對于相似的三角形，先找出力學三角形(此題由繩子的拉力、物體的重力和桿的支撐力組成)，再比如此題中的OAB是一個與力學三角形相似的物理三角形(虛線畫出的那個)，然后比值就可以是分析,答案:物體B上的摩擦力1.6N壓力8.8N分析:物體B上的重力與繩子張力平衡，所以繩子張力為2N，所以物體A上的繩子張力為2N,高中力學是高中-2/最基礎的部分。

1。摩擦。當用手懸掛繩子時，人手受到繩子的拉力，這種拉力的實質是繩子表面各點對人手產生的垂直向上的摩擦力的合力，與人的重力相平衡(即人受到兩種力:重力和摩擦力)。2.要有韌性。桿子對人有垂直向上的摩擦力，等于摩擦系數乘以彈力，人勻速攀爬時摩擦力等于重力。所以彈性是必要的。需要注意的是，對于繩索等模型，一般不考慮彈性。高中力學是高中-2/最基礎的部分。學好它是學習的一半高中-2/。

首先，1。假設A受到摩擦力，摩擦力的方向是水平的。對于A 分析A，它只與B接觸，所以A只受到一個水平方向的摩擦力，那么A級上的力就會不平衡，然后產生加速度。但事實是A勻速直線運動，所以A不會受到摩擦力，那么B也不會以同樣的方式產生摩擦力。3.同樣，對于A 分析，如果A受到摩擦力，從圖中可以看出摩擦力是水平的，A只在水平方向受到這個摩擦力，所以不可能平衡，水平方向會出現加速度，這也是不可能的。所以a和b之間不會有摩擦力。同樣對于A 分析，假設A不受摩擦力，A的速度方向是斜向下的，如果分解A的重力，會有一個沿斜面向下的力和一個垂直的力，B必須給A一個支撐力來平衡垂直于斜面的力，那么A也會有一個沿斜面向下的力，所以A不能勻速直線運動。

答案:物體B上的摩擦力1.6N壓力8.8N分析:物體B上的重力與繩子張力平衡，所以繩子張力為2N，所以物體A上的繩子張力為2N。。

首先你要知道要分解什么力，比如壓力，彈性，重力，拉力等。然后根據不同的題型，采用不同的方法進行力的分解，一般分解為斜坡、桿、繩、垂直斜坡等方向。對于相似的三角形，先找出力學三角形(此題由繩子的拉力、物體的重力和桿的支撐力組成)，再比如此題中的OAB是一個與力學三角形相似的物理三角形(虛線畫出的那個)，然后比值就可以是分析。注意重力不變，對應的相似三角形邊OA不變；同樣，如果桿的長度不變，則桿在相應的相似力學三角形中的支撐力保持不變；所以只有拉力FT在變小。

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