天津市中小學教育特色，天津市東麗區中河小學評價怎么樣好不好呀

來源：整理時間：2023-01-14 05:26:29 編輯：天津生活手機版

1，天津市東麗區中河小學評價怎么樣好不好呀

天津市東麗區中河小學評價好不好還得看天津市東麗區中河小學簡介。天津市東麗區中河小學以科研為先導，借實驗促發展，多種改革、實驗并進，多種辦學模式并存，創全面發展之優，示素質教育之范，實現教育現代化。在教學中積極優化教育思想，探索科學育人模式，培育現代人必備的思想、文化、身心素質。同時，注意優化課堂結構，應用現代教育技術，促進教學質量扎扎實實地不斷提高。突出英語教學和書法教學特色；通過增設英語活動課時和聘請外教擔任活動課的同時，學校開辟英語廣場為學生應用英語提供空間，整體環境的布置，學生置身于英語的陶冶氛圍中，使其在英語的對話和知識上都有超前、超高的收獲。堅持上足、上好硬、軟筆書法課，學校聘用全國書法協會會員任教，全校每一位學生通過書法課的學習，字體漂亮、工整。其中有一批學生在各級各項書法交流和比賽中嶄露頭角。

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2，天津市津南區小站實驗小學評價怎么樣好不好呀

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3，天津的特色有什么

特色是一個事物或一種事物顯著區別于其他事物的風格、形式，是由事物賴以產生和發展的特定的具體的環境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。一、天津特色小吃：食物耳朵眼炸糕十八街麻花狗不理包子是最有名的。二、天津特色工藝品：楊柳青年畫泥人張泥人風箏魏風箏。三、天津特色風景：景觀水上公園、大沽炮臺、天津海濱浴場。天津的旅游景點以人文景觀為主，以自然景觀為輔。其最著名的十大景觀為：天塔旋云、黃崖關長城、盤山、獨樂寺、大沽口炮臺、海河公園、古文化街、南市食品街和旅館街、水上公園、中環線。其中，黃崖關古長城、盤山、獨樂寺、漁陽鼓樓、白塔寺、公輸子廟、古地層剖面、翠屏度假村、八仙勝境、大沽口炮臺、玉黃閣、天尊閣、望海樓教堂、古文化街、文廟、李叔同書法碑林、霍元甲故里等為天津主要的名勝古跡。還有海河公園、水上公園、清真大寺、大悲院等也是天津有名的觀光之地。

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4，當前小學教育的特點幫幫忙要求二百字以上論述那種的

一.現在的小學生個性突出、接觸的東西比較多，知識面較廣，教育起來也是效果各不相同。這就要求老師教學時注意開發學生的長處，針對不同的孩子不同用同一種標準去衡量。家長在教育時也不應只以分數衡量一個孩子學習能力的強弱。個人認為現在對小學生的教育，家長起到的作用至少占一半。光從學習課堂知識來說，因為各種原因，老師會講得比較快，有的是因為普遍學生基礎較好，有的是因為老師想賺補課費，課堂上講得比較快沒講透。這樣就要求，家長付出更大的努力在家里給孩子監督好作業，鞏固復習好知識。同樣是聽課，學習成績差別比較大的話，除了孩子天資的差異，更大部分在于家長在家起到的作用。二. 1.兒童化。應該善于從兒童的特點出發，善于將教育的內容兒童化，采取兒童化的教育方法，將教育內化為兒童的自我教育。2、主動化。老師一定不要包辦代替，要引導學生主動化，培養學生主動解決問題的能力。3、個性化。個性特長的培養與發現是小學教育工作的一個重要方面。按照現代教育觀點，要鼓勵學生冒尖，鼓勵學生充分表現自己。讓孩子們學會表現自我，就是鼓勵他們把四肢五官調動起來，利用一切可以利用的時間、地點、條件充分表現。強調個性化，要注重“創造”，要創造性地工作，進行創造性教育，引導學生學會創造。4、藝術化。一是語言的運用。把自己的思想準確地傳達給孩子，根據不同的場合組織自己的語言，說話注意語氣、語調等等。二是氣氛的組織。鮮紅的旗幟，響亮的鼓號，整齊的隊伍，莊嚴的儀式本身就是一種教育藝術，有了好的氣氛能增強教育效果。三是情景的利用。

考教育學研究生的科目是: 教育學原理中外教育史教育心理學教育研究方法小學教育專業的研究生應該還這個差不多，但是各個學校的要求不同，你可以問問你們班主任或者學校的學長學姐之類的考研比高考要簡單，這是就錄取率來說。但是情況不同了，高考時候很有學習的氣氛，一心就想著學習考試。而到了大學就不同了，周圍的人都在玩，自己就很難獨善其身了。而且尤其到了大三大四，大家都忙著找工作，熱火朝天；還有就是招聘會，一場接著一場，熱鬧非凡。這時候如果要考研，一定要堅定信心，相信自己一定會考上!如果真的想考研那就拿出一點破釜沉舟的精神，認真準備，考研其實不難，考的是你的信心夠不夠堅定！希望你能如愿！good luck！

5，小學中學高中教學特色怎么寫

1.小學1—3年學生狀況和教師的教學特點分析：主要是領著學生在玩中學，在學中玩。培養學生良好的習慣，調整他們的情緒，在感情上注重引導、注重鼓勵。知識知識載體和啟蒙，很難成為唯一的教育目標。教師關注點是：學生快不快樂，學沒學會知識。2.小學4—6年學生狀況和教師的教學特點分析：鞏固和繼續培養良好的習慣，注重感悟，注重情感，注重情趣，情緒調整仍然占據主要地位，知識的學習也在漸漸提升，但仍處于次要地位，或者說處于被情緒支配的地位。教師不斷鼓勵學生，使他們受到成功的體驗，在情感和知識的學習上去找平衡。教師關注點是：學生愛不愛發言，考試成績如何，學沒學會知識。3.初中學生狀況和教師教學特點分析：初中一年級是大眾化教學，是真正意義上的大面積關注，掉隊的學生很少。學習知識占了主導地位，教師光顧知識的教學，忘了學法指導和情趣激發是經常的事，經常在知識上去強化追求，甚至過分。學生經常不適應初中的學習，容易停留在小學學習的情感上和學習方法上，中小學的銜接出現真空。初二是處于分化階段，教師處于半大眾化和半精英化的教學狀態，知識比例大，大大壓垮了學生的承受能力，教師沒時間去追求學生學習方法的培養，學生情感焦慮，大量學生掉隊。初三已分化完畢，教師基本上進行精英教育，追求中考的升學率。知識教學占有決定性地位，教師和學生在大量的題海中漫游。教師教學主要以做題為主，關注學生會不會做題，考試得了多少分，很少人去考慮學生的體驗和感受，得分才是硬道理。教師的關注點是：學生學沒學會知識，會不會預習，會不會做題。4.高中學生狀況和教師教學特點分析：初中到高中后，學生會產生極大的不適應，不是簡單的習慣性不適應，而是深層次的思維性不適應。知識的廣度和深度都加強了，學生在初中的思維方式和所學的知識都受到極大的挑戰。教師很不顧學生的實際去闡述知識內容，知識綜合程度高，學生知識稍有欠缺，就會陷入不會學和學不會的深淵，學生苦惱，教師抱怨。其實，高中階段應該加強思維能力培養，提高思維水平，用思維駕馭知識、學習知識。這一點往往被忽視，稍有意識重視學法的教師，仍處于低層次的怎么讀書、怎么預習、怎么積累這種表面形式上，忽略本質上的思維層次上的思考，誤認為這就是學習習慣的培養了，實際忘記了從小學、初中和高中的培養習慣的不同內涵，使學生的學習習慣與學習內容造成游離，致使學生學習困難。老師總采取題海戰術，后者稍微改良成題海分類，但也往往是事倍功半。教師關注點是：學生知識掌握的如何，能不能獨立完整的做完題，能不能有自己的獨到做法，能不能經得起考試的考驗。三、教師形成的價值觀和教學思維1. 小學教師：在課堂上愿意發言的是好學生，能正確回答老師提問的是好學生，聽話的是好學生。課堂教學就應該語言活躍、發言踴躍。語文最重要，最能培養學生學習習慣和情感，師生都以能背幾首古詩詞為榮。2. 初中教師：教師提問學生能正確回答的是好學生，考試得高分是好學生。英語和數理化最重要，文科臨時突擊，背一下就行了，不用太下功夫。3. 高中教師：會做題是好學生，考試得高分是最好的學生，犯點錯誤不要緊，要緊的是考試能得高分。多做題，適當歸類，就能得高分。下功夫是最重要的，不下功夫就不能成功。

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6，天津南開中心小學怎么樣

文英學校是e799bee5baa6e4b893e5b19e31333238636665你理想的選擇文英學校（http://www.hywenying.cn/）是一所集全日制教育與特長教育于一體，全托、半托、走讀相結合的優秀民辦學校。學校秉承“以人為本、突出個性、全面發展”的教育理念，堅持“德育工作導校風、教研教改促質量、素質教育創特色”，全力致力于“辦人民滿意的教育”，讓文英的孩子們像大樹一樣茁壯成長；力圖以文化作積淀、以活動作支撐、以質量作保障，打造文英學校的教育教學品牌。文英學校采用“小班化”教學模式，新老兩個校區同步辦學。新校區其優雅的園林式校園、優秀的教師隊伍、先進的教學設施以及溫馨家庭式管理服務體系，為孩子們的學習、生活和成長提供了一片新的樂園。辦學特色以多元的德育為主導，規范孩子們的良好行為；以多維的“華杯賽”為平臺，塑造孩子們智慧的心靈；以第二課堂活動為載體，培養孩子們張揚的個性；以勵志的“國球”為突破，鍛煉孩子們健康的身心；以開放的英語為依托，發展學生的語言能力；以和美的校園文化為導向，修養孩子們高尚的情操。辦學成果文英全日制學校辦學兩年，送走了兩屆畢業生，其合格率達100%，優秀率達93%，有89名同學分別被湖南師大附中、成章實驗中學、船山實驗中學等省給示范中學錄取，錄取率均達到了75%以上。目前，學校已被指定為衡陽市八中（成章實驗中學）、衡陽市一中（船山實驗中學）生源培訓基地；全國“華羅庚金杯賽”少年數學邀請賽指定培訓機構。

在南開三馬路，南開房地產市場后面，師資力量一般，教學質量中上等。市重點升學率不如五馬路和南開小學，與中營小學差不多。考上南開、耀華的百分比大概是7-8%。

不錯的學校，和五馬路基2113本差不多，但是班主任有參差的，要找到好的班主任是關鍵~~~南開區的學校，一般以學為主，和平和南開不太一樣，要根據孩子的實際情況而定。南開的五馬，四馬，中5261心，中營，東方都是很好的學校，每年升入南開的孩子很多。但是偏于聰明不如和平那邊過來的學生，在學習上4102教靈活，且，中考南開這邊的孩子從南開被淘汰出來的很多，原因就是學習的適應能力孩子聰1653明靈活，記憶力好，擅長發揮，舉一反三但有自控能力，。建議去和平那樣的學版校，耀華或一中，，，孩子踏實，肯學，通常說的--坐的住，學了準會那樣的孩子建議在南開這邊。。。僅供您參考！對了，南開這邊的作業很多，和平少些，，，看看孩子是不是擅長寫作業。有的孩子是越寫越蒙，不寫反而很好。權。。

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天津市南開區中心小學（來原南開四馬路小學），它的前身是著名教育家張伯苓先生創辦的南開學校小學部，解放后成為南開區中源心小學。它坐落在南開區中心地帶，是一所天津市九年義務教育示范校?，F有教學班36個，學生1902人，教職工135人，其中高級教2113師65人，一級教師39人，35歲以下教師77人。現建有機房、語言室、圖書5261館、實驗室、各種儀器、圖書室藏書30000余冊。以學生學習為中心，為學生的家長服務、教會學生學會學習，改變學校4102獲取知識方式的課堂教學模式，以學生發展為本，和諧、主動的辦學思路，是學校內涵發展的的道路，一切為學校未來發展奠基的辦學宗旨。堅持以優化課堂教學為主渠道，構建"和諧、主動、發展"的課1653堂教學模式，被市教育局評為教學改革先進學校。

7，小學教育的特點是什么應該注意哪些內容

小學教育的內容十分廣泛，小學教育的特點也是十分明顯的，概括起來可以是“四個化”，即兒童化、自動化、個性化、藝術化。　　1、兒童化。　　什么是兒童化呢?應該善于從兒童的特點出發，善于將教育的內容兒童化，采取兒童化的教育方法，將教育內化為兒童的自我教育。從兒童的特點出發，前提是要了解兒童，玩是孩子的天性，會與他們玩的人容易得到他們的認同，所謂“親其師則信其道”。關于兒童化的教育方法主要是具體、直觀、形象，突出一個興趣。因為教育的效果往往取決于學生內在的心理狀態。積極的、高昂的情緒有益于取得好的效果，反之則不然。　　兒童的教育與教育工作的兒童化，一要有童趣，要用兒童的眼光看世界，多開創兒童喜聞樂見的教育活動；二要有情趣，曉之以理，動之以情，不斷激起兒童情感的共鳴和心靈的共振；三要風趣，在幽默、詼諧、輕松、愉快的氣氛中使兒童受到教育；四要有野趣，多開展戶外、野外的活動，讓兒童經風雨見世面，領略大自然的美；五要有志趣，著眼于兒童的未來，能從現在教育中得到啟示，以利于培養兒童遠大的抱負志向。　　2、自動化。　　少先隊是少年兒童自己的組織，當輔導員的一定不要包辦代替，要引導學生自動化，就是對學生最大的尊重理解。小學教育階段的自動化，應該強調一個自我教育。比如，進行愛國主義教育，號召孩子們“打著隊旗去考察”，“走出去，請進來”，自己收集資料，自己實地考察，自己訪問長輩；自己召開主題會交流匯報，在“聽一聽、看一看、問一問、想一想、議一議”的過程中，增加了對祖國家鄉的認識，自己教育了自己。總之，所謂自動化，就一定要讓隊員“自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的同學自己幫，自己的進步自己爭，自己的事業自己創”。　　3、個性化。　　個性特長的培養與發現是小學教育工作的一個重要方面。按照現代教育觀點，要鼓勵學生冒尖，鼓勵學生充分表現自己。讓孩子們學會表現自我，就是鼓勵他們把四肢五官調動起來，利用一切可以利用的時間、地點、條件充分表現。強調個性化，要注重“創造”，要創造性地工作，進行創造性教育，引導學生學會創造。組織“小發明、小創造、小建議、小革新”活動，鍛煉隊員們觀察、分析、想象、實驗、創造等多種能力，使學生個性、能力在更大的范圍得到發展。　　4、藝術化。　　用什么好方法能鼓勵孩子?怎樣的情景最能打動他們的心?如何同有缺點的孩子進行交談?這些教育與工作確確實實需要藝術。一是語言的運用。把自己的思想準確地傳達給孩子，根據不同的場合組織自己的語言，說話注意語氣、語調等等。二是氣氛的組織。鮮紅的旗幟，響亮的鼓號，整齊的隊伍，莊嚴的儀式本身就是一種教育藝術，有了好的氣氛能增強教育效果。三是情景的利用?！按藭r無聲勝有聲”，應當準確地分析情況，隨機應變利用情景，機智有效創設情景，在特定的情景中進行特定的教育。四是火候的掌握。組織一項教育活動，如果不恰當提前或延遲了時機，效果就會大折扣，要善于抓住火候，“該出手時就出手”，才能讓教育活動更加深入人心。

小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有他自身獨具的基本特征： 1全民性。從廣義說，小學教育要面向全體人民，這樣才能從根本上掃除文盲，提高全民族的文化素質；從狹義上講，小學教育必須面向全體適齡兒童。 2義務性。任何未成年的公民，不論種族、民族、性別、膚色、語言、社會地位，只要滿6——7周歲，都必須接受小學教育。對于每個公民來說，教育的機會是均等的，是應當享有的權利。小學教育依國家法律而實施，是義務的教育，帶有強制性，同時也是免收學費的。 3、全面性。小學教育是對兒童實施德、智、體、美、勞全面發展的教育。不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育，他是面向全體兒童實施的普通基礎知識和基本技能的教育，發展兒童的能力，培養他們高尚的思想道德品質和提高他們身心素質，使他們具備國民應有的基本素質，為他們進一步深造創造條件。學習教育學要注意一下幾點： 1堅持以馬克思主義為指導。 2堅持理論與實踐相結合。 3堅持學習與研究相結合。 4、注意教育學與其他相關學科的聯系。

永遠不要說孩子們的回答是錯的,只是抽象而已~給他們無限大的想象力...

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