成都市2017屆高三二診歷史答案，高分求成都二診語文答案

來源：整理時間：2022-12-01 07:52:06 編輯：成都生活手機版

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1，高分求成都二診語文答案
2，2011成都二診英語答案
3，2012 成都三診語文答案
4，2017成都高三二診劃線
5，2011成都二診答案
6，成都市2017級初中會考答案歷史
7，全國100所名校單元測試示范卷高三歷史卷二答案選擇題和材料題

1，高分求成都二診語文答案

選擇答案:二三一一　二三四一　三二

高分求成都二診語文答案

2，2011成都二診英語答案

31143 24321 34321 34432 31442 21243 21413 31412 3142 1324 4213 2324 1142 gdcbf

2011成都二診英語答案

3，2012 成都三診語文答案

2011成都三診文綜語文答案1．A（B項“融匯貫通”應(yīng)為“融會貫通”；C項“百頁窗”應(yīng)為“百葉窗”；D項“搏弈”應(yīng)為“博弈”）2．C（“捉襟見肘”比喻困難重重，應(yīng)付不過來。A項對象不當(dāng)，“海市蜃樓”

2012 成都三診語文答案

4，2017成都高三二診劃線

理科：高線455，中線355，低線320文科：高線475，中線395，低線350

剛考不久，這個要等下才出來，大概就在470—500之間。不要有太大壓力，我們也是這樣過來的，考大學(xué)關(guān)鍵是高考正常發(fā)揮，加油！

5，2011成都二診答案

理綜BCDDA DACDBCBD BADCDA (B.C) (A.D)

數(shù)學(xué)：BABCA CDBAB AA

2011成都二診答案 http://www.ysc365.com/showtopic-3859.html(理綜） 2011成都二診答案 http://www.ysc365.com/showtopic-3858.html（文綜） 2011成都二診答案/ http://www.ysc365.com/showtopic-3857.html（英語）

http://zyy100.com/tjyg/572.html

6，成都市2017級初中會考答案歷史

只要兩科可以都可以上80，折下來就是40分，上了80分就是20分;但是如果是70~79分，折下來就是16分;如果是60分段，折下來是12分;最壞的就是，如果沒有及格，那么就只有補考，反正一定要過關(guān)(pass)，但是折下來的中考成績還是按你第一次會考的成績算。10分以下，好像是哈。一般好像都過得到。看在我寫了那么多的份上，就選我吧。

1~25:aadab,bdccc,dabac,cdcca,bccab.26~30:經(jīng)世致用，《資政新篇》；《新學(xué)偽經(jīng)考》，《孔子改制考》；宋教仁案，二次革命；攘內(nèi)必先安外，第五次反圍剿；王進喜，雷鋒。31:（1）洋務(wù)運動興起的背景，破產(chǎn)的原因及評價。（10分）（2）五四運動的導(dǎo)火線及其歷史意義。（6分）（3）**誕生的時間，地點，歷史條件及意義。（9分）32:（1）西安事變?nèi)绾伪l(fā)的？**如何解決的？有何意義？(9分)（2）**七大的背景，內(nèi)容，意義？（8分）（3）十一屆三中全會以后，我國如何進行經(jīng)濟體制改革的？（8分）

7，全國100所名校單元測試示范卷高三歷史卷二答案選擇題和材料題

選擇題 ADACB DABAA ABCAD CCDDB CDCBD 26 （1）特征：與宗法制互為表里（血緣與國家政治制度相結(jié)合）；層層分封；等級森嚴(yán)。（2 分，答對兩點即可）原因：王室的衰落；宗法制遭到破壞；血緣關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。（4 分）（2）特征：從貴族體制到官僚體制；從世襲到任命；從地方分治到中央集權(quán)。分）（3 （3）認(rèn)識：郡縣制代替分封制一方面順應(yīng)了歷史發(fā)展的要求，有利于加強中央集權(quán)；另一方面也強化了君主專制，造成了許多負(fù)面影響。分）（4 27 （1）關(guān)系：西漢丞相位高權(quán)重，丞相一定程度上制約著皇權(quán)。分）（2 （2）表現(xiàn)：宋代三省長官為虛銜， “不預(yù)干政” ，不再是宰相；其他職官的官銜與實際職務(wù)多數(shù)不一致；決策權(quán)歸設(shè)于禁中的中書機構(gòu)與軍事的樞密院；財權(quán)集中于 “三司” ；門下省的長官退出決策機構(gòu)。分，答出其中四點即可）（4 （3）特征：相權(quán)不斷遭到皇權(quán)的壓制，皇權(quán)通過削弱相權(quán)不斷得到強化。分）評價：（1 專制皇權(quán)的不斷強化是傳統(tǒng)官僚體制發(fā)展的產(chǎn)物，有助于提高決策效率；但導(dǎo)致一人獨尊，將國家命運系于一人，最終必然阻礙社會發(fā)展。分，堅持辯證評價且言（4 之有理即可） 28 （1）標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)耕和軍功。分）意義：有助于為秦國選拔到實用人才，進而為秦國強盛（1 提供了人才保障，為以后秦實現(xiàn)國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。分）（2 （2）制度：察舉制。分）要求：被舉薦人才德兼?zhèn)浠蚰芘u國事；舉薦人要承擔(dān)薦責(zé) （2 任。分）（2 （3）變化：由注重品德和學(xué)問的整體素質(zhì)到更注重知識才能（或考試成績）由以官舉士、；權(quán)操于上到自由報考；由強調(diào)門第到取消門第限制。分）（6 29 （1）特點：君主專制；集體決策；職責(zé)分工明確；相互牽制和監(jiān)督。分，答出其中三（3 點即可）積極意義：降低決策失誤的幾率；提高行政效率。分）（2 （2）同：分化事權(quán)。分）異：唐朝中央機構(gòu)間分工合作、互相制約，而北宋相互獨立，（1 彼此互相不知。分）（2 （3）情況：在建立明朝之后，朱元璋就參照元朝政權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)立了中書省；洪武九年，取消平章正事。參知政事之職；洪武十三年，廢除中書省，丞相及各級僚屬也相應(yīng)取消，僅存中書舍人。分）原因：中書省統(tǒng)領(lǐng)百司，權(quán)力過大，成為威脅皇權(quán)的隱（3 患。分）

全國一百所名校高三滾動單元測試示范卷歷史十六、十七