剛剛孩子今年中考，數(shù)學(xué)平時(shí)110分，算數(shù)學(xué)比較好的學(xué)生聽孩子說(shuō)拿到卷子就在笑，笑太難了有三十多分空著，預(yù)估70分左右他們班有一個(gè)清北料，據(jù)說(shuō)也不會(huì)破100說(shuō)實(shí)話出難點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，你不能讓99%的人后面全部空白呀一定是個(gè)考試事故，或者別有用心的或者是出題老師帶著情緒在工作總是有原因的。

3、初中數(shù)學(xué)老師做中考數(shù)學(xué)題，考多少分算優(yōu)秀了？

初中數(shù)學(xué)老師做中考數(shù)學(xué)題，考多少分算是優(yōu)秀呢？個(gè)人認(rèn)為至少應(yīng)該在95%以上吧，90%是及格線，為什么呢？作為老師要教授學(xué)生，自己的能力必須要強(qiáng)，如何體現(xiàn)一位老師的能力呢？做題能力是必不可少的，雖然做題能力不是一位優(yōu)秀教師的全部，但絕對(duì)是非常重要的能力。試想一下，如果一位老師自己都都中考題目都不熟悉，自己去做題都不能取得不錯(cuò)的成績(jī)，如何能保證把學(xué)生教的很出色了，又如何能贏得學(xué)生的信服呢？初中數(shù)學(xué)難度本來(lái)就不是很大，中考的重難點(diǎn)都是相對(duì)固定，一位合格的初中數(shù)學(xué)教師一定會(huì)去認(rèn)真地去分析中考試題，弄清考試的重難點(diǎn)，只有這樣了，才能在教學(xué)的過(guò)程中有的放矢，明確目標(biāo)和重難點(diǎn)，順利地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，在一份中考數(shù)學(xué)試卷中，難度比較大的題目也就只有那么幾道，大部分的題目都屬于基礎(chǔ)題和中等題，相信在面對(duì)這些基礎(chǔ)題和中等題的時(shí)候，大部分的老師都能一眼看出考查的知識(shí)點(diǎn)以及解題的思路和方法，甚至是題目的正確答案，這就是經(jīng)驗(yàn)的積累，即便是遇到一些比較難的題目的時(shí)候，也能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，很快能找到解題思路和方法，這也是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師所必須具備的，

在教師得平時(shí)備課中一定會(huì)做很多的中考題，尤其是一些比較綜合性的題目必然是老師們平時(shí)教研和學(xué)習(xí)探討的重點(diǎn)，尤其是解題的思路和方法的總結(jié)和積累，這都會(huì)提升老師的解題能力，作為數(shù)學(xué)老師，最不缺的就應(yīng)該是解題的方法和技巧了吧，做中考數(shù)學(xué)試題對(duì)大部分的中學(xué)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較輕松的事情了。我們都知道，很多的數(shù)學(xué)題目都會(huì)有不同的解法，尤其是一些比較綜合性的題目，老師的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，也許在之前一直在用某一種固定的方法來(lái)解答，但作為學(xué)生，沒(méi)有那么多的經(jīng)驗(yàn)，也就沒(méi)有那么多條條框框的束縛，也許會(huì)有更好的思路和方法，相信很多老師都曾有這樣的經(jīng)歷，自己用一種方法講解完某一道題目后，突然有另一位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)，我還有另一種方法，在聽完學(xué)生的闡述后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的方法確實(shí)很獨(dú)特。