鄒姓的早期代表人物是戰國時期的鄒忌和鄒衍。西漢以后，范陽鄒氏逐漸南遷至江南鄒坊，成為大聚落，鄒韜(tāo) Fen“體驗”21:“這樣不僅能得到正確的意思，還能在無意中學習到更多的生詞，根據鄒氏族譜及相關資料，鄒氏主要繁衍于其出生地今山東附近，秦漢時有一家遷居范陽，后發展為貴族世家，故鄒氏族人以“范陽”為堂名。
新詞，讀作shēngzì，漢語詞，指不認識的詞或詞。鄒韜(tāo) Fen“體驗”21:“這樣不僅能得到正確的意思，還能在無意中學習到更多的生詞。”老舍《爾瑪依娜》第十一段:“至于生詞，請先找出來，然后我再告訴你哪個意思最合適。”延伸資料:第二部分教師教學生單詞的教學方法:1。引導學生理解現實生活中的詞語:有些詞語有抽象的含義，但這些含義的具體表達經常出現在生活中，學生都見過、做過、體驗過。在教學過程中，要注意喚醒學生的自我意識，引導學生聯系現實生活，喚起學生的親身體驗和理解。
這位知音，鄒姓的由來有兩個來源:一個來源于子姓，形成于春秋時期，以馮異為姓；一個來自曹姓，形成于戰國時期，以國名為氏。根據鄒氏族譜及相關資料，鄒氏主要繁衍于其出生地今山東附近。秦漢時有一家遷居范陽，后發展為貴族世家，故鄒氏族人以“范陽”為堂名。西漢以后，范陽鄒氏逐漸南遷至江南鄒坊，成為大聚落。
唐朝初年，一個姓鄒的人在福建定居下來。目前，臺灣省鄒姓人和居住在新加坡等國的鄒姓華僑主要從廣東遷入，其次是福建，鄒姓的早期代表人物是戰國時期的鄒忌和鄒衍。鄒忌曾說，齊威王以鼓琴為丞相，任下邳(今江蘇郫縣西南)，稱成侯，他說服魏王獎勵官民諫，修改法律，選拔有能力的大臣堅守四邊，使齊國國力逐漸強大。西漢文學家，清代科學家鄒，擅長天文歷算，《舒歌補》一書是比較完整的幾何光學家著作。
