教學(xué)的重點(diǎn)要分散，既讓學(xué)生容易接受，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；教學(xué)難點(diǎn)分析差距的距離，構(gòu)建合適的臺(tái)階,教學(xué)重點(diǎn)是整個(gè)課程的重要組成部分，在教學(xué)過(guò)程中必須強(qiáng)調(diào)和掌握；教難點(diǎn)指某一點(diǎn)比較復(fù)雜難懂，需要仔細(xì)分析解釋,應(yīng)對(duì)方法:課堂教學(xué)要注重分散重點(diǎn)，突破難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的區(qū)別在于，一是掌握宏觀的重要本質(zhì)，二是分析微觀教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。
1、教學(xué)重點(diǎn)和 難點(diǎn)的區(qū)別是什么?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的區(qū)別在于，一是掌握宏觀的重要本質(zhì)，二是分析微觀教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)是整個(gè)課程的重要組成部分，在教學(xué)過(guò)程中必須強(qiáng)調(diào)和掌握；教難點(diǎn)指某一點(diǎn)比較復(fù)雜難懂，需要仔細(xì)分析解釋?zhuān)话闱闆r下，教師應(yīng)該想盡各種有效的辦法來(lái)突破讓大多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容，否則，學(xué)生不僅無(wú)法理解和學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，而且很難在今后理解新知識(shí)和掌握新技能。應(yīng)對(duì)方法:課堂教學(xué)要注重分散重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)的重點(diǎn)要分散，既讓學(xué)生容易接受，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；教學(xué)難點(diǎn)分析差距的距離，構(gòu)建合適的臺(tái)階。這就是教學(xué)的藝術(shù)性。
