明，回到了新疆，就是一個字，想了一個辦法，享年73歲，葬于曲阜城北泗水之上，抓了一條蜈蚣沾上墨水在竹簽上一爬，眼花看不清東西，即今日孔林所在地。一身坎坷不定。 27歲建立私人學校，因為那是年輕氣勢正旺的時期，周游了列國，所以叫出來的弟子的學問最高。在后來老年時期，以無法寫作。在北方的時候、蒙古=西藏，就稍晚一點，北方文化就列次于南方，所以日本文化就是一半是中國字。老年時期，一半是日本的特色文化；圈圈，等文字形象;），漢族人，字仲尼

有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。司馬光有名吧