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1，二周歲寶寶

不用了奶粉畢竟不是純天然的東西還是少喝為妙 2歲已經可以吃飯了

母乳最好

當然要吃奶粉.而且還要吃飛鶴牌奶粉.因為吃飛鶴孩子才能龍飛鳳舞.買奶粉啦.買奶粉呀

要喝的，三歲以內的孩子大多喜歡吃甜的，多數都挑食，雖然能吃飯和其他一些東西，但畢竟不像大人和大孩子一樣能吃全面營養的各種食物，所以三歲以內的孩子，都要喝奶粉，奶粉可吸收的營養多。

二周歲寶寶

2，小孩子2周歲

夏天每天洗一次冬天每兩三天洗一次就行了冬天洗的太勤寶寶的皮膚就會很干燥不舒服

最還一天一次吧，不過夏天每天最好不要超過兩次，寶寶的皮膚很嬌嫩的，當然最好還是問問醫生

夏季一般是天天洗，因為孩子很好動，新陳代謝比較快，出汗多，所以每天晚上洗一下，有助于孩子的成長。冬季就是三天洗一次，寶寶出門少，活動量相對減少，但是還是很容易出汗。所以，三天洗一次，是起到必要的清潔和保護作用。一般冬季洗完，給寶寶要抹一些潤膚乳，這樣寶寶的身上就不會干燥，就不會覺得身上癢了。

小孩子2周歲

3，如何 教育2歲小孩

到底該如何跟2歲的寶寶相處呢？好奇心強的2歲寶寶，常常覺得自己是個小大人，凡事都想自己解決，由于經驗不足，不僅常常把事情搞砸了，也給身邊的人帶來了很多麻煩，因此常常被形容為“terrible two”。當寶寶不聽話時，你會怎么辦？叫停？最后通牒？這些招數你是不是已經使用過多次了？結果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那么我們應該怎么辦呢？首先我們應該查出導致父母和寶寶之間尷尬局面的那些“致燃物質”，然后尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面和激烈矛盾的方法。 2歲寶寶特征分析寶寶在2歲左右的這個年齡階段，其生理以及心理都在發生巨大變化，常常會使人覺得2歲的寶寶不好教養。那么，2歲的寶寶有哪些特征呢？逆反心理出現，凡事都要自己來做當寶寶長到2歲時，由于各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：“我已經長大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。舉個例子，寶寶在出門以前可能會要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而浪費了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母肯定會很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演…… 當上述情節一再上演時，照顧者自然就會覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使；但是一旦發起脾氣來簡直像個“小惡魔”，實在讓人不敢領教。依賴心理&分離焦慮父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的涂了一臉，這到底是怎么回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經常會有這樣的感受：孩子在反抗之余，卻又對你產生的嚴重的依賴，一旦離開你，他馬上就會哭鬧。 2歲正是寶寶產生“依賴”之時，因此這時寶寶會對最親近的人(父母或主要照顧者)產生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此“依賴”讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。在這時，父母常常會考慮是否應該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下“和2歲的寶寶難以溝通”的印象。與別人難以相處 2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過觀察我們發現2歲的寶寶比較容易出現搶同學玩具的情形，偶爾還會出現咬人、推人的情況，為什么會這樣呢？其實這與寶寶心理的變化有一定的關系。寶寶剛從舒適的家里進入另一個陌生的環境，難免會有些不適應，在家里他是惟一的寶貝，他會理所當然地認為：“所有的東西都是我的！”看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的一個特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。和2歲小淘氣相處的3種方法 2歲左右的寶寶心理和行為都在發生變化。隨著智力和語言的發展，寶寶開始有了一些屬于自己的想法，但是由于沒有自己處理事情的實踐經驗和能力，因此常常會有一些不容易讓別人理解的行為出現，從而造成父母的困擾，增加了親子之間的沖突。了解寶寶的這些變化，并且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎。下面提供3種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。方法一：故事教育 “和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？”許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。方法二：一致性的教育模式如果孩子已經入托了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家里的情況記錄下來，然后將記錄帶到學校和老師一起討論，建立起家庭教育和學校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行為也比較容易把握，易于引導。方法三：堅持原則 “孩子想要什么就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！”不少父母在孩子耍脾氣時，會采取妥協、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會讓孩子更加任性。所以父母應該擁有正確的教養觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時要堅持原則。當孩子吵鬧時，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是對的。如果孩子一再堅持，比方說他哭著鬧著非得要去麥當勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會如法炮制。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有那些？有沒有麥當勞？這樣才不會讓孩子予取予求。面對害羞的寶寶父母應該怎么辦？不少家長抱怨，2歲的孩子很害羞，見到陌生人就畏畏縮縮地躲在父母身后，往往害怕出現在大的場合。有什么方法可以讓孩子大大方方的呢？專家指出，2歲的孩子并不會特別怕生，孩子怕生與否，其實與家長的教養方式有很大的關系。2歲的孩子對周圍的環境充滿好奇心，喜歡探索世界，但是由于剛剛學會說話和走路，所以當身旁有陌生人或剛進入一個陌生的環境時，可能會比較敏感，再加上他們對父母有一定的依賴性，所以會出現緊緊貼在父母身后的情形。解決的方式很容易，只要孩子身邊有熟悉的人陪著，協助孩子熟悉環境，相信很快就可以解決孩子過于怕生的問題。另外，許多家擔心孩子生病，而不常常帶孩子外出，這也是造成孩子怕生的一個原因。專家建議，父母平時可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡的孩子，訓練他們快速熟悉新環境的能力，這樣可以避免孩子產生怕生的心理。

如何教育2歲小孩

4，2歲孩子應該去什么早教

樓上說的對，2歲孩子有了自我意識，語言爆發期、秩序感……此時的寶寶喜歡說“不”，喜歡學爸爸媽媽說話，所以，請理解他，尊重他，同時可以教寶寶讓玩具歸位哦~1——7歲時兒童腦發育的黃金期，培養孩子情緒管理能力、語言能力、動手能力、數學邏輯能力、注意力、記憶力、觀察力、創造力、想象力、空間構建能力、自我認知能力、人際交往能力就格外重要。3Q兒童商學院是新型早教機構，針對的是1——7歲全齡段兒童，和其他早教不同的是，3Q兒童商學院是童商（智商、情商、逆商等）教育，注重兒童十二大能力培養。主要課程包含親子早教、IQ智力開發、EA情商逆商訓練、幼小銜接、環球音樂之旅等課程。教學特色：小班制、游戲化、體驗式教師認真負責，家長可以通過大屏幕觀察寶寶上課情況，課后教師一對一反饋寶寶課堂表現并與家長共同定制育兒方案，真正實現家校共育！

聰明樹是早教行業的明星品牌，在連鎖校區經營管理方面有成熟的體系，而且他們的運營團隊是很專業的，還有精英組建的培訓團隊，可以幫助加盟商減輕經營壓力和難度，是不錯的早教加盟選擇。聰明樹早教加盟有兩種形式，一種是區域代理，即開辦早教服務中心，一種是合作辦學形式，即開設學館。前者的加盟費用更高，在70萬元以上，后者的成本較小，只需要承擔校區建設的費用，費用在30萬元以上。國內二胎政策開放之后，早教的市場需求越來越大，目前仍然有很大的市場需求沒有得到滿足，所以現在加盟早教機構，從時機上來講，宜早不宜晚。當然在申請加盟之前，應該先確定自己的投資預算，是否與品牌加盟需要投入的資金相匹配，如果超過您的預算，并不建議您加盟，否則會給自己的投資帶來一定風險。希望我的回答能夠幫助到您。

兩歲孩子連說話都不太會說，應該在家里自己帶。不要去什么早教班。

1、時間問題，早教讓家長可以更有時間去應對事業，同事也讓寶寶不缺失早期教育引導。2、觀念問題，家長的觀念未必都是正確的，尤其把孩子交給老人帶，更容易給孩子帶來一些錯誤的觀念，影響孩子長大之后應對社會問題3、性格缺陷，每個孩子都有各自的性格問題，早期是對性格引導的關鍵時期，更需要樹立完善的性格特質

2歲寶寶如何早教？最重要的全在這里啦！一、2歲寶寶如何早教——動作發展1、大運動發展：對2歲寶寶來說，基本的大動作都可以掌握了。在這一階段，應該多讓寶寶運動，鍛煉身體協調性，培養運動的習慣和興趣。家長可以多帶寶寶去有運動器械的公園、游樂場等，讓寶寶盡情玩耍。爬樓梯、滑滑梯、蕩秋千等運動都適合這個年齡階段的寶寶。此外，在家中您還可以和寶寶玩“藏寶游戲”，即把一些玩具在家中藏起來，讓寶寶找出來。2、精細動作發展：2歲的寶寶可以掌握基本的捏、撕、折等動作了，但精細度還不夠。家長可以和寶寶一起做一些簡單的手工，比如把彩紙撕成一定的形狀，拼成圖案，或者用彩紙和小面團“包糖果”等。值得注意的是，在這一階段寶寶的想象力開始快速發展，家長可以為寶寶準備一些彩筆，讓寶寶涂鴉，或者買一些拼插積木類的游戲，給寶寶鍛煉手部動作。二、2歲寶寶如何早教——語言能力發展2歲的寶寶基本上可以說完整的句子了，但發音可能不太清晰。家長在生活中堅持使用正確的發音即可，不必過度糾正發音，也不能取笑、鼓勵寶寶的錯誤發音。此外，有些寶寶這是說話開始結巴，家長不必驚慌，這是寶寶在學習語言時的正常表現，稱為“暫時性結巴”。當出現這種情況時，家長冷處理，并復述正確順暢的句子即可。此外，家長這個時候可以多準備一些4-5句的童謠讓寶寶讀，培養寶寶的語感。注意：在這一階段寶寶的記憶力會非常強，甚至強到“過耳不忘”的程度，但這一階段寶寶的記憶尚且屬于機械記憶，無法理解自己記住的內容。歪歪兔早教原創文章。所以不建議家長在這一階段教寶寶背古詩詞，因為寶寶在不理解的情況下，可能在上學之前忘光，學習興趣也被破壞了。三、2歲寶寶如何早教——認知能力發展2歲-2.5歲的寶寶需要掌握：1、顏色：能認出紅色、黃色、藍色2、形狀：能認出方形、圓形、三角形3、人稱：能熟練分清常見親屬的稱謂4、人體：能叫得上基本的人體器官的名字5、環境：能認識身邊常見的事物，包括交通工具、家具、飲食等。6、動物，能認清常見的動物，以及動物園中有特點的動物，比如長頸鹿、大象、犀牛、猴子等。7、能分清上下和前后，能熟練使用早上、中午、晚上等時間詞。家長在生活中可以給寶寶買一些認知繪本來看，更重要的是在生活中多和寶寶說，讓寶寶把繪本和生活中的事物聯系起來。四、2歲寶寶如何早教——社交能力發展2歲左右的寶寶還不會合作游戲，但是可以接受“玩具換著玩”。家長可多帶寶寶到小寶寶多的地方玩耍，鼓勵寶寶和別人交朋友，分享事物，換著玩玩具。但在這個過程中切勿逼迫，如果寶寶實在不同意，尊重即可。同時可以教寶寶體會他人感受，逐漸教寶寶學會分享。此外，這一時期，寶寶開始有模糊的是非觀，但有時缺乏自制力。家長對寶寶錯誤的行為不能姑息，應該溫和地堅持原則，并且做正向引導，比如對TA：“你是一個很貼心的寶寶(貼正面標簽)，媽媽不開心的時候你也會不開心，但是你這樣一生氣就打人，媽媽就會不開心(體會他人感受)，很難過，媽媽相信你下一次你可以好好地跟媽媽說話(提出期待)。”五、2歲寶寶如何早教——個性發展2歲左右的寶寶開始逐漸進入“第一逆反期”。歪歪兔情智樂園-父母指南中詳細說明，這其實是寶寶自我意識蓬勃發展的表現，TA開始探索身邊的事物，也在探索社會交往的規則。在這一時期，家長沒必要和寶寶較勁，在沒有危險，不影響他人的情況下，可以和寶寶一起多嘗試，讓寶寶真正明白“為什么有些事情不可以”。此外，當寶寶發脾氣時，可以先蹲下來，安撫寶寶的情緒，了解寶寶逆反的原因，再告訴寶寶“想做的事情到什么時候可以做”以及“你現在可以做什么”。歪歪兔早教原創文章。此外，有些涉及到原則問題的，比如摸插座、玩火等，在即時制止后，先冷處理，然后用最淺顯、形象化的語言來告訴寶寶為什么不可以。必要時可以借助繪本。六、2歲寶寶如何早教——行為習慣發展2歲左右的寶寶可以掌握基本的生活自理技能了，如吃飯、收玩具、穿衣服、洗臉、洗手、穿鞋等。家長從此時起可以培養寶寶坐一些簡單的家務，比如擺碗筷、擦凳子、洗菜，洗襪子內衣等。此時不必糾結寶寶做得有多好，而是要培養寶寶做家務的興趣和習慣，讓寶寶有成就感，可以多夸寶寶努力認真等。七、2歲寶寶如何早教——閱讀能力發展2歲左右的寶寶需要在睡前故事的基礎上，每天進行10-20分鐘的親子共讀。培養閱讀興趣。在選擇上可以以暖心繪本、互動書、認知書為主。如果寶寶在讀20分鐘后還要讀，可以提醒寶寶休息一下，防止產生視力問題。

對零至一歲寶寶進行智慧教育可以從以下幾方面入手：一、提供視覺刺激家長可以在寶寶搖籃的四周貼些圖片，并經常更換，來促進孩子的用眼興趣。當他能自如地用手抓握時，就會拉扯這些圖片，好像他能把圖片上的人、景物拉出來似的。也可以將小床的圍欄油漆得鮮艷些，或者買一些純白或光亮的欄桿，用剪成小塊的氈制品、彩色廣告紙裝飾一下，再把小床圍起來。懷特博士指出，寶寶對人類臉部的注意最多，所以，不妨把紙片剪成圖形，畫上人臉的大概特點，寶寶就會長時間地注視著這些圖案。二、提供聽覺刺激寶寶的聽覺很好，父母、保姆最好經常與他聊聊、哼哼歌。也許你還記得幼時媽媽哼的催眠曲。如有興趣不妨將這些輕柔、寧靜的曲子記錄下來在照料孩子時你就可以經常隨口哼哼。聲音、音調、節奏的變換是轉移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法。同時也可以將一些適合寶寶的流行歌曲記下來。例如一個正噼噼啪啪地拍打著洗澡水的寶寶聽到進行曲會更加活潑、有勁。父母也可以自編育兒曲只要有創造性能啟發想象力，寶寶就會喜歡。三、提供動感刺激父母、保姆應該經常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢鼓勵他活動軀干、手臂和雙腿。一個能控制自己頭部、頸部的寶寶總是喜歡翻來滾去或玩著自己的手臂、雙腿。父母可以輕輕地拉住寶寶的腿將它左右擺；讓寶寶用手抱緊某一個東西父母將他的手拉開再合攏。不過這些游戲只能持續幾分鐘最好在換尿布、洗澡時做。多數父母或保姆喜歡和寶寶一起坐在地板上讓寶寶打滾。如果在地板上放個玩具能吸引寶寶的注意那就鼓勵他爬到那里。四、開闊視野不要總讓寶寶呆在搖籃里，不妨用寶寶輕便推車或背帶隨身帶著寶寶走動，這能開闊他的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發展。等寶寶會爬時父母、保姆就要重新布置房間以保證孩子的安全這使他能安全地探索周圍的一切。在圍欄里長大的寶寶就不會有機會發展他的好奇心。參考資料：http://www.ci123.com/article.php/5644 對早期教育一說，許多父母并不陌生。然而，目前許多家庭中的早期教育卻存在著觀念上的偏差和方法上的空白。誤區1：早教只是單純的智力開發。實際：0歲至3歲嬰兒的教育不是單純的智力開發，而是教育引導孩子早期良好個性人格、習慣、健康情緒情感的養成，是一種全面的教育。誤區2：早教只是盲目灌輸知識。很多家長認為，孩子上早教應該讓孩子學會某種技能，無視孩子的興趣。實際：早教首先應尊重兒童身心發展的科學規律，了解自己孩子的特點，在孩子快樂的游戲中引導他吸收知識或掌握技能。誤區3：高智商家庭可以自己早教。許多家長覺得自己小時候也沒有進行早教，自己同樣上大學，讀研、考博，自己完全可以對孩子進行早教。實際：這類家長對孩子的教育方式要比普通家庭的好，但和專業的早教班比，還是有差距的。誤區4：隨時上早教班，沒有計劃性。目前許多家長已經認識到早教的重要，但是考慮到孩子還小，等到1歲、2歲時才去早教。實際：科學計劃很關鍵。孩子6個月就可以進行早教。早期教育的重點包括身體、良好性格和智力開發三方面內容，孩子早期良好個性人格、習慣、健康情緒情感的養成，是一種全面的教育，讓孩子在健康、快樂中成長。早教：孩子身心健康最重要山西大學心理學王教授說，對幼兒實施早期教育的好壞，影響著孩子的未來。對幼兒實施早期教育，關鍵是讓他獲得更多的知識“觸點”，發掘智力潛能和各種能力，在樂趣中成長。其實，在早期教育問題上，最最應該擺平心態的是父母自己：孩子的智力可以不超常，日后也許不出人頭地、成龍成鳳，但孩子必須身心健康。因為積極的人格因素和良好的品質，是孩子從容應付未來一生榮辱、坎坷與坦途的保證。這一點早已得到了教育學家和心理學家的認可。參考資料：http://www.sxqnb.cn/article/showarticle.asp?articleid=29560 相關更多資料： http://www.szjkw.net/jkzt/ertong/xsezt/qnkf/