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1，cet4成績多少算過
2，往年的英語四六級成績怎么查詢
3，英語四級多少分算優(yōu)秀
4，大學(xué)英語四六級成績是怎樣評分的呀

1，cet4成績多少算過

總分乘以0.6就過了,這個是及格線.

425分左右，每年不一樣

2008年大學(xué)英語四級考試及格分數(shù)線：425分2007年12月全國大學(xué)英語四、六級考試成績已公布。大學(xué)英語四級考試成績達到425分以上（含425分）的在校大學(xué)生可報考2008年6月的大學(xué)英語六級考試。2005年6月以前已獲得大學(xué)四級證書的在校大學(xué)生，可憑四級證書報考六級考試。全國大學(xué)英語四、六級考試委員會辦公室 2008年3月7日來源：無憂考網(wǎng)-四六級 http

這個是全國統(tǒng)一的四級往年都是425分算通過的，包含425分，通過就可以報考六級. 四級過了550可以參加考口語六級分數(shù)線也是425 四六級都是這樣的分數(shù)線，重新劃分數(shù)線的事情，是件很大的事情，肯定會向大眾進行解釋還有說明的根據(jù)當年卷子難度有1~2分的波動如果沒有聽見變動的消息，一般會維持原狀！今年不出意外的話，分數(shù)線應(yīng)該是425分，全國統(tǒng)一的！我大學(xué)考了四年，全部都是425分~~~分數(shù)線，會在你快開學(xué)左右的那個時候公布出來，然后再過一兩個月，會有成績單

425分

cet4成績多少算過

2，往年的英語四六級成績怎么查詢

登錄中國教育考試網(wǎng)，咨詢自己學(xué)校的教學(xué)辦，或者補辦一張成績證明單。在網(wǎng)上，往年的四六級成績都可以查!2005之后的成績都能查到！下面對這三個辦法都介紹一下。一、登錄中國教育考試網(wǎng)：1.打開后，點擊查詢項目下的全國大學(xué)英語四六級考試。2.點擊成績查詢。3.輸入當時注冊的證件密碼之后就能看到成績了。成績列表4.成績列表出來之后有個查看詳情，如果你想知道這次的分數(shù)具體每一項都考了多少分也是可以看到的，截個圖就能保存下來。二、咨詢自己高校的教學(xué)辦：給自己學(xué)院的教學(xué)辦打電話，或者找一下輔導(dǎo)員，因為每年參加考試的時候，準考證上都是有考點的，考點是有權(quán)力統(tǒng)計每年的四六級成績和通過率的。咨詢完成績之后，一定要記得詢問好對應(yīng)的考試年份和場次，最好是把成績單編號也記住。三、補辦成績單證明：1.還是在CET網(wǎng)站上，有補辦成績證明項目，找到全國大學(xué)生英語四六級。補辦證明2.輸入好自己的信息，密碼，然后找對應(yīng)年度的成績單，確認申請。過幾天就會把成績單證明郵過來。這幾種辦法都不麻煩，看自己適合哪個就用哪個辦法。

往年的英語四六級成績怎么查詢

3，英語四級多少分算優(yōu)秀

我國自2005年6月起，大學(xué)英語四六級考試成績采用滿分為710分的計分體制，不設(shè)立及格線，因此就沒有四六級成績優(yōu)秀這一說法。當然，考生分數(shù)越高，證明他在英語學(xué)習(xí)方面的能力越強，表現(xiàn)更優(yōu)秀。你考了那么多分，別人不算你優(yōu)秀，我認可你”非常優(yōu)秀了“！

大學(xué)英語四、六級考試的原始分數(shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標準差為70的常模正態(tài)分數(shù)。同時，四、六級考試不設(shè)及格線，考試合格證書改為成績報告單。四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所占的分值比例分別為：英語四級各檔的分數(shù)分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、綜合（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

按百分制，85分以上就算是優(yōu)秀了

如果是專業(yè)英語四級的話就是80及80以上優(yōu)秀 70及70以上良好 60及60以上合格公共英語550分以上就是優(yōu)秀不知道你問的是什么四級？

百分制，一般算80為優(yōu)秀，現(xiàn)在的四級710，按550算優(yōu)秀，這個分數(shù)也就是口語考試的資格。因為考試院規(guī)定，四級成績達優(yōu)秀者有資格參加口語考試。617，算！

英語四級多少分算優(yōu)秀

4，大學(xué)英語四六級成績是怎樣評分的呀

每次進行考試，官方會規(guī)定今年有多少人合格！先按標準的方式改試卷，結(jié)束之后，進行排名！（如果今年官方取百分之六十的人合格，則在排名中取前百分之六十！所以即使你考得很差，只要你的成績是在這前百分之六十里面，你依然可以過線！）如果還有什么不懂的，你可以加我QQ，謝謝采納！

英語四六級cet成績是如何統(tǒng)計, 主要是:平均級點分. 　　全國大學(xué)英語四、六級考試的目的是考核學(xué)生的英語能力是否達到了大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的要求，主要是對考生個體英語能力作出評價，但同時也折射出各校、各省、市及全國對大學(xué)英語教學(xué)大綱的執(zhí)行情況。迄今為止，大學(xué)英語四、六級考試有效地促進了全國大學(xué)英語教學(xué)的改革和發(fā)展。大學(xué)英語四、六級考試的成績也因而常被用作對學(xué)校教學(xué)情況進行評價的依據(jù)，但利用的往往只是累計通過率這一項指標。　　考試委員會認為，全國大學(xué)英語四、六級考試的成績能夠說明某個學(xué)生群體（班級、年級、學(xué)校、省、全國）的英語水平，但不能簡單地用累計通過率來評價該群體的大學(xué)英語教學(xué)情況。在說明某個學(xué)生群體的英語水平時，累計通過率只能反映出有多少學(xué)生達到了大學(xué)英語四級或六級的及格線，而不能反映這些學(xué)生在什么層次上達到了教學(xué)大綱相應(yīng)級別的要求，因為 60 分是及格，80 分也是及格。為了較全面地說明某個學(xué)生群體的英語水平，考試委員會向各校提供平均級點分這一數(shù)據(jù)。平均級點分既考慮到累計通過率，也考慮到及格學(xué)生考試成績的高低。　　平均級點分的計算公式為：　　G = ( S G i / N ) × 50 + 100 　　其中： G 平均級點分　　G i 第 i 個考生的級點，其計算方法為：　　0 - 59.5 0 　　60 - 64.5 3 　　65 - 74.5 4 　　75 - 84.5 5 　　85 - 94.5 6 　　95 - 100 7 　　N 該群體（學(xué)校、省、全國）在校修讀大學(xué)英語課程的總?cè)藬?shù) 　　平均級點分能更好、更準確地描寫一個考生群體的實際情況。采用平均級點分是為了鼓勵各校全面提高學(xué)生運用英語的實際水平，不簡單地滿足于勉強及格，同時也便于有關(guān)教育行政部門對不同層次的學(xué)校實施分類指導(dǎo)。　　平均級點分在 100-400 分之間，凡平均級點分在 300 分以上的學(xué)校，考生總體英語能力非常好；250-300 分考生總體英語能力很好；200-250 分，一般；150-200 分，較差；低于 150 分為很差。　　以 97 年 6 月四級考試為例，全國總體，重點院校，非重點院校級點分的分布情況如下：　　級點分全國總體重點院校非重點院校描述　　>300 14 10 4 非常好　　250-300 42　　　　22　　　30 　　很好　　200-250 91 25 66 一般　　150-200 89 27 162 較差　　<150 223 4 219 很差　　作文最低分　　大學(xué)英語四、六級考試從一開始起就一直采用短文寫作這一題型。作文是一種對語言表達能力的考試，是一種直接考試。只要題目出得好，作文對考生書面綜合運用語言能力的測量最準確、效度最高。作文作為一種題型，最難搞應(yīng)試培訓(xùn)，也難搞題海戰(zhàn)術(shù)。要提高學(xué)生的作文分數(shù)，唯一途徑是扎扎實實搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實際英語能力。但是由于作文題的閱卷工作量大，而且保證評分的一致性難度極大，因此在大規(guī)模標準化考試中不可能作為唯一的手段。我國大學(xué)英語四級、六級考試中作文都只占總分的 15% 。　　我國大學(xué)英語考試在實踐中還發(fā)展了一種科學(xué)的方法，使作文閱卷達到了很高的信度。從 1990 年起，為了保證作文考試的時間，試卷還分成兩部分印刷：客觀題部分為試卷一、作文部分為試卷二。到達規(guī)定時間后收掉試卷一，考生必須把最后三十分鐘時間用于寫作文。1990 年以后全國高校普遍重視了作文教學(xué)，收到了一定的效果。　　為了使教師更加重視語言表達能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著重提高學(xué)生實際運用語言的能力，大學(xué)英語考試設(shè)作文最低分，即作文分低于某一數(shù)值者，總分即使達到 60 分也不給予及格。　　設(shè)作文最低分后采用下列成績計算方法：　　1) 作文分為 0 分者，總分即使高于 60 分，報道時一律作不及格處理；　　2) 作文分大于 0 分小于 6 分者，按下列方式計算成績；　　最后報道分 = 原計算總分－ 6 ＋實得作文分　　采用作文最低分有可能影響一部分學(xué)校的通過率（主要是成績中等的學(xué)校），但有利于推動大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。