教育政策，國家對九年義務(wù)教育有什么好的政策

來源：整理時間：2022-12-31 16:56:00 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，國家對九年義務(wù)教育有什么好的政策
2，我國最新的教育方針
3，什么樣的教育政策導(dǎo)致城鄉(xiāng)差異
4，教育政策的主要作用
5，教育政策的本質(zhì)是什么
6，教師資格證如何理解教育政策的本質(zhì)
7，中小學(xué)教育政策知識

1，國家對九年義務(wù)教育有什么好的政策

學(xué)雜費(fèi)全免

國家對九年義務(wù)教育有什么好的政策

2，我國最新的教育方針

堅(jiān)持教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

我國最新的教育方針

3，什么樣的教育政策導(dǎo)致城鄉(xiāng)差異

城鄉(xiāng)差別不單單是教育政策的原因。教育政策是國家教育部制定的，但在執(zhí)行起來有很大差別，譬如各地方的師資水平不一樣，教材不一致等。但歸根結(jié)底，城鄉(xiāng)差別還有另外一些原因，就是人的素質(zhì)，受教育的程度，以及個人的修養(yǎng)等，這些都可以造成城鄉(xiāng)差別。

什么樣的教育政策導(dǎo)致城鄉(xiāng)差異

4，教育政策的主要作用

它教育學(xué)生樹立牢固的理想、信念,同時也是學(xué)生全面發(fā)展的平臺,在提高人文素質(zhì)方面,時事政策教育也十分重要.

5，教育政策的本質(zhì)是什么

使教育體質(zhì)規(guī)范化給社會帶來公平能有力的挖掘人才促社會和諧

就廣義的教育而言，教育的本質(zhì)就是用人類積累的知識和文化對人進(jìn)行洗腦。其中也包括統(tǒng)治者為了便于自己的統(tǒng)治而進(jìn)行的愚民教育和意識形態(tài)教育等。

教育的本質(zhì)是促進(jìn)人類生命個體健康成長，實(shí)現(xiàn)生命個體由自然人向社會人的高度轉(zhuǎn)化。

為國家培養(yǎng)有用人才。

教育本質(zhì)是促進(jìn)人類生命個體健康成長，實(shí)現(xiàn)生命個體由自然人向社會人的高度轉(zhuǎn)化。是對生命的涵養(yǎng)。

6，教師資格證如何理解教育政策的本質(zhì)

理性主義者相信人有無限的能力,能正確判定事物的價(jià)值以及預(yù)測事物未來發(fā)展的各種可能性,因而把教育政策看成是無所不能的人類理性的產(chǎn)物.而漸進(jìn)主義者由于比較現(xiàn)實(shí)地看到了人類理性的某些弱點(diǎn),因而認(rèn)為教育政策并不完全是理性的產(chǎn)物.精英主義者則特別突出個人的作用,他們認(rèn)為,教育政策就是社會上少數(shù)人意見和行為的結(jié)果.

朋友你好！我是老師，我可以負(fù)責(zé)的告訴你，高中教師學(xué)歷必須在本科以上，還要考高中教師資格證，否則評高中教師職稱受影響。你可以直接打電話咨詢當(dāng)?shù)亟逃纸處煿芾砜?，涉及教師職稱問題可咨詢?nèi)松缇致毟霓k（職稱科）。

7，中小學(xué)教育政策知識

五條中小學(xué)教育政策　　1、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題已引起各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為切實(shí)解決這一問題，教育部將發(fā)文，要求學(xué)校切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特別對小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，將做一些硬性規(guī)定?！　?、我國高考改革正在穩(wěn)步進(jìn)行，2000年教育部擬在廣東省高教3+X試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在江蘇、上海等部分省（市）進(jìn)行3+X試點(diǎn)?！岸慰荚嚒苯ㄗh尚無定論。　　3、根據(jù)全教會精神和《面向21世紀(jì)中國教育振興行動計(jì)劃》，教育部已決定在全國范圍啟動“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”。繼續(xù)教育工程將以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，面向全體教師，突出骨干，全面推進(jìn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育，開創(chuàng)繼續(xù)教育新局面。《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》已于今年8月在上海召開的“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作會議”上向代表們征求意見。　　4、為提高中小學(xué)校長隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，教育部將出臺《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《中小學(xué)校長任職資格和崗位規(guī)范》。這兩個文件征求意見稿已在今年8月在上海召開的有關(guān)會議上交代表們討論?！　?、最近，教育部在總結(jié)教育督導(dǎo)與評估工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)與評估工作意見》。這個文件對進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)與評估的重要性。教育督導(dǎo)與評估工作的性質(zhì)、督導(dǎo)工作的職責(zé)、教育督導(dǎo)與評估制度建設(shè)以及為何加強(qiáng)和改善督導(dǎo)與評估工作的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揮督導(dǎo)的作用等方面提出了指導(dǎo)性意見?！　∠Ｍ軌驇徒M你謝謝

1、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。 2、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？由地方各級人民政府。 3、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？地方各級人民政府。 4、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。 5、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。 6、義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。 7、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。 8、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處罰措施？除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。 9、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施？對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。 10、義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 11、教師有哪些情形，教育行政部門給予撤消教師資格的處罰？弄虛作假或以其他欺詐手段獲得教師資格的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。 12、校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有利于什么？答：應(yīng)當(dāng)有利于營造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育。 13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮哪些組織在藝術(shù)教育活動中的作用？答：共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會。 14、為什么要降低中小學(xué)教材價(jià)格，深化教材管理體制改革？為加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)用書管理，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 15、高中學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整由哪些部門提出方案，報(bào)哪級人民政府批準(zhǔn)后執(zhí)行？學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，由省級教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級人民政府批準(zhǔn)后執(zhí)行。 16、中小學(xué)校預(yù)算編制，堅(jiān)持什么原則？堅(jiān)持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平衡”的原則。

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