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本文目錄一覽

1，六年級上冊語文
2，小學六年級上的語文題
3，六年級語文上冊要背哪些課文
4，六年級上冊語文有哪些課文
5，六年級上冊語文書的生字有哪些
6，六年級上冊語文目錄
7，六年級上冊語文試卷及答案

1，六年級上冊語文

1本文表現(xiàn)的是愛國思鄉(xiāng)之情。文中的“她”寄情于故鄉(xiāng)和父母、朋友 2沒加點字 3本文采用第三人稱敘述，具有不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映愛國思鄉(xiāng)之情的特點

六年級上冊語文

2，小學六年級上的語文題

眼（花）（繚）（亂）（火）眼（金）（睛）（眉）（開）眼（笑）（別）（具）（慧）眼

眼(疾) (手) (快) (大)眼(望)(小) (眼) 　 (壁) (人)眼(貴) (白) (眉) (赤)眼 PS：我盡力了。

小學六年級上的語文題

3，六年級語文上冊要背哪些課文

樓上的漏了一點，全部應該是《山中訪友》3-結束《詹天佑》1,4 《懷念母親》1,2,3 《唯一的聽眾》8,11 《只有一個地球》1,2,3,4 這片土地是神圣的 2，4《老人與海鷗》2,3,15,16,17,18 《伯牙絕弦》整篇《月光曲》8,9,10 我六年級畢業(yè)了

六年級語文上冊要背哪些課文

4，六年級上冊語文有哪些課文

《語文》六年級上冊《第一單元》童話寓言之旅 1.稻草人........................（2） 2.寓言兩則......................（7）自相矛盾......................（7）畫蛇添足......................（8） 3.賣火柴的小女孩兒..............（10） 4*.刺猬漢斯.....................（16） 5*.尼爾斯騎鵝歷險記.............（21）語文百花園一....................（25）《第二單元》愛我中華 6.開國大典......................（31） 7*.望大陸.......................（36） 8.明天更輝煌....................（38） 9.山海關........................（41） 10*.太陽與士兵..................（45）語文百花園二....................（48）《第三單元》溫暖的記憶 11永遠的歌聲....................（55） 12秋天的懷念....................（59） 13“精彩極了”和“糟糕透了”....（63） 14*.花邊餃子里的愛..............（67） 15*.為了五美元的禮物............（70）語文百花園三....................（75）《第四單元》民族之魂 16.古詩三首.....................（81）石灰吟.......................（81）竹石.........................（81）夏日絕句.....................（83） 17.詹天佑.......................（84） 18*.文天祥......................（88） 19.怒吼吧，黃河.................（92） 20*.一句話......................（97）語文百花園四....................（99）《第五單元》科學與發(fā)現(xiàn) 21.奇異的琥珀...................（106） 22*.表里的生物..................（110） 23.自然之道.....................（113） 24.一個這樣的老師...............（117） 25*.最佳路徑....................（121）語文百花園五....................（124）《第六單元》名著之旅 26.將相和.......................（130） 27*.奴隸英雄....................（135） 28.赤壁之戰(zhàn).....................（140） 29.老人與海.....................（144） 30*.魯濱孫造船..................（150）語文百花園六....................（154）生字表（一）....................（159）生字表（二）....................（161）注：“*”為閱讀課文。

5，六年級上冊語文書的生字有哪些

六年級生字 :200個具體如下：廈、伐、綜、硯、錘、焚、協(xié)、檐、匯、澤、宣、鈕、徐、瞻、幟、袖、挪、謀、輩、脈、漓、瀾、瑕、翡、巒、障、筏、綿、凌、釀、剝、妥、帖、藉、償、饞、媒、誕、埃、渺、礦、賜、慷、慨、濫、睹、礴、丸、岷、咨、詢、瀏、碟、暉、迪、譽、篇、版、皺、歧、謹、巢、梢、暇、茸、甸、屑、擲、俗、瑞、兆、諺、枕、饅、柜、銹、摩、爹、襖、筒、揪、粥、吉、炕、敘、膚、簽、縮、脾、冊、熄、唉、欠、諒、俱、矣、曰、盂、滄、湯、閥、娛、僻、怖、憲、胖、刑、押、舅、絞、徹、遷、鴻、旺、標、炊、葬、權、濺、嘹、魅、萍、敏、濱、拆、申、撓、控、嘲、毅、扛、繪、槳、岔、竣、藐、蔡、羹、煎、諸、妒、督、寨、擂、吶、丞、璧、臣、諾、廉、頗、御、侮、辱、袍、荊、祭、乃、涕、洛、碗、伶、俐、徘、徊、裸、兜、蜷、焰、烘、哎、梗、填、櫥、爍、魂、擱、帳、怨、掀、寡、揍、魁、霉、勺、熬、鼎、鑄、銘、湛、昌、溶、構、寓、矛、盾、譽、吾、履、遂下面告訴幾個低年級孩子記憶生字的方法：1. 簡筆畫識字象形漢字的一個特點就是描摹實物，有些字就是一幅畫，加“山”字、“眉”字等都可以以簡筆畫的方式識記。2. 實物識字法實物識記就是讓孩子直接看到實物進行認字，使孩子了解字義，從而記住生字。如為了讓孩子記住“鈴鐺”這兩個字，父母可拿出一個小銅鈴鐺，讓它叮叮當外地響，再把“鈴鐺”兩個字寫在紙上，從而讓孩子記住這兩個字和金屬有關，進而記住這兩個。3. 表演識字法字義做動作，也有利于孩子識字。如學習“看”字，讓孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很遠的中央；學習“跑”字，可讓孩子扮演一下跑的舉措，孩子就會明白跑是用腳的，所以是“足”字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學得很積極。4. 猜謎語記憶法字的形或義，可以編一些謎語來幫助記憶。如“三日”（晶），“三口”（品）“長女的妹妹”（姿）等等。5. 故事記憶法可以根據(jù)某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。如“裹”字，可編故事為：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。6. 拆字記憶法可以把一個較繁的字拆成幾個單獨的字來記憶。如“贏”字成“亡”“口”“月”“貝”“凡”，“腐”字可拆為“廣”“付”“肉”等。這類字有：路、明、冀。7. 對比記憶法這是根據(jù)字的間架結構相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。8. 編兒歌識記兒歌、順口溜朗朗上口，易記難忘。如識記“青、清、睛、晴、請、情”這幾個字時，可以用這首兒歌協(xié)助孩子記憶：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽一笑天氣晴，說話嘴邊常帶請，你我都有好意境。”9. 熟字帶生字法有些生字可應用學過的字加一部分或去一部分得到，協(xié)助孩子記憶。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一橫是“競”字等。10. 偏旁歸類識字這種方法可以協(xié)助孩子找到識字規(guī)律，運用規(guī)律識字。孩子學過局部合體字后，基本了解了常用偏旁所代表的含義。如“木”字旁，大多是與樹木有關的字松、柏、樺、林等；“扌”多與手有關的字提、抬、打等，“犭”代表與動物有關的字貓、狗、豬、狐貍、狼等。這樣的形聲字還有很多，知道了偏旁的意義，看看聲旁就大約知道這些字的讀音和含義，這樣孩子有了認字的積極性，有些字即使沒學過也能大約了解字義和讀音。

1、邀【拼音】yāo 【釋義】約請：邀請。邀集。應邀。取得，希求：邀賞。邀準。邀寵。邀功請賞。阻留：邀擊（攔擊）。邀截。 2、俯【拼音】fǔ 【釋義】向下，低頭，與“仰”相對：俯身。俯視。俯瞰。俯首。俯臨。俯拾即是。俯仰。潛伏，臥伏：季秋之月“蟄蟲咸俯在內”。舊時公文及書信對上級或尊長的敬辭：俯允。俯念。俯恤（請求對方體恤）。俯察。俯順。 3、瀑【拼音】pù /bào 【釋義】〔瀑布〕水從高山陡直地流下來，遠看好像掛著的白布。簡稱“瀑”，如“飛瀑流泉”。〔瀑河〕水名，在中國河北省。亦作“鮑河”。暴雨。 4、軀【拼音】qū 【釋義】身體：軀干。軀體。軀殼。身軀。為國捐軀。 5、津【拼音】jīn 【釋義】渡水的地方：津渡。關津。津要。問津。口液，唾液：津液。津津有味。汗：遍體生津。滋潤，補：津潤。津貼。中國天津市的簡稱。6、蘊（蘊）【拼音】yùn 【釋義】積聚，蓄藏，包含：蘊蓄。蘊藏。蘊結（郁結）。蘊蘊（多指暑氣郁積）。蘊含。蘊涵（a.包含，蘊含；b.判斷中前后兩個命題間存在的條件關系，表現(xiàn)形式是“如果……則……”）。蘊藉（ji?）（a.寬和有涵容，如“然少蘊蘊，不修威儀，亦以此見輕”，亦作“溫藉”、“醞藉”；b.含蓄有余，含而不露，如“風流蘊蘊”）。7、俠（俠）【拼音】xiá 【釋義】仗著自己的力量幫助被欺侮者的人或行為：俠客。武俠。游俠。俠骨。俠肝義膽。 8、謐（謐）【拼音】mì 【釋義】安寧，平靜：謐謐（清靜無聲）。安謐。靜謐。寂謐。 9、巷【拼音】xiàng 【釋義】胡同，里弄：小巷。陋巷。窮巷。巷陌（街道）。巷戰(zhàn)（在城市街巷里進行的戰(zhàn)斗）。窮街陋巷。 10、吻【拼音】wěn 【釋義】嘴唇：吻合（意見、看法完全相同）。用嘴唇接觸表喜愛、親熱：接吻。吻別。動物的嘴。

這是2017年六年級上冊語文書的生字表，剛從語文書上拍照下來的。絕對正確

由國家教育委員會評定出的有出版教材相關資質，能夠由圖書出版社編寫、出版的教材;其中由江蘇教育出版社出版的系列教材，簡稱蘇教版。是義務教育課程標準實驗教科書，與人教版一樣使用較廣。注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業(yè)，因此被很多地方選用。

6，六年級上冊語文目錄

滬教版第十一冊第一單元有家真好 1 祖父和我 2 凡卡 * 3 《父與子》漫畫選 4 散步 5 媽媽的賬單 * 6 離別的禮物綜合學習1：家庭歡樂大轉盤每周一詩：（1）秋思、（2）春望第二單元同齡人的故事 7 從百草園到三味書屋8 花臉* 9 口哨 * 10 表哥駕到11 陳太丘與友期12 兩小兒辯日綜合學習2：我的一張照片每周一詩：（3）寄酬韓冬郎兼呈畏之員外（其一）、（4）采蓮子（其二）第三單元童心是詩 13 天上的街市* 14 內陸之夜 15 留住童年 * 16 六月17 我召喚青青的小樹林綜合學習3：現(xiàn)代詩歌朗誦會每周一詩：（5）江上、（6）新晴第四單元志存高遠 18 清貧* 19 生命的意義20 偉大的發(fā)現(xiàn) 21 陋室銘22 愛蓮說綜合學習4：語文才藝展示每周一詩：（7）就義詩、（8）秋夜將曉出籬門迎涼有感第五單元科幻天地 23 童話般的太空城24 海底奇光 * 25 門外的敲門聲26 他們的樂趣綜合學習5：當個小小未來學家每周一詩：（9）宿甘露僧舍、（10）清平樂第六單元動物世界 27 松鼠28 云雀* 29 北極熊的故鄉(xiāng)30 藏羚羊跪拜31 海豚弗吉32 快樂河馬的故事綜合學習6：一份動物介紹報告每周一詩：（11）蜂、（12）蟬第七單元讀書有味 33 圖書館34 記讀書* 35 美容新術 * 36 竊讀記37 為學38 熟讀精思綜合學習7：讀書格言伴我成長每周一詩：（13）冬夜讀書示子津、（14）白鹿洞二首（其一）第八單元山水之間 39 古詩四首* 40 詞二首41 答謝中書書 42 望九華綜合學習8：黃浦江—上海的母親河每周一詩：（15）上京即事五首（其三）、（16）暮江吟 ※　古詩四首《觀滄海》、《望洞庭湖贈張丞相》、《望岳》、《飲湖上初晴后雨》　　※　詞二首《菩薩蠻》、《卜算子》第九單元小故事，大智慧 43 受寵的象44 蚊子和獅子 * 45 一個采白芷花的城里人* 46 白兔和月亮47 露珠與荷葉48 輕松的生活（外三則） 49 中國古代寓言四則綜合學習9：寓言王國探秘每周一詩：（17）鷺鷥、（18）詠蟹

《語文》六年級上冊語文s版《第一單元》童話寓言之旅1.稻草人........................（2）2.寓言兩則......................（7）自相矛盾......................（7）畫蛇添足......................（8）3.賣火柴的小女孩兒..............（10）4*.刺猬漢斯.....................（16）5*.尼爾斯騎鵝歷險記.............（21）語文百花園一....................（25）《第二單元》愛我中華6.開國大典......................（31）7*.望大陸.......................（36）8.明天更輝煌....................（38）9.山海關........................（41）10*.太陽與士兵..................（45）語文百花園二....................（48）《第三單元》溫暖的記憶11永遠的歌聲....................（55）12秋天的懷念....................（59）13“精彩極了”和“糟糕透了”....（63）14*.花邊餃子里的愛..............（67）15*.為了五美元的禮物............（70）語文百花園三....................（75）《第四單元》民族之魂16.古詩三首.....................（81）石灰吟.......................（81）竹石.........................（81）夏日絕句.....................（83）17.詹天佑.......................（84）18*.文天祥......................（88）19.怒吼吧，黃河.................（92）20*.一句話......................（97）語文百花園四....................（99）《第五單元》科學與發(fā)現(xiàn)21.奇異的琥珀...................（106）22*.表里的生物..................（110）23.自然之道.....................（113）24.一個這樣的老師...............（117）25*.最佳路徑....................（121）語文百花園五....................（124）《第六單元》名著之旅26.將相和.......................（130）27*.奴隸英雄....................（135）28.赤壁之戰(zhàn).....................（140）29.老人與海.....................（144）30*.魯濱孫造船..................（150）語文百花園六....................（154）生字表（一）....................（159）生字表（二）....................（161）注：“*”為閱讀課文。

我們不一樣呢、

7，六年級上冊語文試卷及答案

小學六年級語文上冊期末試題卷首語：同學們，經過一個學期的學習，你一定進步了吧！今天，讓我們共同完成這些練習吧！看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，需要在今后的學習中注意趕上。每個人的成功都要經歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。一、學會聆聽：同學們，請認真聽老師讀兩遍短文，完成練習：（4.5分） 1、這段話說明的對象是，采用的主要說明方法有和、。 2、這段話采用了先后的說明順序。 3、人類區(qū)別于別的高等動物的特征是、、二、精彩回放：請打開記憶的寶庫，讓我們成功運用積累的成果吧。（22分） 1、看拼音，寫詞語。 zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、春節(jié)將至，你想送給臺灣同胞一副什么春聯(lián)？ 3、本學期，我們積累了許多像揚長避短、深入淺出等由反義詞構成的成語，你能寫幾個這樣的詞嗎？（最少寫4個） 4、某小學準備在草坪邊樹一塊警示牌，意思是提醒同學們不要踩草坪，老師們都不贊成用“禁止進入”、“嚴禁踐踏”動腦筋，寫一句合適的話，不超過10個字。 5、正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢？寫出此意思的原詩句，并寫出作者、詩的題目以及表達父母愛兒女的俗語一個。三、慧眼識真：相信自己會做出正確的選擇（8分） 1、下面四組詞中，完全正確的一項是（），完全錯誤的一項是（） A、波瀾狀闊盛氣臨人防災錯施和藹可親 B、瞻仰電鈕一絲不茍栩栩如生 C、抱償慰籍會集折除 D 、饞貓停泊出版名謄 2、選擇下列句子中加點字的意思，將正確答案的序號寫在括號里。光：①一點不剩 ②榮譽、光彩 ③只、單 1．女排姑娘當年頑強拼搏，為祖國爭了光。（） 2．落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒。（） 3．任務如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。（）安：①懷著 ②平安 ③安裝 1．黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。（） 2．經醫(yī)生全力搶救，英雄已轉危為安了。（） 3．刁德一這樣一說，不知他安的什么心。（） 3、下面沒有表示兩個連續(xù)動作的句子是（）。 A、李老師推開門走進教室。 B、他拿出本子做作業(yè)。 C、他一回家就復習功課。 D、同學們討論并通過了決議。 4、照樣子寫出由反義詞構成的成語。例：弄（假）成（真）口（）心（）積（）成（）（）驚（）怪化（）為（）喜（）厭（）揚（）避（）由（）及（）四、才藝展示：仿照例句，續(xù)寫兩個與例句構成排比：（4分）例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。人生路上，人生路上，五、閱讀與思考：積累與運用給了你成功的快樂，深入思考更會讓你嘗到勞動的甘甜。（一）（10分）大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。 1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。毛茸茸 2、“嗬！好大的雪啊！”這句話表明了。 3、在這段話里，你能領悟到什么表達方法?(至少兩處) 4、選擇正確的答案序號，寫在括號里。（1）“落光了葉子…… 沉甸甸的雪球。”這個句子所表達的感情是（）。 A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇（2）“推開門一看…彩虹！”這部分的寫作順序是（）。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結合 D 由遠及近 5、用“ ”畫出描寫“雪大”的語句，用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語句。（二）他要感謝那只手（16分）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。” 女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。 1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。 2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。 5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是。 6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的！ 1、假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什么呢？請設置一段情景對話。（不少于六句）（5分） 2、人無完人，金無足赤，從小到現(xiàn)在你可能受過無數(shù)次表揚，也許你記憶深處有一次難忘的批評，請你以“批評”或“表揚”為話題寫一篇作文，題目自擬，表達自己的真情實感。不少于450個字。（30分）附六年級語文參考答案：一、學會聆聽： 1、人類的語言作比較舉例子 2、概括具體 3、人類會說話、會走路、吃熟食二、精彩回放：略三、慧眼識真： 1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才藝展示：略五、閱讀與思考：（一） 1、略 2、表明作者又驚又喜，對這場雪的贊嘆。 3、先概括后具體靜態(tài)和動態(tài)描寫相結合重疊詞的運用運用比喻的修辭手法等 4、（1）b (2)b 5、略（二） 1、略 2、答案不唯一，答出“老師對小道格拉斯的幫助和關愛”即可。 3、不但……而且 4、插敘點明中心 5、盡自己所能給予別人 6、略六、略新華路小學六年級語文聽力材料人類的語言語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事。可是仔細想想，實在是一件了不起的大事，正是因為跟吃飯、走路一樣平常，人們才不去想它究竟是怎么回事兒。但是這三件事兒都是極不平常的，都是使人類不同于別的高等動物的特征。別的動物都吃生的，只有人類會燒熟了吃。別的動物，除了天上飛的河水里游的，走路都是讓身體跟地面平行，有幾條腿使幾條腿，只有人類直起身子來用兩條腿走路，把上肢解放出來干別的更重要的活兒。同樣，別的動物的嘴只會吃東西，人類的嘴除了吃東西還會說話。