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1，愛國主義班會

遠離戰爭、疾病、痛苦的人。不是忘記了歷史，而是根本對歷史沒有印象，以談愛國為恥辱，可笑啊！要是我！1、播放現代戰爭中真實的死亡相片、視頻！2、播放日本侵華戰爭中中國人被看頭、剖腹的相片！3、播放火炬被搶的鏡頭！4、播放周邊國家華人被禍害的相片！5、中國的歷代版圖6、字幕：中國人不要忘記！國歌：

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2，愛國主義教育班會急

用心的形式，如看建國大業

　　以下是一個文明禮儀方面的可以參考　　文明之花開心中　　——主動招呼同學微笑禮貌待人　　活動目的:通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從身邊的小事做起。努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明、懂禮貌的孩子。　　活動準備　　1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。　　2．“文明少年”獎狀、大紅花。　　活動程序：　　(一) 預備部分。　　1、各小隊檢查人數。　　2、各小隊報告人數。　　3、請示輔導員。　　（二）正式部分。　　1、全體立正。　　2、出旗。　　3、唱隊歌。　　4、中隊長講話。　　活動內容：相聲、歌曲、小品、快板等　　活動過程：　　一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。　　二、由主持人組織活動過程。　　三、男女主持人上場組織活動（輔導員適時指點幫助）。　　女主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。　　男主持人：一個燦爛的日子，陽光灑滿大地。　　女：晨風吹，陽光照，語言美，行為美，　　男：尊師長，愛同學　　男女主持人（合）：讓我們從小講文明，講禮貌。老師們，同學們，大家好！二（2）班“文明之花開心中”主題隊會現在開始。　　女：我先來考大家一個問題，你知道哪些文明禮貌用語？　　（隊員自由發言）　　男：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。　　女：禮貌用語這么重要，我們在什么時候該用哪一種禮貌用語呢？　　誰在什么時候對你用了文明禮貌用語啊？　　（隊員自由說）　　男：那么如果丟了文明禮貌用語的話，會怎么樣呢？請欣賞相聲《說話》。　　節目1相聲《說話》…… 　　女：看了這個相聲，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。　　（隊員自由發言）　　男：大家說得真好！語言是心靈的窗戶，讓我們都學會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把溫暖的春風吹向每一個人。　　女：下面請大家欣賞快板《假如》　　節目2快板《假如》…… 　　男：人們歌唱禮貌，是因為它讓我們生活和諧又美好。　　女：人們歌唱文明，是因為它讓我們生活樂陶陶。　　合：同學們：讓我們一起來唱響文明禮貌童謠。…… 　　節目3 　　男：文明體現在說話，更體現在行為，你文明嗎？　　女：請看《被丟棄的鉛筆》。　　小倡議員（手捧被丟棄的鉛筆）：（略）　　女：聽了鉛筆們的倡議，你有什么感想？　　（隊員自由交流）　　節目4 　　男：希望大家都說文明話，都做文明事。遇到這些情況你會怎么做呢？　　場景1：星期天下午、星期五下午家長來接送同學，大家遇到了該怎么做呢？　　場景2：美術課上大家忙著用顏料畫畫，一位同學把身旁的同學的水桶打翻了，水弄濕了很多同學的褲子、地面……又該怎么辦呢？　　…… 　　男：上星期的班隊課上，我們選出了十名文明好少年，作為我們學習的榜樣。　　男女合：讓我們歡迎文明少年上場。（點名上場）請輔導員給文明少年授章、戴花。　　合：讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。　　男主持人：我們是祖國的小雛鷹，　　女主持人：文明之花在心中開放，　　男主持人：我們是21世紀的主人，　　女主持人：我們要做21世紀文明人。　　男主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。在今天的隊會結束之前，讓我們唱響文明禮貌之歌《咱們從小講禮貌》（齊唱）　　四、輔導員講話　　五、呼號　　六、退旗　　七、中隊長宣布“文明之花開心中”主題隊會結束

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3，小學愛國主義教育主題班會

小學愛國主義教育主題班會

4，以愛國主義為主題的班會活動方案怎么寫

“開展關于愛國主義和集體主義的班會”的文章可以參照或者依據本文——論文的寫作格式、流程與寫作技巧進行撰寫:廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著（論文）、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會。在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。主要談的是論文寫作中容易發生的問題和經驗，是論文寫作道德和書寫內容的規范問題。論文寫作的要求下面按論文的結構順序依次敘述。(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。(四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。(七)論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。(八)論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什么結果，某年某人在這基礎上又做出了什么結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，