(狀語后置)3什么是德，能為王嗎,(介詞賓語)(2)國王和人民對國王的愛沒有區別,(1)保民而王，莫能也,供你參考，希望對你有幫助,而且是稍長一點的，家里也沒有書看，所以就向街坊的文人借了，或者抄了,把學習變成詩歌,從小寫的詩和散文，都是成年人寫的,閱讀下面的段落文言文并完成問題1至3。
供你參考，希望對你有幫助。(1)保民而王，莫能也。(介詞賓語)(2)國王和人民對國王的愛沒有區別。(狀語后置)3什么是德，能為王嗎？(介詞賓語)(4)你怎么知道我也可以？(介詞賓語)(5)真丟人！黑紗橫，皂官俗！⑥我想去參觀蘇州和白樂天(狀語后置)⑥因此，任何一個傻瓜都是傻瓜。(介詞賓語)8不會教孩子的人，不想陷在自己的罪里。在下列句子中加入省略的成分。括號是互補的成分。①冉氏嘗家(此處)也，故姓溪為冉熙。(2)所以西門豹就是圣旨，天下聞名。(三)第二個政策，徐寧(它)要負親屈。(四)皆出(入)山平，蓋出也。⑤今天遠離(朝廷)，哭喪著臉，不知道說什么好。6.漁民和水手知道(它)，但不會說(它)。⑦中國人不敢說(它)，而且(它)是以道為本的。(8)(寬)使士兵多休息，坐在幕布上。⑨書生志氣在道，恥于那些吃臟衣服和臟食物的人，不足與(眾)議。
一個女人在墳前哭著哀悼:墳前有一個女人在哭。狀語本該放回墳墓。諸侯的土地是秦國的五倍，諸侯的人數是秦國的十倍:合起來諸侯的土地是秦國的五倍，軍隊是秦國的十倍。狀語后置介詞結構作狀語常放在句末作補語合并勢力，成為，結盟，打敗西方。如果六國能聯合起來，齊心協力攻打秦國，秦國必將滅亡。看到，被服務，并提交...現在各國都要被秦國滅了，卻面向西方一起侍奉秦國，歸順秦國。
3、初一課外 文言文練習題答案及原文翻譯是什么?1。閱讀下面的段落文言文并完成問題1至3，龔賢(指歐陽修)四歲，孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。戴夫人用草(一種類似蘆葦的草本植物)畫土地，并教書法，多背古代章節。把學習變成詩歌，而且是稍長一點的，家里也沒有書看，所以就向街坊的文人借了，或者抄了。我還沒抄寫完，就能把他的書背下來，以至于沒日沒夜的廢寢忘食，只有讀書是我的事。從小寫的詩和散文，都是成年人寫的。
