快樂的音樂會，傍晚森林里的小動物們開啟了快樂的音樂會有什么什么的

來源：整理時間：2023-05-20 13:49:21 編輯：好學習手機版

1，傍晚森林里的小動物們開啟了快樂的音樂會有什么什么的

幫我森林里頭的小路路開起了快樂的原因，會有動物，有有有老鷹可以，還有各種鳥類，有的在跳舞，有人在歌唱，非常的呢，每個人都看這種景色

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2，小狗小貓怎么樣大班藝術教案快樂的音樂會

想）。同學們要認真聽，聽后老師要提問.分段聽音樂：提問：老師設問：當拉起小胡琴的時候，學生聽完第二段后回答：吹起小喇叭的時候，小狗小貓跟著唱呀！汪汪汪喵喵喵。老師貼出歌詞，學生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動作。

我是來看評論的

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3，快樂演唱會作文400字

周末，爸爸媽媽都在家陪我，一家三口也算是個難得的休閑之夜，家庭“演唱會”作文。抓住良機，我提議開個家庭演唱會，三人都是主演，又是評委兼觀眾，我還是正兒八經的主持人，在燈光通明的客廳，一切就交給我了。各位家鄉父老，先生們，女士們，“春天明星演唱會”在上級的大力支持，在社會眾多名流的踴躍參加下，終于與大家見面了。首先請著名男高音彭先生為大家高歌一曲，彭先生曾評為家庭通熟唱法一等獎，希望大家喜歡。彭先生風度不凡上臺了，他把報紙卷起來放在嘴邊當作話筒，唱起一曲《忘情水》，不時地還模仿著歌星的派頭，來了個飛吻，逗得我和媽媽哈哈大笑。爸爸唱完后又像龍蝦似地鞠躬，嘴里還說：“謝謝大家對我的厚愛，但這邊的掌聲沒有那邊的大！”可真有趣，爸爸好象從來沒有這么放松過、愉快過，小學六年級作文《家庭“演唱會”作文》。接著金嗓子葉女士登場了，她唱起了一首辛曉琪的《味道》，邊唱邊跳。還對我和爸爸說：“這可是我自創的，美不美？”爸爸開玩笑地說：“不看不知道，一看嚇一跳，還是一條澳腿！”我們笑的合不攏嘴，一致給出高分。最后該主持人上場了，我大搖大擺、昂首挺胸地走到客廳中間，我給大家帶來的是《健康歌》，道具是一個呼啦圈。我清了清嗓子唱起來：“左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭… …”

記得三年級時媽媽說要給我報夏令營，我真高興啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營班車。一路上我邊看風景邊想，會有什么有趣活動呢?車終于停在一個大院門前，領隊劉老師帶著我們走進大院。啊！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側有個小院透過月亮門看見幾排房子。劉老師邊走邊介紹說這是他們的原生態種植基地。來到地邊老師指著各種植物對大家說：“這就是今天活動內容，地里生長的蔬菜。”聽后大家不約得啊了一聲。老師笑著又說：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有。我們第一項活動就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項就是大家自己動手做飯，這叫做自己動手豐衣足食。”于是大家在劉老師的帶領下行動起來。西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜，它們散發出的清香，真好聞。筐裝滿了，我們抬到廚房大家齊動手洗的洗切得切，又從小院雞窩內撿了幾個雞蛋還熱乎乎的呢。我們七手八腳的做熟了飯，看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個勁往鼻子里鉆。廚房大師傅又端來一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來，不一會就風卷殘云了。我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來呢！”劉老師說：“這第一是因為菜是從地里現摘的新鮮，第二因為是自己動手做出來的。所以說嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美啊！”這時大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來。那個夏令營雖然時間短暫卻令我難忘，時常回味。

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4，快樂的音樂會故事

\"　　活動目標：1. 引導幼兒仔細傾聽故事，并能理解故事的內容。2. 2.培養幼兒的語言表達能力和初步的仿編能力。3. 3.鼓勵幼兒大膽發言，勇敢地表現自己。4. 活動準備：5. 自制課件，動物圖片若干，背景圖一張。6. 活動過程：7. 1.用歌曲《我愛我的小動物》導入，為后面的活動做好鋪墊。8. 游戲：\"請你猜猜我是誰？\"教師模仿小動物，讓小朋友猜。9. 師：你們知道這么多的小動物，知不知道它們的叫聲呢？老師來考考你們？10. 師生一起演唱《我愛我的小動物》，一邊唱，一邊做動作體現每個小動物的特點。11. 2. 整體播放課件《快樂的音樂會》，幼兒欣賞。12. 提問：故事的名字是什么？故事里講了什么？13. 3.根據故事內容分段播放課件《快樂的音樂會》，并提問，引導幼兒理解故事內容，根據幼兒的回答出示圖片，加強幼兒對故事的記憶和領悟。14. ①故事發生在白天還是晚上？圓圓的是什么？閃閃的是什么？播放課件片段1，引導幼兒學說句子\"圓圓的月亮升起來了，閃閃的星星亮起來了，快樂的音樂會開始了！\"15. ②第一個參加音樂會的是誰？它是怎樣表演的？接下來又是誰呢？播放課件片段2(小豬哼哼哼，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引導幼兒模仿小豬、小貓和小狗的動作、表情和聲音。16. ③下面來了一家子，它們是誰呢？播放課件片段3(公雞喔喔喔，小雞嘰嘰嘰，母雞咯咯咯。)，引導幼兒注意公雞、小雞、母雞叫聲的不同，并分別模仿。17. ④\"噠噠噠\"，跑過來的是誰？播放課件片段4(小馬噠噠噠，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音樂會真快樂呀！)，提問\"噠噠噠\"的聲音是小馬怎樣發出的？\"咚咚咚\"，是小兔怎樣發出的？\"嘭嘭嘭\"是大象怎樣發出的？小兔的蹦跳聲和大象的腳步聲誰輕誰重？引導幼兒在表演時體現出對比性。18. 4.師生一起一邊講故事，一邊用動作和表情來表演，充分地體現各種動物的特點，并表現出動物們參加音樂會的快樂的心情。19. 5.引導幼兒根據自己已有的經驗來仿編故事，鼓勵幼兒勇敢地發言、表演。20. 播放課件片段5：小朋友們，請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發出什么樣的聲音呢？21. 根據幼兒的回答，播放課件片段6，教師和幼兒一起表演仿編的內容。22. 6.小結。23. 活動反思：24. 整個活動層層推進、環環相扣。一開始的游戲\"請你猜猜我是誰？\"教師模仿小動物，讓小朋友猜，和歌曲《我愛我的小動物》，為后面的故事教學做好了鋪墊。學習故事時，多媒體的運用，使得幼兒對故事的興趣大大增加。在看課件時，所有的幼兒都全神貫注地觀看，因此他們很快就掌握了故事的基本內容，并且樂意模仿各個動物的不同動作，和小動物的叫聲。幼兒在故事情節的發展中，體驗到了森林音樂會快樂的氛圍。當老師提出\"請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發出什么樣的聲音呢？\"這個問題時，幼兒積極思考，很自然地按照故事中的句型仿編了很多小動物的音樂表演，并能聲情并茂地表現出來。