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1，周老師是誰呀
2，成都金沙小學(xué)在那里啊
3，成都金沙小學(xué)是金陽路還是金歐路怎么有兩個哪個是本部
4，周老師從家到學(xué)校計劃走8分鐘當(dāng)走了14的路程時想起沒有鎖
5，修改病句簡述這有關(guān)愛讀書的故事到班上老師巡視了一下四周才
6，周老師最好二百字一篇作文
7，關(guān)于重拾友誼的結(jié)尾

1，周老師是誰呀

姓周，是老師

周老師再看看別人怎么說的。

周老師是誰呀

2，成都金沙小學(xué)在那里啊

金沙小學(xué)就在金陽路東那個公交站附近，全醫(yī)堂對面。

不收取學(xué)費。其他費用在收取的時候?qū)W校會公布標(biāo)準(zhǔn)。成都市金沙小學(xué)于2007年9月正式開學(xué)，是青羊區(qū)教育局主管下的公立學(xué)校，和金沙遺址博物館比鄰而居。學(xué)校現(xiàn)有教師60余人，學(xué)生800余人。

金沙小學(xué) 地址：金陽路90 電話：(028)81700500

本部：青羊區(qū)金陽路90號清波分校：青羊區(qū)蜀鑫路

成都金沙小學(xué)在那里啊

3，成都金沙小學(xué)是金陽路還是金歐路怎么有兩個哪個是本部

金陽路的是本部，挨著金沙遺址博物館的。金沙小學(xué)，位于成都市金陽路90號，于2007年9月正式開學(xué)，是青羊區(qū)教育局主管下的公立學(xué)校，和金沙遺址博物館比鄰而居。中文名：成都市金沙小學(xué)簡稱：金沙小學(xué)創(chuàng)辦時間：2007類別：公立小學(xué)所屬地區(qū)：中國成都主要院系：小學(xué)參考鏈接：金沙小學(xué)_百度百科http://baike.baidu.com/view/7193422.htm?fr=aladdin

你好！這里是貴陽僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

成都金沙小學(xué)是金陽路還是金歐路怎么有兩個哪個是本部

4，周老師從家到學(xué)校計劃走8分鐘當(dāng)走了14的路程時想起沒有鎖

45×8÷（1+1/4×2）=360÷1.5=240米

yun 暈太小兒科了吧你幾年紀(jì)的啊（問題設(shè)為x，開始速度v。） x=6v。x/4除以v。+5x/4除以（v。+40）=6 x=360 v。=60

;4X）/45=8-（1/：設(shè)周老師到學(xué)校有X米（X+1/

解：設(shè)周老師原計劃每分鐘走x米45×[8×（1-1/4）]-2x=8x解得：x=2727×8=216（米）∴周老師到學(xué)校有216米

5，修改病句簡述這有關(guān)愛讀書的故事到班上老師巡視了一下四周才

1、簡述這有關(guān)愛讀書的故事。解析：此動賓短句中賓語搭配不當(dāng)，“這”與“有關(guān)愛讀書的故事”存在重疊矛盾，即“這”后面應(yīng)該有具體單一指向，而"有關(guān)愛讀書的故事"是多向泛指的。可改為：簡述這個有關(guān)愛讀書的故事。加個量詞“個”字，“這個”就變成了“故事”的具體修飾語。或改為“簡述一個（段）有關(guān)愛讀書的故事”，并刪除“這”字。 2、到班上，老師巡視了一下四周才開始上課。解析：此句中作為狀語的“巡視一下四周”動賓關(guān)系搭配不當(dāng)，“四周”不能作為“巡視”的賓語，可改為“到班上，老師巡視了一下四周環(huán)境才開始上課”，或改為“到班上，老師四周巡視了一下才開始上課。”

6，周老師最好二百字一篇作文

周老師是我在濟南市歷城區(qū)宋劉小學(xué)四年級認(rèn)識到的老師，教我四年級的英語，現(xiàn)在又教我們五年級的英語。她年紀(jì)不是很大是一位漂亮的女老師，永遠掛著微笑的臉上，閃動著美麗的大眼睛，看著我們時，像慈母一樣溫存。　　我的英語成績一直不好，最怕上英語課。但自從遇到周老師，我面對英語時，就沒那么抵觸了，反而對英語產(chǎn)生了一小點的興趣，今年春節(jié)后還欣然接受了老爸為我報的英語輔導(dǎo)班呢。非常感謝周老師，是周老師改變了我的認(rèn)知，特別是英語。記得有一次我的英語課堂作業(yè)做錯了，周老師叫我立即改正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：周老師一定會狠狠地批評我吧！然而周老師的態(tài)度卻出乎我的意料，她叫我把本子翻到做錯的題目，然后耐心的講解，幾遍下來可我還是一竅不通，我心里越來越急了，汗珠子都要滴下來了，周老師摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，不會再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會。”周老師的這句話讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽了一遍，呀！我真的學(xué)會了。我從來沒有這么高興過。周老師你是多么神奇的老師呀！你讓我第一次感覺到英語其實并不難，只要努力就能有所提高。　　現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，英語成績?nèi)匀徊惶茫乙呀?jīng)不怕它了。因為周老師在我身邊時刻激勵著我，并且我也堅信一句話：“世上無難事，只要肯登攀。”　　這就是我的周老師。我們快樂時，周老師也跟著快樂；我們不快樂時，周老師總是想辦法讓我們快樂。

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7，關(guān)于重拾友誼的結(jié)尾

重拾友情的禮物成都市金沙小學(xué)5.1班段婧雯指導(dǎo)教師黃鶯“信”班長向風(fēng)一樣地跑了過來，“你的信”一封樸素而小巧的信封落在了我的面前，打開看后，我哭了……“親愛的朋友:因為你的幾次失約,使我不再相信你了,雖然我們相隔很遠,但你也不能忘了我這個朋友啊!你知道嗎?聽說你這次春節(jié)要回宜昌,我好高興,為了能跟你見面,我把許多事情都推掉了,可在春節(jié),你居然沒有來找我,太讓我失望了……楊鑰佳”眼淚“吧嗒、吧嗒”地滴到信上。忽然,傳來了一陣優(yōu)美的音樂,那是“天鵝湖”,是我在她生日時送她賀卡里的音樂,我隨著音樂抽出一張和我送她的生日禮物差不多的賀卡,看了里面的內(nèi)容后,感覺她是真的對我失望了。回到家，我跟媽媽說了這件事，我以為媽媽會怪我，出乎意料的是，面對我的是一張親切又和藹的臉：“既然你不想失去這份友情，就寫信回去跟她解釋清楚啊，我想她會原諒你的。”于是,我給她寫了一封信,并且還準(zhǔn)備在信的背后貼一個當(dāng)初她教我折的手工花。我兩手拿著一張?zhí)壹t色的紙,對折再對折……我滿腦子回憶著她當(dāng)時教我折的時候的景象,隨著回憶我折好了。我看著折好的花，花里似乎浮現(xiàn)出楊鑰佳的臉，烏黑的頭發(fā)扎成了一個馬尾辮，圓圓的眼睛，高挺的鼻梁，似櫻桃的嘴巴仿佛正在向我微笑。我閉著眼睛甩了甩頭，回到了現(xiàn)實生活中，我滿意的把花貼在了信上，信，寄了出去。我不知道她看了信后是熱淚瑩眶還是雀躍歡呼，總之，她給我回了信，上面寫著“我原諒你！”禮物，不一定是要很貴重的，只要是自己的一份真心，即使是不花錢的折紙，對方也能感受到這份禮物的珍貴，會覺得它是無價之寶。

有些記憶以為自己忘了原來還可以在某個時候被想起在回首時看今朝那些起起落落卻已是心中美好的記憶…... 其實它像天空的白云一樣若即若離.隨風(fēng)翩躚一路都在伴著我們成長著……