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1，請聽我說的英語 怎么寫

請聽我說 Please listen to me

Listen to the mi

listen to me

Please listen to me

now,please listen to my english

請聽我說的英語怎么寫

2，請你聽我說為話題作文

請你聽我說　　從小至今，無論大小事務，您都替我安排的妥妥當當，無論我遇到什么難題，您都會替我想盡辦法解決。媽媽，請您聽我說，我長大了。隨著年齡的增長，我再也不是從前那懵懵懂懂，年幼無知的小伙子了。在成長的過程中，我學會了許多寶貴的經驗，思想也已日漸成熟。如今，我已有了自己的想法，也有能力分辨是非黑白，青紅皂白了，所以您不必再為了我的事而操煩勞累了。媽媽，請您聽我說，您是時候放下這多年以來所肩負的擔子，好好的休息了。　　媽媽，請您聽我說，我不要您那么辛苦，我不要媽媽在了家里的大小事務而煩惱，我也不要媽媽為了家里的負擔而憂心了。媽媽，請您相信我，我可以替您分擔憂愁，更能與您分享快樂。從小到大，您都堅持這用愛的教育，即使我是那么的刁蠻任性，您都不曾鞭打我。反之，您總用勸導的方式希望我能改過，雖然我總是把您的話當成“耳邊風”，但您不曾放棄，仍然苦口婆心的勸我期望我能真心悔改。媽媽，我真心希望您能原諒我過去的無知。　　此外，您也教會了我待人處事的道理，你總要求我以真誠對待每個人，以一顆寬容的心去包容每個人的過錯。謝謝您，媽媽，是您讓　　我懂得如何能與別人和睦共處，相敬如賓。媽媽，您也常告訴我，“人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉”這個道理。所以無論我做錯什么事情，只要我愿意真心悔改，您都一定原諒我的過錯。媽媽，請您放心，我再也不會那么粗枝大葉，做錯事讓您傷心。媽媽，我答應您，我也不會再像從前那樣吊兒郎當，做事漫不經心了。媽媽，我必定聽取您的教訓，以積極，樂觀的態度去對待每件事。

發你信箱里了

請你聽我說為話題作文

3，請你聽我說為題寫一篇文章不少于五百字補充部分可以是人也可

媽媽請聽我說翻著十多年的照片，我的心突然涼了半截。照片上你看起來那樣胖，身體看起來那樣結實。可是如今的你，顯得如此瘦小，如此憔悴。媽媽，你的工作是多么辛苦啊！你來武漢十多年，買菜也就賣了十多年。十多年以來你一直日夜不停地工作著。即使是炎炎的夏日，寒冷的冬日，你也從不停息。因為你別無選擇，為了維持這個家，為了供我們成長，為了供我們讀書，你無論多苦多累都愿意。記得有一次你陪我到青少年宮辦一些事情，走到樓梯口時，我清清楚楚的看見你的眼睛中有些無奈與歉意，你柔和地對我說：“玲玲，我剛忙完手好臟，到那兒別人會笑你的，我去洗洗手，免得給你丟面子。”說著便走向洗手間。我清清楚楚的記得你那手的模樣——你的手沒有其他母親的那樣白凈、柔嫩、富有光澤。你的手是那樣的黝黑、粗糙、干枯的。深深的裂紋，向曬干的泥巴。洗手間內，你費力的洗著自己的雙手，一次一次的打肥皂，一次一次的搓洗著，可雙手還是那樣般黝黑、粗糙、干枯。當你走出洗手間時，看到的是你那般失望，那般充滿歉意的神情。當時，我的眼眶濕潤了，我真的好想哭，但我盡力忍住了誰也沒有注意到，媽媽你也一樣。媽媽呀媽媽，請你不要太愛我們，不要為我們那樣操勞，那樣辛苦。媽媽！你知道嗎？每當看到您那粗糙的雙手，每當看到您那瘦弱的身體，每當看到您那一次次失望而含有歉意的神情，我的心中的痛是一次接著一次，一真陣著一陣為了我們，您天天天還沒亮就起床做生意，晚上還要忙著料理許多家務.......媽媽呀媽媽，您把你無私的愛奉獻給你的兒女，卻從來都不顧及到自己病弱的身體。媽媽我不希望你這樣，不希望！您不要太愛我們你也要顧及到自己！媽媽，你不要自卑，您的手在我心中是最美的！你那如同天使的雙手撐起了艱難的家，給了我最溫暖的最偉大的愛！

請你聽我說為題寫一篇文章不少于五百字補充部分可以是人也可

4，半命題作文請你聽我說

爸爸（媽媽）請您聽我說：敬愛的。。：我非常感謝您對我的養育之恩比如。。（具體事例1小節）對爸爸（媽媽）的那些不滿（1小節）過渡段（1小節）請您想想我的感受好不好？（具體）您要站在我的角度想。。。。祝福語。。作文要自己寫，只能求人列個提綱。嘻嘻要自己下功夫啊。

半命題作文半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀2004年各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權我在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現象。那么怎樣才能寫好半命題作文呢？一．要弄清題意。半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。我們在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達的意思。如：“善待（親人、生命、自己……）”（2004年四省國家課改實驗區中考作文題）。從這個題目現有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對待的意思，“善待”的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如：“講給的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學……）”（2004年遼寧大連市中考作文題）。從這個題目的已有文字可看出，本文應寫事，而且是向別人敘說的口吻，敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學……”中的一員即可。再看2004年江西省中考作文試題：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。請以“ ，觸動了我的心靈為題，寫一篇文章。從該題的提示語中可以看出，觸動了“我“的心靈的應該是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。此外，在幾乎所有的文題后面都有具體要求，如“將題目補充完整”，“有真情實感”，“不少于600字”等等，這些在審題時也應引起重視，否則會影響作文的質量和得分。二．要補好文題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變為命題作文。補寫文題時應注意以下幾點： 1．要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。如“我和（小草、春天、智者、母親……）的對話”（2004年河南省中考作文題），你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，你就補上哪個，若覺得這幾個都不怎么好寫，你還可以另選詞語。總之，應在題目要求的范圍內，選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。 2．要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。如“珍惜所擁有的 ”（2004年安徽省中考作文題），文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據自己的特長，抓住一種文體，補題時應扣住文章體裁和寫作對象。上文若作記敘文寫，則可補上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補上青春、生命、智慧等。 3．要內容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（2004年云南省中考作文題），就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語，讓閱卷者瞠目結舌，甚為困惑。因此，我們在這方面應引起注意，不能憑一時的感情沖動，或是標新立異，填寫上了一些消極、不健康的內容，應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內容。三．要選好材料。補寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對已經補好的文題進行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進行認真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當的表現手法和生動的語言文字來表達文章的主題。四.要有好的開頭，扣題的結尾。1.好的開頭是成功的一半，開頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀欲望，分數也會有所提高。2.半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完，所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同一語句或同一風格（排比句、議論）