如何實(shí)施有效教學(xué)管理我校將“實(shí)施有效教學(xué)”的理念與既定的“打造學(xué)習(xí)型教師群體”的師資建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合,不斷探索有效教學(xué)管理方法,取得了較好的效果。運(yùn)行反思教學(xué)模式,制定有效管理制度教師的反思應(yīng)貫穿于教師教育教學(xué)的全過程。學(xué)校制定了反思制度,要求教師在學(xué)習(xí)教育理論后,反思自己的教學(xué)實(shí)踐;學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后,反思自己的教學(xué)行為;上課完畢后寫教后感,反思課堂教學(xué)中的得與失;考試結(jié)束后認(rèn)真寫試卷分析,反思成功與不足。我們引導(dǎo)教師始終以研究者的眼光,隨時(shí)對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。...