開展教學(xué)實(shí)踐，整理研究資料,項(xiàng)目調(diào)研日程只是計(jì)劃，其他情況在實(shí)際調(diào)研過程中可能會(huì)遇到,畢業(yè)論文進(jìn)展情況它分為三個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和解決問題階段,同時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)研究項(xiàng)目情況的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整，以便更好地完成研究任務(wù),1，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展情況,進(jìn)展情況:1。

1，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展 情況。2.提交開題報(bào)告，參與開題答辯。(已完成)3。寫調(diào)查問卷，開展調(diào)研活動(dòng)。(已完成)4。寫論文初稿。(已完成)5。修改論文初稿，完成初稿。(進(jìn)行中)開題報(bào)告已經(jīng)認(rèn)真寫好，在指定日期交給老師。

畢業(yè)論文進(jìn)展 情況它分為三個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和解決問題階段。1.第一階段:準(zhǔn)備階段，成立項(xiàng)目組，確定研究課題，撰寫開題報(bào)告。制定研究計(jì)劃，完成前期研究資料的整理和匯總。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果，分析總結(jié)，寫報(bào)告。2.第二階段:實(shí)施階段整合教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課件模板，并通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整和完善。建立教學(xué)資源共享機(jī)制，設(shè)計(jì)課件定制訂單模板，開展個(gè)性化課件定制服務(wù)，并不斷修改完善。開展教學(xué)實(shí)踐，整理研究資料。3.第三階段:整理研究數(shù)據(jù)，形成研究報(bào)告。組織內(nèi)部評(píng)估。整理項(xiàng)目建設(shè)資料，總結(jié)評(píng)估，完成成果分析并撰寫相關(guān)論文，申報(bào)并迎接評(píng)審。項(xiàng)目調(diào)研日程只是計(jì)劃，其他情況在實(shí)際調(diào)研過程中可能會(huì)遇到。但是時(shí)間表還是不可或缺的，可以為我們明確研究方向，讓個(gè)人更加清晰，知道該做什么。同時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)研究項(xiàng)目情況的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整，以便更好地完成研究任務(wù)。

進(jìn)展情況:1。本人查閱了大量相關(guān)資料，包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、國(guó)內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)論文和專著、國(guó)內(nèi)外相關(guān)新聞報(bào)道等，對(duì)所要研究的課題進(jìn)行了全面的了解和認(rèn)識(shí)。2.在認(rèn)真研究收集資料的基礎(chǔ)上，擬定論文題目，填寫開題報(bào)告。3.初步構(gòu)思論文，構(gòu)建論文主體框架，撰寫論文提綱。4.在老師的指導(dǎo)下，完成論文初稿。

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