人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥物治療學(xué)、護理心理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科（外科、婦產(chǎn)科、兒科）護理學(xué)、護理教育、護理研究、護理管理、急救護理等。鄭州大學(xué)及其附屬醫(yī)院、其他省屬醫(yī)院以及上海、北京、深圳等部分市級醫(yī)院為護理學(xué)院教學(xué)提供了高水平的指導(dǎo)教師、實驗設(shè)備及實習(xí)場地。

1、鄭州大學(xué)護理學(xué)院怎么樣？

小編不太了解這個學(xué)校，所以只能給大家做個簡單介紹。鄭州大學(xué)護理學(xué)院前身為河南醫(yī)科大學(xué)附屬衛(wèi)生學(xué)校，始創(chuàng)于1931年。2000年7月，鄭州大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)與鄭州工業(yè)大學(xué)合并，河南醫(yī)科大學(xué)附屬衛(wèi)生學(xué)校歸屬鄭州大學(xué)，隨之更名為鄭州大學(xué)護理學(xué)院，護理學(xué)院校園面積13.5萬平方米，建筑面積5.1萬平方米，教學(xué)設(shè)備完善，現(xiàn)有各科實驗實28個，外語語音教室2個，計算機教學(xué)實驗室3個，多媒體教室20個，形體訓(xùn)練房3個，先進的教學(xué)設(shè)備構(gòu)成了校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

護理學(xué)院悠久的辦學(xué)歷史，孕育了雄厚的教學(xué)力量，現(xiàn)有專兼職教師150多人，副高級以上職稱教師占51%，鄭州大學(xué)及其附屬醫(yī)院、其他省屬醫(yī)院以及上海、北京、深圳等部分市級醫(yī)院為護理學(xué)院教學(xué)提供了高水平的指導(dǎo)教師、實驗設(shè)備及實習(xí)場地。護理學(xué)主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥物治療學(xué)、護理心理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科（外科、婦產(chǎn)科、兒科）護理學(xué)、護理教育、護理研究、護理管理、急救護理等，

2、鄭州哪個醫(yī)院最好？

那誰都知道，媒體把鄭大一附院都吹上了天，覺得全世界就這一家醫(yī)院了。實際上，鄭州作為省會城市，醫(yī)療資源較為豐富，所謂的牛醫(yī)院，還要看你治療什么疾病，不管哪個疾病，都往鄭大一附院跑，不僅浪費時間，也可能耽誤治療，現(xiàn)在給大家將兩個例子：一個是口腔。如果是治療牙病的話，在鄭州最牛的恐怕就不是鄭大一附院，鄭大有一個附屬口腔醫(yī)院，打的也是省級字頭。

我以前有個老領(lǐng)導(dǎo)，拔牙以后又種了牙，原來就在這家醫(yī)院，剛開始覺得還可以，后來，發(fā)現(xiàn)效果不一般，轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄭州市口腔醫(yī)院，又治療了一段，效果比以前還要好一些。所以，對癥看病更重要，二個是燒傷。日常生活中，燒傷算是比較常見的疾病，不少人輕了也就是抹點牙膏，重了才去醫(yī)院，去醫(yī)院的話，在鄭州也不是隨便去看的，一般情況下都會去鄭州市第一人民醫(yī)院，去鄭大一附院應(yīng)該不是太多吧。

三個是兒科，只要有孩子，看病就少不了，因為頭疼腦熱的事情太多了，大人可能幾年不看病，小孩至少一年看幾次病。在鄭州，都知道看病去河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院，或者河南省兒童醫(yī)院，也就是以前的鄭州市兒童醫(yī)院，如果往鄭大一附院跑，其實沒必要，并且也會因為病菌多，對孩子不好，只有更牛，沒有最牛。鄭大一附院的優(yōu)勢在于源源不斷的病人，還有無休止的手術(shù)，

3、兒子被鄭州大學(xué)護理專業(yè)錄取了，大家覺得這個專業(yè)怎么樣？

沒任何前途，護士這個專業(yè)，從中專到大專到本科都有，其實大專畢業(yè)足夠了，現(xiàn)實中在醫(yī)院這幾種護士并存，干一樣的活!關(guān)鍵是你即使是協(xié)和畢業(yè)的護士，也沒有處方權(quán)，處方權(quán)說白了就是在醫(yī)院的話語權(quán)!你可以想像越是好學(xué)校的護理專業(yè)，學(xué)生的心態(tài)越差，他(她)四年下來心態(tài)都壞了!成績差的上護理專業(yè)就算了，考鄭大的分，一心想學(xué)醫(yī)的話報個徐州醫(yī)科大學(xué)、遵義醫(yī)科大學(xué)、西南醫(yī)科大學(xué)都夠!問題出在哪里?太想沖好學(xué)校，分數(shù)扣得太緊，其實必須留點分數(shù)給專業(yè)，學(xué)校與專業(yè)必須達成相對的平衡。