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1，求職個人簡歷中的職業理念怎么寫

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以職業化服務企業，熱愛自己的職業，有良好的職業道德和強烈的職業使命感

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2，求職理念有哪些

所謂理念，就是你的遠期加上近期目標。理念是一種心理狀態，找準自己的路不難，難的是如何走！先就業，再擇業，就是求職理念。重慶聯英人才有限公司工作人員為您解答

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3，心理咨詢的職業理念

心理咨詢是由專業人員即心理咨詢師運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過各種技術和方法，幫助求助者解決心理問題。“幫助求助者解決心理問題”的含義有二：一、咨詢關系是“求”和“幫”的關系，這種關系在心理咨詢中有普遍意義。二、幫助解決的問題，只能是心理問題，或有心理問題引發的行為問題，除此以外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。心理咨詢這一概念有廣義和狹義之分，廣義概念，它涵蓋了臨床干預的各種方法或手段；狹義概念主要是指非標準化的臨床干預措施。也就是說，廣義的“心理咨詢”這一概念，包括了“狹義的心理咨詢”和“心理治療”這兩類臨床技術手段。　　你好！心理咨詢借助語言、文字等媒介，給咨詢對象以幫助、啟發、暗示和教育的過程。心理咨詢可以使咨詢對象在認識、情感和態度上有所變化，解決其在學習、工作、生活、疾病和康復等方面出現的心理問題/障礙，促使咨詢對象的自我調整，從而能夠更好地適應環境，保持身心健康。為了達到交互的及時性，真實性，常常要求求詢者和咨詢工作者的相互交談。咨詢工作者是求詢者的朋友和心理話的傾聽者，而求詢者是一個訪問者。可能的話，咨詢工作者要幫助進行情景構造。心理咨詢中心

助人自助。

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4，怎樣培養中職學生的職業理念

素養，辭海解釋為經常修習涵養，也指平日的修養。職業素養就是指社會人在從事某一具體活動中所應具有的素質和修養。我們認為，職業素養包括：職業語言、職業知識、職業思維、職業技術、職業精神和職業道德六個方面。從上述六個方面來看，前四個方面構成職業技能，即我們通常所說的“才”，后兩個方面構成職業的倫理，即我們通常所說的“德”。崇高的職業理念是職業素養的精髓，高尚的職業精神是職業素養的根本，高超的職業技能是職業素養的基礎，優良的職業作風是職業素養的體現。在新時期，我們認為職高學生職業素養包括以下幾個方面（見下圖）職業信仰（興趣、志向、意志）職業情感職業精神（合作、奉獻、創新）職業素養職業道德（誠實、守信、尊重）職業技能職業知識（文化知識、專業基礎知識、相關知識）職業技術（操作、評價、開發）我們培養的合格職高生在畢業生，必須要具備以下幾點： 1、以德為本、誠實守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風險的奉獻精神；刻苦鉆研、認真負責，恪盡職守的敬業精神。它是職業精神的基本內涵，是新時代職業精神的首要環節。2、集體觀念和團隊協作精神。科學技術的飛速發展，使得現代社會分工越來越細，一個人獨立完成某一項工作已幾乎不可能，只有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實現復雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團隊協作精神已成為現代勞動者融入社會的必備素養，這也已成為現代眾多企業選拔人才的重要條件。3、敢于和善于創新的精神。職業教育是密切相關于當前科技發展的，這種特性更加決定了職業教育必須注重培養學生不斷上進，敢于和善于創新的精神。4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自我控制的能力，面對社會的各種挑戰，只有具備較強的自制力，才能對個人的言語、行為、情緒、心理狀態進行理性的調節，以積極的態度和飽滿的熱情去面對挫折；塑造自我是自我評價、自我發展的能力，這是一個人在發展中，不斷認識世界，改變自身，適應環境以求更高發展的必備能力。 5、堅強的毅力和高尚的品格。一個人在生活、工作中或多或少要面對各種艱難困苦，因此，只有注重學生堅強毅力和高尚品格的培養，才能使他們面對人生的考驗時經得起洗禮。6、較強的文化功底和較寬厚的專業基礎知識。由于職業教育的特殊性，在專業基礎知識教學時要注意處理好扎實性和應用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學和實踐應用教學的關系。學知識要以夠用為原則，不能一提理論就大談“深刻理解”，理論教學必須作為實踐應用教學的基礎性內容，要在抓好理論教學的前提下，切實提高實踐應用教學的成效和水平。7、較強的計算機應用能力，特別是國際互聯網交互能力。現代加工業是建立在計算機控制基礎之上的，因此計算機應用能力的高低是衡量一個現代技工技術水平的重要標準。在具體培養中職生的職業素養的過程中，我們可以采取以下一些行之有效的措施。1、加強校企合作，引進現代企業文化和管理制度校企合作是培養學生的職業信仰、職業精神和職業道德的重要途徑，通過校企合作，引進現代企業文化，讓學生接受現代企業文化的熏陶。通過聯合辦學，學校可以根據企業的發展要求和崗位需要來制定培養目標，調整專業設置、改革教學內容和教學方式，增強辦學的針對性和靈活性；企業可以事先把所需要的用工情況跟學校取得聯系，使企業急需的人才能讓學校盡早進行教學、儲備，達到一畢業就能上好崗的目的；學生一方面可以讓他們提前接受企業文化的熏陶，感受企業的特色，另一方面又可以讓他們有機會到企業車間中接受有針對性的實習實訓，提高他們的動手能力。實現真正意義上的三贏。2、通過社會實踐活動，培養學生的團結協作精神。每年寒暑假，學校都組織、安排學生參加社會實踐活動，要求同學們三、五人為一組在企事業單位中參與實踐，讓同學們廣泛地接觸了解社會，理解團結協作的重要性。3、加大力度進行課程改革，切實提高學生的技能水平。依據《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》精神，根據我校的實際情況，我們以全面實施學分制為切入點，加大力度進行課程改革，在具體工作中，我們一是確定課程目標及其基本內容，包括明確社會、經濟和勞動力市場對課程需求、課程的目的、目標和內容。二是精心選擇課程的結構和類型。操作原則就是以職業導向為基點，適應學生勞動就業的需要，通過課程改革，提高同學們的動手能力。4、與時俱進，開創德育工作新路子。我校在加強對學生日常品行規范教育的同時，群策群力，多渠道、多形式地對學生加強品德、情操方面的教育。通過每年的文化藝術節和技能節，把說教性極強的德育工作寓于活動之中，使學生在活動中自然而然得到教育，培養了他們良好的品行習慣，提高了他們的實際操作技能。通過演講比賽、辯論比賽、青年志愿者等各種形式的比賽和活動，讓同學們深刻認識到理想、情操、道德、信仰在現實生活中的重要作用和意義，同時鍛煉和提高能力。同時積極探索引進現代企業管理制度和管理模式，更新領導和教師學校管理理念，實現學校管理和企業管理的有機結合，創建現代企業管理環境，培養學生的職業情感。現代企業之間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而每個企業的人才的構成都呈現“金字塔”形的特點，我們職業中學所培養的正是處于“金字塔”中下部的人才，一個企業能否長盛不衰，根基的穩固常常起到決定性的作用。在新經濟、新形勢下，職業中學如何根據自身的辦學特點，培養出一批企事業單位所需要的優秀的、合格的畢業生，是擺在我們每一個職教工作者面前的一個重大課題，也是真正貫徹落實全國職教工作會議精神的最好方法

最簡單的辦法，灌輸職業行業的薪資高低