生存要求是-1本質(zhì)，從社會(huì)學(xué)的角度總結(jié),生存要求是-1本質(zhì)，從社會(huì)學(xué)的角度總結(jié),在理論的指導(dǎo)下，用生命去探索，去實(shí)踐，去突破我們生活中的種種尷尬，然后生命才真正充滿了色彩，才會(huì)真正的生生不息,生命復(fù)雜多變，所以生命是有色的,生命本質(zhì)是人類本質(zhì),生命本質(zhì)是人類本質(zhì)。

生命本質(zhì)是人類本質(zhì)。生存要求是-1本質(zhì)，從社會(huì)學(xué)的角度總結(jié)。生命是一個(gè)抽象的概念，指的是一種狀態(tài)，一種程度，看不見摸不著，而是通過具體的狀態(tài)表現(xiàn)出來。比如總結(jié)人類的生命，從生物學(xué)角度說明心臟在跳動(dòng)，呼吸，新陳代謝等體征，從社會(huì)學(xué)角度說明其具有生存的要求。生命 本質(zhì)是人類本質(zhì)。生命比較抽象，需要高度概括才能掌握-1本質(zhì)。從生物學(xué)入手是初級(jí)概括，從社會(huì)學(xué)入手是高級(jí)概括。生存要求是-1本質(zhì)，從社會(huì)學(xué)的角度總結(jié)。這一觀點(diǎn)來自劉德的著作《財(cái)富論》

這句話出自歌德的《浮士德》，不同的人從不同的角度進(jìn)行了解讀。我就說說我自己的理解吧，和原來的語義差別很大，僅供參考。首先，這句話講的是對(duì)與錯(cuò)的界限。無數(shù)的理論只是簡(jiǎn)單的告訴我們一切事物的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)與惡，善與惡，毫無疑問，并且有無數(shù)的例子支撐。但是真的有對(duì)錯(cuò)之分嗎？一個(gè)人真的非正即邪嗎？生命你真的要分清善惡?jiǎn)幔课也贿@么認(rèn)為。生命復(fù)雜多變，所以生命是有色的。再說說修養(yǎng)。我覺得這句話的意思是“知行合一”。書上記載的理由有千萬種，但這些理論的最終目的不是讓人墨守成規(guī)，而是被人所用，為更多的人創(chuàng)造幸福。如果一個(gè)人總是活在教條和懷舊之下，他的一生可以說是灰暗而無趣的。在理論的指導(dǎo)下，用生命去探索，去實(shí)踐，去突破我們生活中的種種尷尬，然后生命才真正充滿了色彩，才會(huì)真正的生生不息。

，生命從一出生，我就穿上了紅色的舞鞋。2.天黑后，一對(duì)殘疾夫婦和他們的殘疾朋友聚在一起跳舞，一個(gè)過早承擔(dān)了生活艱辛的小女孩，正在磚房里快樂地蹦蹦跳跳。3.不是，作者先寫殘疾人，再寫小女孩，循序漸進(jìn)，寫出了兩個(gè)不同形態(tài)的舞蹈生命，揭示了生命 本質(zhì)的普遍意義，缺一不可，4.穿越遙遠(yuǎn)的歲月，我又看到了生命以另一種形式舞蹈。面對(duì)挫折，不要?dú)怵H，不要悲觀，始終以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活，積極、開朗、堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心情，可以克服一切困難，讓生活更有意義。