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1，國家對九年義務教育有什么好的政策
2，我國最新的教育方針
3，什么樣的教育政策導致城鄉差異
4，教育政策的主要作用
5，教育政策的本質是什么
6，教師資格證如何理解教育政策的本質
7，中小學教育政策知識

1，國家對九年義務教育有什么好的政策

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國家對九年義務教育有什么好的政策

2，我國最新的教育方針

堅持教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人

我國最新的教育方針

3，什么樣的教育政策導致城鄉差異

城鄉差別不單單是教育政策的原因。教育政策是國家教育部制定的，但在執行起來有很大差別，譬如各地方的師資水平不一樣，教材不一致等。但歸根結底，城鄉差別還有另外一些原因，就是人的素質，受教育的程度，以及個人的修養等，這些都可以造成城鄉差別。

什么樣的教育政策導致城鄉差異

4，教育政策的主要作用

它教育學生樹立牢固的理想、信念,同時也是學生全面發展的平臺,在提高人文素質方面,時事政策教育也十分重要.

5，教育政策的本質是什么

使教育體質規范化給社會帶來公平能有力的挖掘人才促社會和諧

就廣義的教育而言，教育的本質就是用人類積累的知識和文化對人進行洗腦。其中也包括統治者為了便于自己的統治而進行的愚民教育和意識形態教育等。

教育的本質是促進人類生命個體健康成長，實現生命個體由自然人向社會人的高度轉化。

為國家培養有用人才。

教育本質是促進人類生命個體健康成長，實現生命個體由自然人向社會人的高度轉化。是對生命的涵養。

6，教師資格證如何理解教育政策的本質

理性主義者相信人有無限的能力,能正確判定事物的價值以及預測事物未來發展的各種可能性,因而把教育政策看成是無所不能的人類理性的產物.而漸進主義者由于比較現實地看到了人類理性的某些弱點,因而認為教育政策并不完全是理性的產物.精英主義者則特別突出個人的作用,他們認為,教育政策就是社會上少數人意見和行為的結果.

朋友你好！我是老師，我可以負責的告訴你，高中教師學歷必須在本科以上，還要考高中教師資格證，否則評高中教師職稱受影響。你可以直接打電話咨詢當地教育局教師管理科，涉及教師職稱問題可咨詢人社局職改辦（職稱科）。

7，中小學教育政策知識

五條中小學教育政策　　1、中小學生課業負擔過重問題已引起各級領導的高度重視，為切實解決這一問題，教育部將發文，要求學校切實減輕中小學生的課業負擔，特別對小學生的課業負擔，將做一些硬性規定。　　2、我國高考改革正在穩步進行，2000年教育部擬在廣東省高教3+X試點的基礎上，在江蘇、上海等部分省（市）進行3+X試點?！岸慰荚嚒苯ㄗh尚無定論?！　?、根據全教會精神和《面向21世紀中國教育振興行動計劃》，教育部已決定在全國范圍啟動“中小學教師繼續教育工程”。繼續教育工程將以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，面向全體教師，突出骨干，全面推進中小學教師繼續教育，開創繼續教育新局面。《中小學教師繼續教育工程方案》已于今年8月在上海召開的“全國中小學教師繼續教育和校長培訓工作會議”上向代表們征求意見?！　?、為提高中小學校長隊伍的整體素質，以適應全面推進素質教育、推進基礎教育改革和發展的需要，教育部將出臺《中小學校長培訓規定》和《中小學校長任職資格和崗位規范》。這兩個文件征求意見稿已在今年8月在上海召開的有關會議上交代表們討論?！　?、最近，教育部在總結教育督導與評估工作實踐經驗的基礎上，制定了《關于加強教育督導與評估工作意見》。這個文件對進一步加強教育督導與評估的重要性。教育督導與評估工作的性質、督導工作的職責、教育督導與評估制度建設以及為何加強和改善督導與評估工作的領導、充分發揮督導的作用等方面提出了指導性意見?！　∠Ｍ軌驇徒M你謝謝

1、義務教育法規定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據？應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。 2、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？由地方各級人民政府。 3、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？地方各級人民政府。 4、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。 5、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。 6、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。 7、義務教育法規定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務？適齡少年兒童的父母或者其他監護人。 8、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。 9、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。 10、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。 11、教師有哪些情形，教育行政部門給予撤消教師資格的處罰？弄虛作假或以其他欺詐手段獲得教師資格的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。 12、校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計應當有利于什么？答：應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行審美教育。 13、學校應當注意發揮哪些組織在藝術教育活動中的作用？答：共青團、少先隊、學生會。 14、為什么要降低中小學教材價格，深化教材管理體制改革？為加強中小學教學用書管理，切實減輕農民負擔，全面推進素質教育。 15、高中學費標準的調整由哪些部門提出方案，報哪級人民政府批準后執行？學費標準的調整，由省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準后執行。 16、中小學校預算編制，堅持什么原則？堅持“量入為出、統籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則。

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教育政策，國家對九年義務教育有什么好的政策

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4，教育政策的主要作用

5，教育政策的本質是什么

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1，國家 對九年義務教育有什么好的政策

2，我國最新的教育方針

3，什么樣的教育政策導致城鄉差異

4，教育政策的主要作用

5，教育政策的本質是什么

6，教師資格證 如何理解教育政策的本質

7，中小學教育政策知識

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