在的秋天，7月16日，蘇一家人和朋友在赤壁劃船,舉杯向同伴祝酒，背誦與月亮有關的文章，歌頌篇章,考試一般以聽寫的形式出現，拿到文中句子的幾率很大,背古文也是一種積累,現在國內有六種語文教材，這篇文章入選了其中的五種,先理解白話文意思，讀課文才能理解上下文,我教高中語文，這篇文章很重要。
先理解白話文意思，讀課文才能理解上下文。一段一段背下來，靜下心來用腦子里對應的場景，而不是想著快點背下來。背古文也是一種積累。我教高中語文，這篇文章很重要。現在國內有六種語文教材，這篇文章入選了其中的五種。考試一般以聽寫的形式出現，拿到文中句子的幾率很大。如果實在記不住，可以用MP3錄下來，像聽歌一樣聽，加深印象。
2、求《 赤壁賦》 原文與翻譯對照,注釋要一個字一個字標注在 原文上,做到一一...任旭的秋天，期待七月，紫蘇和她的客人在赤壁下泛舟。微風習習，水無法到達水面，舉杯向同伴祝酒，背誦與月亮有關的文章，歌頌篇章。不多久，月亮從東山升起，徘徊在北斗七星和牛之間，乳白色的霧氣橫貫江面，碧水連天。讓小船漂浮在茫無邊際的江面上，越過浩瀚無垠的江面，浩瀚如馮旭的風，不知止于何處；飄然如獨立的世界，羽化成仙。在的秋天，7月16日，蘇一家人和朋友在赤壁劃船，微風習習，水波不興。舉杯向同伴敬酒，背(贊)明月詩，唱悠揚音樂，不久，明月從東山后山升起，徘徊在斗蘇和牛蘇之間。白霧過江，碧水連天，任小船到處漂流，在無邊的江面上徘徊。乘著微風(在河上)到處走，不知道會停在哪里，感覺輕盈得好像要離開這個世界飛走，像道人的羽毛，所以我喝得很開心，就綁著手唱了起來。
