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來源：整理時間：2022-12-03 06:06:41 編輯：成都生活手機版

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四川省大學中專招生委員會辦公室地址:成都市學道街42號電話:028-86605565 028-86663799

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不要過早的讓孩子上幼兒園，對孩子成長，性格，心態，危害很大。除非去教育原則正確的幼兒園中國的大部分幼兒園都不開發孩子的智力，一味的背誦。

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招收：小學部、初中部、精英班地址：成都市一環路東安北路4號（二號橋頭軍轉大廈背面）公交路線：5,6,8，80,101,106路在猛追灣街口或游泳池下電話：零貳捌-陸陸壹玖陸玖柒貳

數學教育（專科三年制）　　培養目標：培養熱愛教育事業，具有良好的教師職業道德、現代教育理念，具有較扎實的數學專業知識和較廣的科學文化知識，有突出的教師綜合技能，能勝任數學、信息技術等課程教學，并能從事行政管理與業務的綜合素質較高的應用型人才。　　主干課程：大學英語、大學語文、教育學、心理學、普通話、書法、數學課程與教學論、專業技能培訓、數學競賽指導、計算機應用基礎、visual basic 程序設計、現代教育技術、課件制作、數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、初等數論、數學史與思想方法。　　就業去向：中小學和各類培訓機構從事數學、科學、綜合實踐等課程教學及教育管理工作，也可以在其他企事業單位、商業機構從事行政管理和相關業務。

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沒差別吧，都是機關幼兒園，這個還有糾結的

課題名稱《快樂猜猜猜》領域語言教材分析本次活動的直接載體是游戲，是一次大班幼兒仿編謎語的教學活動前綴，在活動中有師幼游戲，有幼兒之間的競賽游戲，有孩子們和客人老師的游戲，活動形式顛覆了傳統猜謎只有兩人互動游戲的過程，巧妙地安排所有的幼兒都能為“猜謎者”提供信息，讓所有幼兒都享有全程投入的過程，這樣的過程真正激發了每一個幼兒參與游戲的興趣，在游戲中自主自由自愿的感受了每一次的猜測和描述，語言能力得到了提升和梳理。教學目標1、嘗試描述事物的主要特征，學習捕捉有用的信息進行猜測。2、在描述、猜測的過程中體驗集體游戲的樂趣。教學重難點重點：嘗試描述事物的主要特征，學習捕捉有用的信息進行猜測。難點：嘗試一次描述2個以上的特征。教學準備ppt、操作卡片教學過程一、引發興趣，感知規則1、從名字上來看猜猜游戲的玩法今天老師想和小朋友來玩一個游戲《快樂猜猜猜》，聽到題目你能猜到游戲是怎么玩的嗎？2、看看老師和一名幼兒的演示歸納游戲規則1）上來猜的小朋友閉眼不能看2）說的小朋友仔細看大屏幕，向猜的小朋友提供的信息要和大屏幕上的東西有關但不能說出名字。二、實踐演練，掌握規則1、熱身游戲，理解規則再來請一個小朋友試一試，大家一起來當說的人，試一試游戲的玩法。2、小組競賽，細化規則——推進規則現在請小朋友分成3個組，從排頭開始依次進行游戲。比一比3個組哪個組得分最高。三、多向互動，升華經驗1、根據自己的卡片主動與客人老師互動，嘗試說圖片的多個信息。2、向大家描述自己的信息。自我評析1、游戲性強活動至始至終以游戲貫穿，鼓勵孩子在玩中學，孩子們運用已有經驗加以整合、提升，從而完成游戲任務，在游戲中體驗了快樂，體驗了成功。2、師幼互動好在活動中，教師注重幼兒的自主性，游戲的規則制定——完成游戲，都是孩子們自己的想法，教師只是加以引導，在你“拋”我“接”中，將教的痕跡淡化，營造了寬松的教學氛圍。