據警方初步調查，劉某平生前患有抑郁癥，并于墜樓前留下遺書。十年前婆婆得了抑郁癥，我覺得還是比較嚴重的，晚上睡不著覺，白天吃不下飯，反正是不想活了，一心求死，對于哺乳期的新媽媽們來說中藥是比較好的選擇，它不僅沒有副作用，還能達到標本兼治的效果。

1、哪里看抑郁癥比較有效果呢？

上精神病醫院去看。十年前婆婆得了抑郁癥，我覺得還是比較嚴重的，晚上睡不著覺，白天吃不下飯，反正是不想活了，一心求死，老公把婆婆接來昆明，在網上查了好多資料，期間在猶豫是去云大的心理科還是去省精神病院，權衡了一下覺得婆婆的癥狀比較嚴重，光靠心理疏導恢復正常的可能性比較小，最終選擇了去省精神病院。去了之后做了各種檢查，最后醫生給開了兩種藥，一種晚上吃的管睡眠的，一種白天吃的，一天吃一顆，這兩種藥堅持吃了兩個多月的時侯癥狀才開始慢慢減輕，期間一定要堅持吃，有些人吃上幾天看不到效果可能就放棄了，一直到現在婆婆心里感覺不舒服的時候還會吃上幾天，

2、洛陽35歲女教師攜女自殺，這事你怎么看？

前有贛州四中校長“劉愛平”，后有新安二中老師“張會芳”，在不到40天的時間里相繼自殺，令人哀婉，張老師自殺時還帶走了自己的大女兒，更是令人痛心！01張會芳自殺事件介紹2018年7月12日，一個令人震驚的消息傳來，河南洛陽市新安縣第二高級中學，女教師張會芳與大女兒一起自殺身亡。去世前留有留下遺囑，遺囑中說“工作壓力太大，無法忍受”，

張會芳只有35歲，是洛陽市新安縣第二高級中學優秀教師，她上學時就是新安二高優秀學生，畢業后回到母校任教。在同事眼里，張會芳一向對自身要求嚴格，積極上進、力求把工作做到最好的優秀教師，去年，她剛休完產假就帶高三，晚上經常是抱著孩子在家備課到晚上10點，由于教學和家務等壓力大，她患上了抑郁癥，而且愈發嚴重。

02劉愛平自殺事件介紹7月5日早晨，高考前一天，贛州四中黨委書記、校長劉愛平自殺，劉愛平是江西省特級教師，江西省先進工作者，江西省教育系統先進工作者，贛州市“五一”勞動獎章獲得者，贛南師大碩士生指導老師，贛州市十佳校長，贛州市作協會員，據警方初步調查，劉某平生前患有抑郁癥，并于墜樓前留下遺書。

遺書中也有“工作壓力巨大，身心俱疲”的字樣，劉愛平校長、張會芳老師走了，都是死于自殺，都是源于抑郁癥，死前都留有遺書，遺書內容中都有相同的字眼——“工作壓力大”。筆者是校長，也感覺工作壓力大，身心疲憊，平時接觸的老師，也無一不說工作壓力大的，03為什么老師工作壓力大呢？老師工作壓力源于哪里？老師的壓力主要來自家庭，來自社會，來自學校。

1、來自家庭的壓力，老師微薄的工資和高漲的物價不匹配，每月的收入入不敷出，子女教育撫養，老人贍養扶助，車子、房子等等問題，經濟負擔過重，給教師的精神帶來巨大壓力。2、來自社會的壓力，近些年來，教師越來越不被尊重，教師無錢無權，處于弱勢地位。學生越來越難管，家長越來越難纏，學生和家長辱罵甚至毆打老師的事情時有發生，很多地方任意克扣拖欠教師工資，老師該得的不能兌現，

在老師和學校的待遇上，很多大人物裝傻充愣，得過且過，任憑老師在貧困中掙扎，在矛盾沖突中受傷害。還有，部分官們將教師當成自家傭人，安排教師做很多遠離本職的工作，更是增加了老師工作負擔，網上對于教師享受的假期眼紅，對于老師謾罵聲不斷。這些，都會給人帶來精神壓力，3、來自學校的壓力。學校工作安排、制度管理、教師評價等方面不可能存在絕對的公平；績效工資、職稱評聘矛盾不斷；安全壓力、教學壓力、活動壓力、迎檢壓力巨大；師生關系、師師關系、干群關系隨時有可能出現矛盾，

正因為上述原因，所以老師們感覺壓力特別大，部分人“抑郁了”，最終走向自殺。04面對教師壓力大的實際，應該怎么辦呢？1、落實教師待遇，做到應保盡保，2、營造好的社會環境，對于學校工作多支持，對于教師多關心，嚴厲懲處校鬧事件和傷害老師事件，權威媒體也要擔負起維護教師權益的責任，給老師和公眾，算個明白賬，闡述清楚老師寒暑假是平常長時間工作擠出來的，避免無端的攻擊。