天津市雙優課參賽感受，小學數學微課參賽作品申報表什么是周長

來源：整理時間：2022-11-25 19:44:18 編輯：天津生活手機版

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1，小學數學微課參賽作品申報表什么是周長
2，天津青年京劇團劉桂娟的簡歷
3，以生命永恒的樂章為主題寫一篇參賽作文急
4，有沒有人參加過全國高校大學生數學競賽有什么感想不啦這個競
5，觀看學校歌詠比賽后的感受400字以上速度最快給答案的而且符合
6，自我短評總結參賽體會主持人比賽
7，對于數學競賽的感受在線等

1，小學數學微課參賽作品申報表什么是周長

封閉圖形一周的長就是這個圖形的周長。

類似洋蔥數學小學版的課程有嗎

封閉圖形一周的長就是這個圖形的周長。

小學數學微課參賽作品申報表什么是周長

2，天津青年京劇團劉桂娟的簡歷

劉桂娟-個人簡介劉桂娟劉桂娟，漢族，生于1965年，天津市人。1975年考入天津市戲曲學校，1981年畢業，工青衣，兼學花旦和刀馬旦。《玉堂春》、《昭君出塞》、《梅玉配》等流派、風格迥的劇目，她演來均能駕輕就熟，絕不雷同。后潛心鉆研程派藝術，得名宿陶漢祥提攜，親授其《六月雪》、《荒山淚》等劇目。1986年拜著名京劇表演藝術家李世濟為師，學演了《紅鬃烈馬》、《陳三兩》等劇。她善于體驗不同角色的內心世界，并以各種相應手段貼切的表達出來，具有很強的藝術感染力。她曾榮獲1987年全國青年京劇演員電視大選賽最佳表演獎，1999年，《戲劇電影報·梨園周刊》主辦“評說五小程旦”活動。李海燕、張火丁、遲小秋、李佩紅、劉桂娟榮獲“五小程旦”稱號。2000年榮獲文化部全國京劇優秀青年演員評比展演一等獎，2001年全國青年京劇演員電視大賽最佳表演獎。天津青年京劇團程派青衣，國家一級演員。

天津青年京劇團劉桂娟的簡歷

3，以生命永恒的樂章為主題寫一篇參賽作文急

一粒種子借助著陽光，雨露，水。長成一棵大樹，這就是生命的力量。生命很珍貴也很頑強。記錄生命的每一瞬間，在突然之間，我感受到了一股淡淡的清香，是綠茶。對！生命是綠茶，撲鼻的清香中不忘一種典雅，淡淡的苦澀中不留一點含蓄。這讓我感受到了平靜而快樂的生活。而與之相反的咖啡，卻會給人帶來另一種生命的道路。一杯咖啡正冒著熱氣，我看見了農場，是陽光下金色的農場；聞一聞，是一股濃香，我看見了農場里的動物；嘗一口，微苦中帶著甜，我看見了在農場里忙碌的人們。我廠家到了忙碌而又熱鬧的生活。兩者對比，都有一種淡淡的苦味，但卻有不同的香味。兩種香味相結合，你將會有前所未有的感受。生命泛指有機物和水構成的一個或多個細胞組成的一類具有穩定的物質和能量代謝現象（能夠穩定地從外界獲取物質和能量并將體內產生的廢物和多余的熱量排放到外界）、能回應刺激、能進行自我復制（繁殖）的半開放物質系統。生命個體通常都要經歷出生、成長和死亡。生命種群則在一代代個體的更替中經過自然選擇發生進化以適應環境。病毒在有寄主可寄生的時候，會表現出生命現象；但在沒有寄主可寄生的時候，不會表現生命現象，所以病毒是介于生命與無生命之間的一種奇妙的生物。

以生命永恒的樂章為主題寫一篇參賽作文急

4，有沒有人參加過全國高校大學生數學競賽有什么感想不啦這個競

和高中不同，題目相對切近課本。如果是數學類考三門，非數學類只考高數。準備的話把課本都看會，可以借閱相關書籍（大學生數學競賽書不多但還是有）。作用的話，如果名次特別好有的學校有保研加分什么的，不過一般當學期數學課加分都會有，還有一些物質獎勵。我的看法是不要太功利為好，開拓思路還是很好的

建議樓主參考這篇博客淺談非數學類全國大學生數學競賽，作者獲得了三次預賽一等獎，一次決賽一等獎，對數學學習的好處，參賽經驗，參考書目，興趣培養做了非常詳細的介紹，希望能夠對你有幫助！

首先，負責任地告訴你，我大學全國數學競賽決賽一等獎，全國建模也有獎，mcm也有一等獎，但是復試的時候沒有感到任何優惠，因為研究生入學考試，考試顯然是第一位的，除非你初試分數和人家只差一兩分，這時你拿的獎可能很有作用，但是如果人家比你高十分二十分，你想憑借個全國獎和別人競爭，無異于癡人說夢參加過這么多競賽，我感覺從純功利性的角度來講其實是沒有得到過多少好處的，（聽說有些大學會有保研？）但是隱形的好處是很多的，首先，選導師時，導師聽到數學好的總會眼前一亮——數學能力代表著很多能力，你拿到一個獎，導師不自覺地就會給你貼上數學好的標簽；其次，復習這競賽的同時，你的高數也一定會有一定的加強，對初試也必定有好處；此外，得這獎之后還有一些夏令營之類的主動邀請你去，可以見識很多世面，個人認為大學期間那么輕松，參加參加這些都蠻好的，至少我參加后不后悔。希望對你有幫助！

5，觀看學校歌詠比賽后的感受400字以上速度最快給答案的而且符合

昨天，我所在的大寧社區舉行第二屆文化藝術節“樓組之春”開幕式，在這之后街道15個居委會和一個殘疾人員組成的合唱隊進行歌詠比賽。為了參加這次歌詠比賽，在一個多月前大家就進行了排練。我也參加了小區合唱隊，除了挑選好比賽歌曲外，還邀請了很有指揮才藝的居民，帶領大家進行一次一次排練。另外，考慮到唱歌的效果，4位大姐還特地去七浦路，買了統一的參賽衣服。昨天歌詠比賽選在上海大學（延長路校區）的禮堂舉行。在禮堂前，迎賓鑼鼓、迎賓舞使前來參加藝術節和歌詠比賽的居民感受到歡快、和諧的氣氛。開幕式9點準時舉行。在各方面的領導講話、揭藝術節標牌、表演慶賀節目后，就開始歌詠比賽。15個居委會組成的合唱隊，分別上場演唱了自己挑選的歌曲，有雄莊的“紅旗頌”，有抒情的“洪湖水浪打浪”，還有自己創作的“樓組之春”。參賽的形式有詩歌朗誦、配詩聯唱、男女領唱、二部聲唱等；另外，唱歌的隊型也比較活潑。特別是服裝，各個隊都想方設法穿上適合歌曲主題的服裝。難怪大家說，這次歌詠比賽，像是一次服裝比賽。這次歌詠比賽，最令人感動的是由30位殘疾人員組成的合唱隊，它是安排在最后一個作為壓臺的節目，他們唱的是“讓我們蕩起雙槳”，結果全場一起跟著唱，氣氛非常熱烈。整個開幕式和歌詠比賽，不到兩個小時圓滿結束。不少觀看的居民都稱贊這次開幕式和歌詠比賽組織得好。老伴作為觀眾也參加了這次開幕式，觀看了歌詠比賽。回到家里，他說，你們參賽演唱的要算指揮最有風度。而后就把他拍的不少比賽照片給我看，我一看拍了103張，于是，從中挑選了一些，傳到日記上。讓大家感受一下歌詠比賽的氣氛。

符合規定的保護

6，自我短評總結參賽體會主持人比賽

2009年10月14日下午在多媒體舉辦了主持人選拔活動，活動中出現了許多值得思考的問題，為了更好地開展今后工作，現將本次活動作如下總結：一、活動中可喜的發現學生參與積極性高漲，秩序良好。活動前，各班學生早早來到現場等候抽簽，要抽簽時列隊能配合老師記錄出場順序。另外，在整個活動中會場一直保持安靜，使選手的水平得以全部發揮，在對手有精彩表現時，還能給予鼓勵的掌聲。學生心理素質較好，發揮精彩。學生在每個環節中都有意想不到的驚喜，心理素質值得稱道，甄天宇同學表現尤為出色，他作了一個名為《歌唱祖國》創作始末的演講，比賽活動達到了高潮，普通話較標準，語言有感染力，表達自然、流暢，還能和學生對話互動，這些都成為他奪得第一名的重要原因，當然也贏得了評委的一致高分。二、活動中出現的不足通知傳達、理解不夠準確。本來要求每班各選出2名學生參賽，但由于通知的傳達、理解不到位，導致每班選手的人數不均等，（當然，這和班容量也有一定關系。）使得班主任心存意見，這點在今后的活動中應當是堅決要避免的。準備時間過于倉促。活動前，要求學生抽簽決定出場順序和選定朗讀作品，這項工作占用了不少時間，賽前估計不足。從通知發出到比賽當日一共是二個星期，但由于督促力度不夠，造成各班學生準備過程緊張、倉促。如果作好充分準備，活動過程還會更加精彩、學生的真正水平也能充分發揮。三、改進措施與方法對于通知的擬定一定要有周密的安排，如比賽內容應清楚、明確。讓班主任有的放矢，對學生有針對性的評選，增加可操作性，對于活動切不可急于求成，要給學生充分地準備時間。另外，對于班主任應給予必要的幫助，使之更好地開展活動，調動起全體學生共同參與的熱情。蘆莊鄉中學主持人選拔賽雖已結束，但留下的思考是深刻的，相信在我的努力和校領導的指導下，下次的活動會更完滿。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

7，對于數學競賽的感受在線等

數學競賽的題果然比平時做的題難很多，看到好多我從來沒見過的題型，想到自己既然報名參加了就不能，看到題難就不做了，我大致看過整個卷子后就提筆，算起了數學題，第一題還算簡單，不過一般人也不會那么容易就算出來的，時間已經過了好久，我才算出幾道題，可這幾道題也不知道是對是錯，我抬頭看了看時間，已經過去一半的時間了，我翻過卷子的背面看了看大題有一道題，我可能會做，于是我就向這道題發起攻擊，這個時候我的手心里已經都是汗了，只能甩甩手接著做題，忙到沒時間抬起頭看時間，還好在時間快到的時候，我把那道題寫完了。這次的數學競賽題很難，可是我還是做出來了幾道，不管最后得分多少，我都覺得很滿足了，因為，經驗是最重要的。經歷的難關越多就越從容，所以就不會怕了.

作為你的學長，我可以很明白的告訴你。記得我在出初中和高中都是奧賽班的學生，而數學是我最喜歡的科目。我們初中一直要做的很多的就是競賽題，那些題，很多都是有些難度的。就拿初中做的題目來說，它很多都是高中的知識點，而在初中你去做的時候，可以讓自己的思維得到很好的鍛煉，為你高中打好很多基礎。而且通過競賽你可以感受到自己到底有多強。真正的可以感受到數學是那么的有趣。你不會再滿足在你課堂上學的那些，能激發你的求知欲。作為一直從競賽中走過來的學生，我可以告訴你。你在這條路上時寂寞的，有的是無限的為問題苦惱，可你解決一道難題時，那種快感是無法言喻的。希望你很走上學習數學競賽這條路，盡管有很多荊棘，可是勝利就在不遠處。加油！

你可以感受到數學其中的奧妙，樂趣！好處很多！總之，努力吧！加油！

雖然已經考完了，但我的心似乎一點也沒用舒展的空間。急躁不安在我心里涌動，是好是壞，是行還是不行，一串串疑問我在老師眼里找不到一點答案，雖然考試下來感覺還不錯，但我還是沒底，因為這次考試太重要了，父母的殷切希望，老師的期盼目光，壓得我喘不過氣來。

本次競賽試題趣味性強，以課本知識為基礎，密切聯系生活，讓學生感受到學習數學的樂趣和數學知識的實效性，本次競賽旨在豐富學生的課余生活，讓學生了解數學學科的特點，提高數學學習的興趣。學生在交卷后普遍表示在此次競賽后真正感受到了數學原來可以如此的有趣和貼近生活，做出數學題的感覺原來是如此之好。賽后同學們還聚在一起交流談論試卷試題的解法。多數同學表示要把所做的題目帶回班級和家庭和大家分享和討論。今天，學校向在“陳省身數學競賽”中獲獎的同學頒獎，我榮幸獲得三等獎，心里十分高興。當初報名參賽時，根本沒想到會獲獎，就像媽媽支持我報名時說得那樣，參賽是為了開闊眼界，找差距。可是剛考完試后，我還是很沮喪，因為我會做的題不到卷面試題的三分之一，這差距實在是太大了！爸爸安慰我說，“別灰心，你考得還不錯，別忘了這是競賽，要是能考三十分說不定還會獲獎呢。爸爸初中時參加物理競賽，得了27分還獲獎呢。”爸爸的話驅散了籠罩在我心中那烏云般的郁悶。今天學校頒獎了，這么難了題竟然也難不到我校的數學精英們，有100多人獲獎；有的同學還取得了特等獎，一等獎的優異成績，我對他們充滿了敬佩。我喜歡數學，夢想將來能成為數學教師，在大學教書。這次競賽讓我找到了差距，也增強了我學好數學的信心。

可以加強腦力