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1，天津武清教師周六教研不算加班違法嗎
2，天津科技大學的教研網的精品課程怎么找
3，天津師范大學研修中心在哪
4，請問天津市教育科學院在哪
5，天津澤才教育怎么樣如題謝謝了
6，天津去哪補習高三數學英語好學大教育補課效果怎么樣
7，教研信息化的策略是什么

1，天津武清教師周六教研不算加班違法嗎

中國特色！天津特色！武清教育局特色！！！

天津武清教師周六教研不算加班違法嗎

2，天津科技大學的教研網的精品課程怎么找

進入天津科技大學主頁，右上方有一個教育教學，在下面就有精品課程

同問。。。

天津科技大學的教研網的精品課程怎么找

3，天津師范大學研修中心在哪

從師大西門進來左手邊的新樓就是，如果從正門（北門）進來一直開到鋼筆尖十字路口右轉右手邊的新樓就是。生活廣場對面

從西門進來左側的第一個大樓新修建的今年剛剛竣工24號樓南面

具體地址：天津市西青區賓水西道延長線393號學校公交站名是師范大學站，公交車有968、963、849、951如果從天津站坐公交的話，951可以直達，不過時間很長

從西門進來。右手邊的第一棟樓就是

天津師范大學研修中心在哪

4，請問天津市教育科學院在哪

地址=====天津市南開區復康路25號天津教育科學院郵政編碼==========300074

百度地圖、

1、從天津站出發, 步行至天津站b站臺坐 845路上行 ,在天津圖書館下車, 步行至天津市教育科學研究院 2、從天津北站出發, 步行至北站坐 646路 ,在海光寺下車, 換乘 707路 ,在天津圖書館下車, 步行至天津市教育科學研究院都是20多分鐘

天津師范大學教育科學學院教育科研基地地址:賓館路6號是不是這個

5，天津澤才教育怎么樣如題謝謝了

您好，天津澤才教研中心是全市唯一一家與多所市重點中學長期進行教學合作的教育研究機構。在雄厚的科研力量支持下，經過十幾年的深入研究探索，中心的輔導理念以培養興趣、提高能力、完善人格為宗旨，以測評數據為依據，建立明確的目標，激發學習動力，使學生“愛學”；以學科知識為載體，培養學習行為習慣，傳授其學習方法，使學生“會學”；以試卷為突破點，掌握考試規律和技巧，使學生“會考”。將調整狀態、落實基礎、訓練應試三方面相結合，制定個人學習方案、進行全面系統的指導，達到提高學習成績的目的，最終實現培育學生成長、成才的目標。經過多年的理論研發，本教研中心形成了獨具特色的一對一輔導系統。

額

6，天津去哪補習高三數學英語好學大教育補課效果怎么樣

進入高三隨著知識內容的進展，由單純新授課轉變到復習課，由單元知識的測驗轉化到全面知識的考查，進而以高水平的能力，在高考中力爭取得好成績，要發揮出自己水平。選對一個好的補習班對于孩子來說是很重要的，所以我們做家長的一定要為孩子把好關。學大教育的教學質量還是值得信任的，天津學大教育各校區免費咨詢電話【大港區】大港學習中心一一一一400 8105 006轉1244【河東區】河東學習中心一一一一400 8105 006轉1238【河西區】河西學習中心一一一一400 8105 006轉1240【紅橋區】紅橋學習中心一一一一400 8105 006轉1241【廊坊市】廊坊學習中心一一一一400 8105 006轉1243【濱海新區】塘沽學習中心一一一一400 8105 006轉1237【南開區】南京路學習中心一一一400 8105 006轉1245南開學習中心一一一一400 8105 006轉1239華苑學習中心一一一一400 8105 006轉1242西北角校區一一一一一400 8105 006轉1234天大學習中心一一一一400 8105 006轉1235【河北區】小樹林學習中心一一一400 8105 006轉1236更多內容歡迎訪問：52求學網論壇-全國最具影響力的教育社區

天津澤才教研中心是全市唯一一家與多所市重點中學長期進行教學合作的教育研究機構。在雄厚的科研力量支持下，經過十幾年的深入研究探索，中心的輔導理念以培養興趣、提高能力、完善人格為宗旨，以測評數據為依據，建立明確的目標，激發學習動力，使學生“愛學”；以學科知識為載體，培養學習行為習慣，傳授其學習方法，使學生“會學”；以試卷為突破點，掌握考試規律和技巧，使學生“會考”。將調整狀態、落實基礎、訓練應試三方面相結合，制定個人學習方案、進行全面系統的指導，達到提高學習成績的目的，最終實現培育學生成長、成才的目標。經過多年的理論研發，本教研中心形成了獨具特色的一對一輔導系統。

7，教研信息化的策略是什么

轉變觀念注重實效不斷提高教研信息化水平作者：靜海縣教研室發布時間：2005-6-7 已經閱讀2563次根據《天津市教研網絡建設實施意見》的精神，我縣結合自身實際情況，確定了以教研信息化帶動教育信息化的工作方針，確定了硬件基礎與軟件環境建設并舉、以建促用、以用帶建的工作思路。制定并實施了“六個一”工程，即編制一個方案、夯實一個基礎、抓住一個關鍵、實現一個轉變、突破一個重點、達成一個目標。一、編制一個總體方案，明確信息化建設的目標和任務 (一)提高認識、轉變觀念是實施教研信息化的思想保證作為一個農村縣，實施教研信息化工作難度較大，但我們認為，教育要超前發展就要以教研信息化帶動教育信息化。為此，我縣教育局、教研室采取了理論學習與實踐反思相結合、專業培訓與專題研討相結合的方法，不斷提高對教研信息化工作的認識，使廣大干部教師認識到教研信息化既是教育信息化的重要組成部分，又是推動教育信息化建設的重要力量。教研信息化是實現基礎教育信息化的關鍵，是實現教學內容的呈現方式、教師的教學方式和學生的學習方式變革的重要舉措，是培養學生創新精神和實踐能力的有力保障，是提高教學效率、發揮教研職能作用的根本途徑。 (二)健全組織、搞好規劃是教研信息化的組織保證 1．規范運作，健全教研信息化的工作組織由教育局、教研室主管領導組成信息化工作領導小組，進行了分工，明確了職責。領導小組負責制定規劃、調配人員、籌措資金；信息技術室和辦公室負責信息化管理、技術和指導等方面的工作，并確定專人負責信息收集、審核、協調、監督等工作；教研員負責本學科的網頁制作、資料收集和上傳教研活動內容等工作；各鄉鎮教育辦，中學、國辦中小學教務主任作為教研信息員，負責本部門的信息整理、報送及部門網頁的管理工作。 2．結合實際，制定教研信息化的總體規劃截至2005年底，隨著“校校通”工程的實施，依托天津教育科研寬帶網和ADSL等接入方式，逐漸完善縣、鄉、校三級教研網絡體系。建成以靜海教研網和靜海資源庫為平臺的縣、鄉、校三級教研業務網。以天津教研網智能辦公系統為基礎，完善縣級辦公管理和資源應用平臺的建設。以教育部《基礎教育教學資源元數據規范》為標準，建立和實施縣級、校級資源庫建設，充分實現資源共享。充分利用教研信息化平臺，堅持“網絡聯系、中心輻射”的教研工作模式，發揮教學研究、指導和服務職能作用，逐漸使靜海教研網成為靜海教育的“教育教研資源中心”、“教研信息發布中心”和“網上教研中心”。在開發教學資源的同時，整合課程資源，以強大的教研網站為平臺，以隊伍建設為關鍵，積極推進信息技術與課程整合。二、夯實一個基礎，加強信息化硬件和軟件環境建設 (一)逐步完善硬件基礎建設幾年來，教研室先后投資40余萬元用于教研信息化設備的購置。目前我室現有信息設備包括：計算機55臺和筆記本電腦2臺；多媒體教室一間，配備教學用計算機26臺，大屏幕投影一個和實物展臺一個；攝像機一臺，數碼相機一架，視頻采編系統一套，光盤刻錄機四個；多功能教室配備錄像機、DVD等音像設備。我縣教研室從1998年就通過撥號方式接入了互聯網，2000年安裝了ISDN，2003年初安裝了ADSL，網速為4M。2003年7月接入天津教育寬帶網，已經申請了公網IP地址為靜海資源庫服務。我們下一步的設想是為教研員配備高檔次筆記本電腦，購置專用服務器，提供優質資源服務，引進OA系統，進一步完善和規劃辦公管理，在教研信息化應用水平上再上新臺階。 (二)逐漸完善辦公管理和資源應用平臺教研室于2001年建成局域網，每學科配齊了計算機，計算機均能互相訪問，達到資源共享。從2003年9月開始設專人負責教研室OA信息和學科教研通知的接收和發布，每天第一時間下載和上傳通知，打印一式兩份，一份留檔，一份通知相關人員。為方便網絡聯系，學科教研員都申請了自己的個人電子信箱，并在網上公布，電子信箱成為教研員之間溝通的橋梁。 (三)逐步完善縣、鄉、校三級教研業務網我縣教研網依托天津教研網，可對外提供24小時服務，自2004年3月以來，網站日均訪問量達60余次。有18個學科建立了學科網頁，每個學科都組建了教研員和骨干教師的網頁建設隊伍，此外還為學校網站提供了鏈接。我縣有十幾所學校建成校園網，并有兩所學校建立了可以對外發布的學校網站。具有10M專線的學校有3所，為學校開展校本教研提供了良好的平臺。鄉鎮教育辦，中學、國辦中小學由專人負責教研信息收發，從2004年初教研通知上網一年來，已形成了基于因特網環境的縣、鄉、校三級教研業務網。許多學科教研員已經能利用網絡進行培訓和交流，網站目前為自行設計的靜態發布網站，計劃在今后改成基于數據庫架構的動態網站，使其產生更大效益。三、抓住一個關鍵，建設一支專業技術能力強的人才隊伍通過實踐我們認為，搞好培訓，建設一支專業技術強的人才隊伍是教研信息化的技術保證。 (一)確定培訓層次，精選培訓內容，突出培訓效果 1．抓好專業教師培訓培養一支專業信息技術教師隊伍是開展教研信息化的突破口。幾年來，我縣多次聘請專家，組織信息技術教師和網管人員進行了網絡基礎、網絡維護、軟件開發和利用等專業培訓。我們的想法是，通過培訓，使大家盡快成為技術能手，使每一位教師都能熟練使用計算機進行教學，都能根據課程設計、制作、使用好課件。 2．抓好教研員培訓 2003年，聘請有經驗的教師對教研室全體人員進行了信息技術高級應用培訓，不管年齡大小、職務高低一律參加。通過大家的努力，所有人員均順利通過了計算機高級考試。2003年底，對所有教研員進行了專項培訓，主要培訓內容為網絡基礎、辦公軟件使用、網上搜索技巧、網頁制作、課件制作、收發電子信件等。而后，又對教研員進行了信息技術與課程整合方面的培訓，主要內容為多媒體教學設備的安裝與使用，實物展臺、大屏幕投影的操作，多媒體課件的制作與使用，整合課案例分析等。 3．抓好教師培訓我們堅持骨干培養和普遍提高相結合的原則，堅持學用結合，注重實效，采取多形式、多渠道相結合的培訓方式，不斷提高中小學教師隊伍整體應用信息技術的能力和水平。培訓分兩個層次進行。中級培訓：2001～2002年，教研室利用多媒體教室為基層學校培訓教師500余人，全部達到了計算機應用能力中級水平。高級培訓：2004年4月，對部分基層學校教師進行培訓，并達到了計算機應用能力高級水平。 (二)強化教研氛圍，提高教研效果，做好專業引領我們為做好這項工作，一是多次組織教研活動，請專業人員、獲市級以上獎勵的教師搞講座，同時還帶領有關人員到外地或兄弟區縣學習和交流；二是抓典型，搞推廣，推動這項工作不斷向縱深發展；三是重激勵，促優化，努力提高教研信息化的水平，增強其效果。通過培訓、教研，我縣教研信息化的水平在原有基礎上顯著提高。四、實現一個轉變，不斷提高信息資源的開發利用程度有了硬件設備，如何管理和使用是關鍵。我們的原則是，寧可用壞也不能放壞。我們的做法如下： (一)制訂了網絡規范管理辦法，并與每個教研員都簽訂了網絡安全責任書，每周安排固定時間對全體教研員進行信息技術應用能力培訓，并分階段按專項進行考核，對成績突出的給予表彰。同時規定教研員所有文字錄入工作一律自行解決。 (二)下發通知等工作一律通過網絡系統，這樣既可以促使鄉鎮、學校使用網絡，還節省了教研經費。 (三)要求作各級各類公開課、研討課、優秀課的教師都要有自己的電子郵箱，教案、說課材料、教學業務等材料要以收到的電子郵件為準。 (四)注重學科網頁建設，要求學科教研員組建本學科的教學網頁。2003年底學科網頁基本建成，部分學校和靜海教研網建立了鏈接。 (五)注重為教研服務，充分利用現有設備開展網上教研和信息交流，實現資源共享。幾年來，我們始終利用計算機和網絡進行考試成績統計、分析，為教學提供第一手資料，尤其在光盤使用方面更為突出，共制作各類教學參考、課堂實錄等教學資源光盤達萬余張。特別是2004年秋季，天津市教委和市教研室將體現新課改理念的“教學光盤”無償贈送給農村地區，我們縣及時召開會議，布置指導觀看、研討、實踐、反思，收到良好效果。為此，市教研室給我們發了簡報，肯定了我們的做法。五、突出一個重點，推進信息技術與課程的整合教研信息化的重點是信息技術與課程的整合。推動信息技術與課程整合，全面提高教師運用信息技術進行學習和工作的能力，可以不斷促進教育觀念的轉變、教育內容的更新、教育模式和教育方法的改革，可以不斷推進我縣的素質教育向更高層次發展。我們每年都把推進信息技術與課程整合、提高課堂效率作為工作重點，要求各學段、各學科要結合教材內容和教學目標，結合教學規律和教學模式，結合學生的年齡特點和心理特征來探討整合的方法，提高整合的效果，增強了整合的教育性和科學性、技術性和藝術性、實用性和針對性。教研室以學科為單位抓落實，形成了龍頭校帶一般校、專題研究牽動課堂教學的工作格局，促進了全面提高。我們會同實驗小學和靜海一中參加了全國《中小學網絡教學模式的構建與優化的研究》課題實驗，經過兩年的實驗研究，摸索出了信息技術與課程整合的一些經驗，通過現場會、展示課和送課下鄉等活動向全縣推廣，收到良好效果，并涌現出一大批優秀教師，先后有26人在信息技術與課程整合比賽中獲國家級和市級獎勵，同時出版論文集和活動畫冊各一冊，天津教育報2004年2月18日報道了該實驗課題的開展情況。六、達成一個目標，不斷優化課堂教學，提高教學質量幾年來，我們始終把優化課堂教學，提高教學質量作為教研信息化研究工作的宗旨。通過不斷探索和實踐，近兩年我們取得了一些研究成果，參加全國信息技術第三屆年會征文活動，共有32篇獲獎，其中5篇獲一等獎，并有10篇被大會出版的論文集收錄。由于成績優異，我縣有三位教師應邀參加了該屆年會，李風臣老師還代表天津市向大會作了典型發言，擴大了我市的影響。天津市首屆中小學學科教學專題網頁(網站)評比活動和信息技術與課程整合優秀課評選活動中，我縣有9位教師獲市二、三等獎。信息技術學科教師參加各級競賽活動，有5人獲得國家級和市級獎勵，其中2人在國家級競賽中獲一等獎。非信息技術學科教師參加全國和市級中小學課程整合比賽，有20人獲得獎勵，其中國家級一等獎9人。我們還積極組織學生參加全國中小學電腦作品比賽和全國信息學奧賽，共有343人獲獎。在教研信息化方面，我們雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但與兄弟區縣相比還相差甚遠。今后，我們要繼續抓好基礎硬件建設，逐步形成統一的信息網絡體系，實現信息資源的共享；加快軟件建設，建設具有我縣特色、適合教師培訓需要的教學資源庫；繼續抓好使用，進一步發揮教研信息化和網絡的作用，建設有特色的教研體系。這是我們的努力方向，我們有決心在這些方面有新的突破。