成都市高中畢業班第一次英語，成都市2010屆高中畢業班第一次診斷性檢測英語答案

來源：整理時間：2023-01-21 10:30:38 編輯：成都生活手機版

1，成 都市2010屆高中畢業班第一次診斷性檢測英語答案

42314.32143.23231.32321.12243.22413.44221.33214.11423.22134.31234.53214.

成都市2010屆高中畢業班第一次診斷性檢測英語答案

2，成都市2010屆高中畢業班第一次診斷性檢測英語

英語：四川省成都市2010屆高三第一次診斷考試（附答案） http://www.gaokaovip.com/sjxz/gszq/20100113/28030711.html

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3，高中畢業我第一次去那里翻譯用英文

It was my first time to go there when I graduated from high school.

不用死記硬背要多跟人用英文交流適當地選適合自己的書看每天記幾個單詞書里的也要記也要多寫

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4，成都市2011屆高中畢業班第一次診斷性檢測英語答案有誰知道請說一

我們班的黑板上有，去對嘛

DCADB CDBAB BABDC BBCAD其余得自己下來看！

DCADA CABAB CACDC BBBCD 剩的過來看

答案是錯的

5，成都06年高中畢業班摸底英語

你在百度里面找嘛成都市2009屆高中畢業班摸底考試英語參考答案及評分標準 01-20 CACBA CCACA BCCAB BACBC 21-40 DBDCA CADBC CADAD BADAC 41-60 BCADB ACBAD CBADD BADAC 61-75 ABDCC CBDBC AACAD 76.so→but/and 77.frequent→frequently 78.means→meaning/cop后加which或that 79.the→a 80.he→who 81.with→for/of 82.died前加has 83.impressing→impressed 84.visitor→visitors 85.正確

6，成都市2011屆高中畢業班第一次診斷性檢測英語答案

1．A（B項“融匯貫通”應為“融會貫通”；C項“百頁窗”應為“百葉窗”；D項 “搏弈”應為“博弈”） 2．C（“捉襟見肘”比喻困難重重，應付不過來。A項對象不當，“海市蜃樓”比喻虛幻的事物；B項望文生義，“別無長物”指沒有多余的東西，形容窮困或儉樸；D項感情色彩不當，“趨之若鶩”比喻成群的人追逐不好的事物，含有貶義） 3．C（A項“加速”后缺謂語“完成”；B項“為……獲得”句式雜糅；D項“美稱” 贅余） 4．D 二、（9分，每小題3分） 5．C（其余各項答非所問） 6．C（A項“鮮則是日本民族對味型的歸納”在原文中沒有依據，屬于無中生有；B項對“鮮”的認識自古就有，“人們對鮮的認識m現在近代”屬于曲解文意； D項“強化食物原來的風味”“從而成為美味”屬于臆斷） 7．D（A項五味與美食追求沒有必然的因果聯系；B項“科學技術增強了人們對滋味的感覺能力”主觀臆斷；C項“使眾口不再難調”推斷絕對化）三、（9分，每小題3分） 8．B（A項“歸”：出嫁；C項“簿”：登記書冊；D項“就”：完成） 9．C（均力副詞，為什么。A．連詞，表目的，用來／連詞，表并列，可不譯；B．副詞，于是、就／介詞，因為；D．副詞，表肯定，是／副詞，表限制，僅僅，只） lO.D（原文并未交代《金石錄》成書的詳細過程）

7，成都市2009屆高中畢業班第一次診斷性檢測英語答案

1．a（b項“融匯貫通”應為“融會貫通”；c項“百頁窗”應為“百葉窗”；d項 “搏弈”應為“博弈”） 2．c（“捉襟見肘”比喻困難重重，應付不過來。a項對象不當，“海市蜃樓”比喻虛幻的事物；b項望文生義，“別無長物”指沒有多余的東西，形容窮困或儉樸；d項感情色彩不當，“趨之若鶩”比喻成群的人追逐不好的事物，含有貶義） 3．c（a項“加速”后缺謂語“完成”；b項“為……獲得”句式雜糅；d項“美稱” 贅余） 4．d 二、（9分，每小題3分） 5．c（其余各項答非所問） 6．c（a項“鮮則是日本民族對味型的歸納”在原文中沒有依據，屬于無中生有；b項對“鮮”的認識自古就有，“人們對鮮的認識m現在近代”屬于曲解文意； d項“強化食物原來的風味”“從而成為美味”屬于臆斷） 7．d（a項五味與美食追求沒有必然的因果聯系；b項“科學技術增強了人們對滋味的感覺能力”主觀臆斷；c項“使眾口不再難調”推斷絕對化）三、（9分，每小題3分） 8．b（a項“歸”：出嫁；c項“簿”：登記書冊；d項“就”：完成） 9．c（均力副詞，為什么。a．連詞，表目的，用來／連詞，表并列，可不譯；b．副詞，于是、就／介詞，因為；d．副詞，表肯定，是／副詞，表限制，僅僅，只） lo.d（原文并未交代《金石錄》成書的詳細過程）

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