最后用反復(fù)的手法，生動(dòng)的擬聲詞，描述了春雨的特點(diǎn),3.作者寫(xiě)的春雨很美,2、春雨使草木復(fù)蘇，使春天色彩五彩繽紛，生機(jī)勃勃,”麻雀說(shuō):“不對(duì)，春雨是紅色的,4.小白鴿要補(bǔ)充聲明春雨可以讓植被長(zhǎng)得更旺盛更鮮艷；其他鳥(niǎo)類(lèi)應(yīng)該放棄春雨有顏色的說(shuō)法，說(shuō)春雨能滋養(yǎng)植被色彩,小燕子說(shuō)，“春雨是綠色的。
春雨，像春姑娘紡的線(xiàn)，輕輕落在地上，沙沙沙，沙沙沙...田野里，一群鳥(niǎo)在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題:春雨它是什么顏色？小燕子說(shuō)，“春雨是綠色的。你看，春雨落在草地上，草就變綠了。春雨柳樹(shù)上，柳枝青青。”麻雀說(shuō):“不對(duì)，春雨是紅色的。你看，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨杜鵑花里掉了，杜鵑花也紅了。”小黃鸝說(shuō):“不對(duì)不對(duì)，春雨是黃色的。你看，春雨落在了油菜田里，油菜花變黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花就變黃了。
2、閱讀理解《 春雨的 色彩》1、這個(gè)標(biāo)題視角奇特，富有想象力，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝，恰當(dāng)?shù)馗爬宋恼碌?a href="/tag/24851.html" target="_blank" class="infotextkey">內(nèi)容，體現(xiàn)了貫穿整篇文章的線(xiàn)索。2、春雨使草木復(fù)蘇，使春天色彩五彩繽紛，生機(jī)勃勃，3.作者寫(xiě)的春雨很美。作者描述了春雨的纖細(xì)特征，并使用了富有想象力的形象比喻，最后用反復(fù)的手法，生動(dòng)的擬聲詞，描述了春雨的特點(diǎn)。這給人一種美感，4.小白鴿要補(bǔ)充聲明春雨可以讓植被長(zhǎng)得更旺盛更鮮艷；其他鳥(niǎo)類(lèi)應(yīng)該放棄春雨有顏色的說(shuō)法，說(shuō)春雨能滋養(yǎng)植被色彩。這樣，它們既正確又全面，5、這是一個(gè)開(kāi)放性的話(huà)題，兩個(gè)因素一起可以形成想象。比如讓秋風(fēng)做畫(huà)家，讓喜鵲講故事，想象就成立了；讓果農(nóng)當(dāng)畫(huà)家，讓南飛的大雁講故事，想象力也就成立了。
