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公文是什么,公文的基本組成部分有哪些

來源:整理 時間:2023-10-16 09:34:12 編輯:頭條小編 手機版

1,公文的基本組成部分有哪些

標題 正文 主題詞

2,什么是公文數學

“公文”數學起源于日本,創始人是日本的公文公先生。當時他的兒子數學成績不太理想,因此公文公先生自編了一套數學習題集讓兒子練習。經過一段時間的學習,他的兒子不僅在計算上有了提高,而且其它學科的成績也得到了相應的提高。從此,公文公先生名聲大振,真正著手于公文式計算的研究,編寫了一套完整的計算習題集——公文式數學。公文式數學講求由淺入深、因材施教,調動學生學習的積極性,通過自學自習的方式,培養學生的自學能力。

3,我國最早對文件和檔案的稱呼是什么

在我國,最早對文件和檔案的稱呼,見諸文字的叫做“冊”、“典”。在周代,文件和檔案統稱為“中”。由于多用竹簡和木牘書寫文件、書籍,所以又統稱之“簡牘”、“簡策”。秦漢以后,又出現了“竹帛”之稱,又稱作“卷”、“卷軸”。漢唐以后又稱公文和檔案為“文案”、“案牘”,有時也用“文牘”、“文書”、“薄書”來表示。“檔案”一詞,據現有的材料初見于清代。
公文
資料.

我國最早對文件和檔案的稱呼是什么

4,企業公文有哪些

企業公文應該是涉及經濟事務方面的居多,這方面雖然沒有統一的規定,但從一個企業的主要活動來看,有幾種公文是經常用到的:一、決議(董事會或股東大會形成的決議);二、決定(經理班子在行使董事會賦予的權力時,作出處理事務的決定);三、通知(企業高層對中下層下發的開展各項工作的通知);四、請示(企業向其上級主管部門請示工作);五、報告(企業向其上級主管部門或有關部門匯報工作);六、工作總結;七、工作計劃;八、合同(購銷合同、聘用合同等);九、通報(企業內部有關情況通報);十、函(企業與外部有關單位協商工作);
兄弟,我在一家國企從事秘書工作,親自編寫了公司公文暫行管理辦法,一般在企業里面,常用公文僅10中,分別如下:(一)決定適用于對重要事項或者重大行動做出安排,獎懲有關單位及人員,變更或者撤銷下級單位不適當的決定事項。(二)公告適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項。(三)通知適用于對分公司各單位發布規章制度,轉發上級單位和不相隸屬單位的公文,要求下級單位辦理或需要有關單位周知或者執行的事項,任免人員。(四)通報適用于表彰先進,批評錯誤,傳達重要精神或者情況。(五)報告適用于向上級單位匯報工作,反映情況,答復上級單位的詢問或交辦的事情。(六)請示適用于向上級單位請求指示、批準。(七)批復適用于答復下級單位的請示事項。(八)意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。(九)函適用于不相隸屬單位之間商洽工作,詢問和答復問題,請求批準和答復審批事項。(十)會議紀要適用于記載、傳達會議情況和議定事項。
*機關公文主要有十四種:決議、決定、指示、意見、通知、通報、公報、報告、請示、批復、條例、規定、函、會議紀要國家行政機關的公文主要有十三種:命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要對企業來說,有黨務方面的,也有行政事務方面的,其公文比照*機關公文和國家行政機關公文。

5,文書文件與公文有區別么

去百度文庫,查看完整內容>內容來自用戶:欣雅網絡科技公文與其他文書有什么區別篇一:公文寫作-公文與應用文的區別應該說,“公文寫作”是“應用文寫作”下面的一個子概念,也就是說,公文寫作是應用文寫作的一種,但應用文寫作不僅僅包括公文寫作。要弄清這兩者的異同,主要是弄清“公文”和“應用文”這兩者的定義有什么異同。所謂“公文”,全稱公務文書,是指行政機關、社會團體、企事業單位在行政管理活動或處理公務活動中產生的,按照嚴格的、法定的生效程序和規范的格式制定的具有傳遞信息和記錄事務作用的載體。廣義公文的指稱范圍包括機關、團體、企事業單位的各種文件、電報、報表、會議文件、調查資料、記錄、登記表冊等。狹義公文的指稱范圍包括通用公文和專用公文。所謂“應用文”,是人們在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作,有著實用性特點,并形成慣用格式的文章。應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具,有的應用文還用來作為憑證和依據。從上面兩個定義就能看出來,“公文”說直白點是指單位處理公務活動中形成的具有一定格式的文字材料,嚴格意義上的黨政機關公文都有專門的公文處理條例和固定格式,比如有明確的15種文種等等,形式上的要求清晰而嚴格。“應用文”則不僅僅限于單位,包括個人在內,只要是為了一定的實用目的、具有一定慣用格式的文字材料,都是應用文。應用文的分類主要有:黨政公文、事務文書、專業文書等大的類型,每
文件>文書>公務文書
在日常工作中,公文、文件、文書是常見的術語,三者之間既有聯系又有區別。  三者之間的聯系表現為,從其屬性看,它們都是一種信息材料;從文體看,都屬于應用文;從形成作者看,都是社會組織(或個人);從形成領域看,都是在各種社會活動中形成的;從形成目的看,都是為了相互聯系、處理事務、傳遞信息。所以從內涵上講,三者沒有本質區別,都是同一事物。  三者的區別主要表現在外延有所不同。  文件的外延最大,它不僅包容了文書和公文的全部內容,也彌補了文書的缺陷。隨著社會的發展和新的記錄方式、新的載體類型的產生,文件不僅有以文字方式記錄在紙上的書面文件,也包括以錄音錄像等光電技術方式記錄在非紙質載體上的其他文件,即通常所說的“聲像文件”、“光盤文件”、“機讀文件”等。  文書,一般是所有文件材料的總稱,它的外延包括公務文書(公文)和私人文書兩大類。  公文的外延相對來說最小,專指國家機關和社會組織在公務活動中形成的文件材料。
文書是職稱.文件是是寫出的規定條款

6,如何寫公文怎樣才能寫好公文

如何寫好公文 公文的概念 在科學技術突飛猛進,經濟競爭日趨激烈,人類社會快步走向信息時代的今天,公文在為黨政機關、人民團體和企事業單位實施領導、處理公務、溝通信息、聯系事務、傳達企業決策中發揮著越來越重要的作用,公文的寫作也正在從舊模式中解放出來,逐步走向科學化、規范化、制度化。 什么是公文? 所謂公文,它是公務文書的簡稱,它是國家機關在行政管理過程中為處理公務而按規定格式制作的書面材料。公文的種類主要包括:命令、議案、決定、公告、通告、通報、報告、請示、 批復、意見、函、會議紀要。 在各類企業中,所指的公文一般為商務公文,主要分為介紹報告、請示、會議紀要、工作計劃要點、公司及產品介紹、信函、講話稿、可行性報告、工作總結、市場調查報告、說明等公文擬寫的步驟與方法公文擬寫的步驟與方法大體同一般文章的寫作方式相似,但是由于公文在性質、作用上及其寫作要求上的不同,擬寫時也有一些需要特別注意的問題。 公文的擬寫通常按以下步驟進行: 一、 明確發文主旨 任何一份公文都是根據工作中的實際需要來擬寫的。因此,在動筆之前,首先要弄清楚發文的主旨,即發文的主題與目的,包括以下幾項內容: 1、文件的中心內容是什么?比如相關工作的改善,主要提出目前情況怎樣?存在哪些問題,解決方式、需協助事項;再如請求事項,擬請上級機關答復或解決問題等。 2、根據文件內容,準備采用什么文種?比如,匯報工作情況,是寫專題報告還是寫情況簡報;針對下級來文所反映的問題,是寫一個指示或復函,還是一個帶規定性質的通知等。 3、明確文件發送范圍和閱讀對象。比如,向上級匯報工作,還是向有關單位推廣、介紹經驗;是給領導、有關部門人員閱讀,還是向全體人員進行傳達。 4、明確發文的具體要求。例如,是要求對方了解,還是要求對方答復,是供收文機關貫徹執行,還是參照執行、研究參考、征求意見等。 總之,發文必須明確采取什么方式,主要闡述哪些問題,具體要達到什么目的,只有對這些問題做到心中有數,才能夠落筆起草。 二、收集有關資料,進行調查研究 發文的目的和主題明確之后,就可以圍繞這個主題搜集材料和進行一定的調查研究。當然,這也要根據具體的情況,并不是擬寫每一份公文都要進行這一步工作。例如,擬寫一份簡短的通知、公告,一般來說不需要專門做搜集材料和調查研究工作,在明確發文主旨之后,稍加考慮就可以提筆寫作了。但對于問題較為復雜,還要進行具體的分析和歸納;如擬訂篇幅較長的文件,擬訂工作計劃、進行工作總結、起草規章、條例、擬寫工作指示等,往往都需要搜集有關材料和進行進一步調查研究工作。 怎樣為擬寫公文搜集材料和進行調查研究呢?一是收集和閱讀有關的文字材料;二是到實際當中搜集活材料。例如,要草擬本部門的年度工作計劃,首先需要查閱去年的工作計劃及工作總結,以及參考有關先進企業的同類工作計劃等,還要研究本部門今年所面臨的形勢,今年的中心任務上級要求等。 總之,收集材料及調查研究,是一個醞釀的過程,是為了掌握全面的、大量的素材了解問題的各個方面,然后經過分析思考產生一個認識的飛躍。 三、擬出提綱,安排結構 在收集材料的基礎上,草擬出一個寫作提綱。提綱是所要擬寫的文件的內容要點,把它的主要框架勾畫出來,以便正式動筆之前,對全篇做到通盤安排、胸有成竹,使寫作進展順利,盡量避免半途返工。 提綱的詳略,可以根據文件的具體情況和個人的習慣、寫作的熟練程度而定。篇幅不長的文件,可以大致安排一下文件的結構,先寫什么問題,依次再寫什么問題,主要分幾層意思等。篇幅較長、比較重要的文件,往往需要擬出比較詳細的提綱,包括文件共分幾個部分,每一個部分又分作幾個問題,各個大小問題的題目和要點及使用什么具體材料說明等。提綱的文字不需要很多,也不需要在文字上推敲。當然,需要集體討論或送給領導審閱的提綱除外。 擬寫提綱是一個很重要的構思過程,文件的基本觀點,可以召集相關人員進行集體討論研究和修改,使提綱日益完善。由兩人以上分工合寫的文件,更需要共同研究寫作提綱,以免發生前后重復、脫節或相互矛盾的現象。 四、落筆起草、擬寫正文 結構安排好后,要按照要求所列順序,開宗明義、緊扣主題、擬寫正文。寫作中注意兩點: 1、 要觀點鮮明,用材得當。也就是說要用觀點來統帥材料,使材料來為觀點服務。用材料要能說明問題,做到材料與觀點一。 在寫作當中,要注意明確觀點,用語不能含糊不清,模棱兩可、詞不達意,似是而非。如果觀點不明,令人不知所云。有些文件,只講觀點沒有實際材料,就會使人感到抽象空洞、缺乏依據,不易信服。而只羅列材料沒有鮮明的觀點,則會使人弄不清要說明什么問題,不了解發文的意圖 ,特別是情況匯報、工作匯報介紹。 2、 要語句簡練,交代清楚。擬寫文件既要盡量節省用字、縮短篇幅、簡潔通順,又要注意交代的問題清楚明了。 五、反復檢查,認真修改 初稿寫出后,要認真進行修改。寫文章,需要下功夫。自古以來,好文章都要經過反復 修改的,寫文件也同樣,尤其是重要的文件,往往要經過幾稿才能通過。只要認真,有耐心,寫公文也不難的! 參考資料: http://www.zcrd.gov.cn/bs/dispbbs.asp?boardid=6&id=299&star=1&page=1
機關公文寫作,要會不難,因為公文最主要的兩大特點是:格式規范性強(注意格式別出錯,出錯就是硬傷!)、要運用公務語言(公務語言主要的要求就是樸素平實、客觀理性),而且每個部門都有大量已有的公文作為參照和學習,因此就最基本的而言,達到要求是比較簡單的。 但是要論到怎樣“寫好”,那就是比較顯功力的問題了。要提高公文寫作水平,關鍵是思路,功夫在積累。像各類公文寫作教程里面理論性的東西就沒必要重復了,就我個人實踐經驗上來說,切身的體會有如下幾點: 1、在“貫徹上級”和“吃透情況”之間找好最佳的平衡點。機關公文,必須要堅決貫徹上級的決策精神,這是毋庸置疑的。對于上級決策精神,我們往往可以找到大量可參照的公文,在現今時代,甚至可以搞到上級文件的電子稿——說句誅心的話:抄起來并不難。一篇政府工作報告,其文本和個別段落可能到處都在抄。但是,即便常說套話也不能只說套話,必須有結合本單位、本部門、本地區實際的東西,而這些往往是上級領導、下級部門和群眾最關心、最想從你的公文中看到的地方。能不能把本單位、本部門、本地區的情況寫深寫透、寫出彩來,是真正考驗公文寫作者的水平的。有的人習慣于照抄照搬、閉門造車,結果只能是“一句話也沒錯、但是一句話也沒用”。 2、要重視公文格式但不能太較真。說要重視公文格式,是因為公文首先在格式上是有明確規范的,雖然是形式上的東西,但這個要是被行家挑出毛病來就真的無話可說了——格式錯誤是公文的硬傷!說不能太較真,是因為我們現行的黨政兩個體系、幾十種公文格式分類你永遠也搞不清楚——真的。對于公文格式,你只要從你單位常用的那幾種開始,保證不出錯就行——最簡單的方式就是照著原來的文件來,他怎樣你就怎樣。熟悉了以后就明白,盡管可能各類公文格式永遠也分不清,但往往一猜就準,呵呵。在適用文種正確的前提下,每個文種的格式是不能出錯的,切記。 3、多看看相關的文件、書籍和報紙——實話說,真正的公文寫作高手總是很認真地看日報上你平常只看標題或者連標題都不看的那一版的內容的,而且他們收集的剪報資料厚度你絕對想象不到。具體可參考的資料大約如下3類:人民日報等黨報黨刊——了解權威表達方式、政策動向和時政要聞;《半月談》等權威時政分析類刊物——幫助你深入理解政策制定的背景、依據,剖析當前熱點難點問題;以及以下第3項中將要提到的上級文件。 4、如果你是準備靠寫公文吃飯,那么應該多借閱一下你單位此前的各類公文、你單位上級機關近期的發文以及領導近期的講話,注意最近業務范圍內都在講什么?是怎樣表述的?有沒有固定格式或者固定的表述方式?要知道即使你文采再好,只是用了一個外行的語言組織方式,那么你的上級依然會認為你很菜。 5、多請教現在(或者以前)干這項工作的人。其實,公文寫作更重要的是思路,不是技巧。公文不是炫耀文采的作品。寫作公文考校一個人的語言組織能力,但不是天馬行空的任意發揮。寫好了多請別人給改,別怕麻煩和丟面子——提高公文寫作水平不是一朝一夕之功,老秘書都是改出來的!還有,就是別人給改材料的時候,一定不要把注意力和關注點只集中在改了哪句話、哪個詞上,而是要多注意他的思路。同樣一句話,可能他覺得很通順,但換一個人也許就覺得很別扭——在基本的語言組織能力過關的前提下,不要太關注細枝末節的糾纏;但是一定要琢磨他為什么用這個思路?為什么他寫這塊內容是這樣組織的?這是語言技巧還是思路水平的問題呢?多在思路上下功夫才是正道。 6、別太在意別人的表揚和批評。這不是說不重視別人的意見——別人給指出有待改進之處應該高興,道理上一條已經說了——而是指心理上不要對外界評價過于敏感!要知道:公文的首要屬性是它的應用性,也就是說,你寫的這篇稿子就是用來被上級、領導、下級、群眾不斷品評和指摘的!而閱讀對象每一個人的能力水平、知識水平和語言組織習慣都不一樣,一篇稿子此領導曰甚好、彼領導曰一般的情況很常見。——但是不斷提高自己的能力和水平確是必須的!
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