成都市草堂小學(xué)蒲江分校，草堂小學(xué)西區(qū)分校在哪

來源：整理時(shí)間：2023-01-15 08:18:38 編輯：成都生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，草堂小學(xué)西區(qū)分校在哪
2，成都市草堂小學(xué)好不好
3，成都草堂小學(xué)西區(qū)分校如何
4，想知道成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校在哪
5，戶口在哪個(gè)區(qū)域才可以讀成都青羊區(qū)草堂小學(xué)
6，成都草堂小學(xué)西區(qū)分校如何
7，誰有成都草堂小學(xué)翠微校區(qū)詳細(xì)資料

1，草堂小學(xué)西區(qū)分校在哪

成都市西三環(huán)蘇坡立交橋外側(cè)蜀清路

草堂小學(xué)西區(qū)分校在哪

2，成都市草堂小學(xué)好不好

貴族學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量還是可以，不過還是要注意課后適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和培養(yǎng)

成都市草堂小學(xué)好不好

3，成都草堂小學(xué)西區(qū)分校如何

我就是上這個(gè)學(xué)校的，總體不錯(cuò)，環(huán)境和教育都還不錯(cuò)……但是伙食需改進(jìn)

你是托！！！

這個(gè)學(xué)校還算比較好老師的態(tài)度也好

你娃幼兒園還沒上，就開始找小學(xué)了，，太超前了嘛。

成都草堂小學(xué)西區(qū)分校如何

4，想知道成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校在哪

成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校地址:青羊區(qū)培風(fēng)橫街238號! 乘坐雙流1路 → 123路約1小時(shí)30分鐘 / 16.6公里(最快捷!!) 雙流縣步行至廣都街站乘坐雙流1路, 在雙楠大道金星路口站下車步行至金花前景市場站乘坐123路(或175路空調(diào)), 在培風(fēng)路口站下車步行至培風(fēng)橫街238號!!

在蘇坡立交橋附近，藍(lán)光米蘭香洲這個(gè)樓盤附近

5，戶口在哪個(gè)區(qū)域才可以讀成都青羊區(qū)草堂小學(xué)

可以購買第2套，只要在大成都的戶口都可以就包括龍泉！

草堂小學(xué)浣花校區(qū)：瘟街、浣花北路（東側(cè)）、浣花南路、青羊正街、青羊橫后街、一環(huán)路西一段、一環(huán)路西二段、青羊上街、寶云庵、望仙場、草堂東路、草堂西路、大石西路、百卉路、濱河路、科聯(lián)路、百花西路、浣錦路。草堂小學(xué)校區(qū)：清水河以東，三環(huán)路以西，路以南（老成黃路），日月大道以北。范圍內(nèi)主要街道：清水濱河路、金福北路、金福南路、金福路、蜀鑫路、蜀清路。

都可以哈只要有錢哈

6，成都草堂小學(xué)西區(qū)分校如何

她325 6 人

這個(gè)學(xué)校還算比較好老師的態(tài)度也好

你是托！！！

我們做最好的教育，老師負(fù)責(zé)，家長放心，孩子學(xué)的開心，優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富多彩的課外活動，詩意的校園，最好的自己。另外我們草小西區(qū)，還開設(shè)了幼兒園，我們希望有更多的孩子，在這個(gè)校園中成長，學(xué)習(xí)，受益。

很好

我家的小朋友去年就在草小西區(qū)，開始讀一年級，這個(gè)的老師很負(fù)責(zé)，校園環(huán)境也很美麗，而且活動非常的豐富，學(xué)生社團(tuán)的種類也很多，寶貝很喜歡在學(xué)校生活，每次放假的時(shí)候，都想著能快點(diǎn)開學(xué)。

7，誰有成都草堂小學(xué)翠微校區(qū)詳細(xì)資料

成都市草堂小學(xué)位于浣花溪畔曲水流觴，杜甫草堂文韻千年，依于斯并融于斯的成都市草堂小學(xué)棲居于人杰地靈的錦城之西。獨(dú)有的自然與人文資源成就了草堂小學(xué)清雅幽靜的治學(xué)環(huán)境與七十余年深厚的文化內(nèi)涵；教育均衡發(fā)展給予了草堂小學(xué)新的生命與發(fā)展契機(jī)。這是一所流淌詩歌的學(xué)校、一所飄溢書香的學(xué)校、一所倡導(dǎo)活動的學(xué)校、一所崇尚鍛煉的學(xué)校、一所重視習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，草堂小學(xué)在關(guān)懷中奮進(jìn)、在傳承中發(fā)展、在詩意中成長。成都市草堂小學(xué)翠微校區(qū) 百科內(nèi)容來自于：成都市草堂小學(xué)位于浣花溪畔曲水流觴，杜甫草堂文韻千年，依于斯并融于斯的成都市草堂小學(xué)棲居于人杰地靈的錦城之西。獨(dú)有的自然與人文資源成就了草堂小學(xué)清雅幽靜的治學(xué)環(huán)境與七十余年深厚的文化內(nèi)涵；教育均衡發(fā)展給予了草堂小學(xué)新的生命與發(fā)展契機(jī)。這是一所流淌詩歌的學(xué)校、一所飄溢書香的學(xué)校、一所倡導(dǎo)活動的學(xué)校、一所崇尚鍛煉的學(xué)校、一所重視習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，草堂小學(xué)在關(guān)懷中奮進(jìn)、在傳承中發(fā)展、在詩意中成長。成都市草堂小學(xué)翠微校區(qū)學(xué)校簡介成都市草堂小學(xué)翠微校區(qū)最能致遠(yuǎn)是書香，校園的生活因讀書而精彩，書卷氣成為草小師生最好的品格。讀書，是草小師生的一種學(xué)習(xí)方式、生活方式，讀書，是草小師生自然的習(xí)慣。順應(yīng)孩子愛詩、愛書的精神需求，每個(gè)班都成立了班級“讀書會”。讀書心得同學(xué)共賞，好書美文大家分享。在綠色的琴鍵教室讀書，在童趣的“碧草”書屋讀書，在傳遞著書趣的班級“漂流書棧”讀書，成為孩子們的心靈歸宿；快樂的“書香節(jié)”中，以“課外藏書，校內(nèi)循環(huán)”為主題的“淘書樂”活動讓孩子們懂得好書帶來的思想、分享好書帶來的收獲。讀書能提高教師生命的厚度、高度和品位。草小教師在“學(xué)習(xí)--實(shí)踐--寫作，讀書--教書--寫書”的路上，為自己構(gòu)筑讀書生活，培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，培植讀書心情，讓讀書成為一種生活方式。我們把教育實(shí)踐與讀書結(jié)合，形成自己的教育主張和思路，形成自己的教育表達(dá)，反思自己的教育細(xì)節(jié)和習(xí)慣，立德、立言、立行——匯成《萬涓成水——教師隨筆集》。“心靈港灣”---教師漂流書棧，將自己的推薦書籍放于書架，并在扉頁附上自己的讀書心語，成為大家共同的智慧財(cái)富。不定期舉辦的讀書節(jié)、讀書筆會、讀書沙龍給每位教師提供了一個(gè)活力四射，展示自我的舞臺，教師們可以在讀書的過程中率性、自然、平易、真實(shí)地寫作，提高教師的執(zhí)教、科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。開設(shè)習(xí)慣連鎖店，旨在養(yǎng)成學(xué)生良好行為，激勵(lì)學(xué)生在活動中體驗(yàn)成長，幫助孩子養(yǎng)成成就一生好習(xí)慣。孩子們通過為自己的“習(xí)慣充值卡”充值的形式，以訂、爭、評、獎(jiǎng)四個(gè)爭創(chuàng)環(huán)節(jié)，以校級、班級、個(gè)人三級評價(jià)，家庭、社區(qū)兩方督促的機(jī)制來保障爭創(chuàng)活動的成功開展。每學(xué)期經(jīng)過考核爭創(chuàng)到三個(gè)好習(xí)慣就可以申請為一星會員，以此類推，二星、三星直至終生會員，孩子們在爭星升級中不斷培養(yǎng)好習(xí)慣，不斷奠定自己的成長基礎(chǔ)。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”習(xí)慣連鎖店的運(yùn)行，如春風(fēng)拂面，喚醒了孩子們內(nèi)在的原動力，讓每一個(gè)孩子在努力付出中，完善自我、互相評價(jià)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。成都市草堂小學(xué)，沉醉在草堂文化厚實(shí)溫情的懷抱中，沐浴在青羊教育銳意進(jìn)取的和風(fēng)里。與草堂有緣，因詩歌結(jié)緣，一切記憶，在這份恒遠(yuǎn)留痕的詩緣中,如一片輕舞飛揚(yáng)的金色銀杏葉，悠然翩躚……走進(jìn)草堂小學(xué)，仿佛走進(jìn)一座詩意的殿堂，在紛擾的繁華中，凸顯著清新淡雅。在這里，淺吟低唱著幾千年的歷史文化積淀；在這里，“詩文化”作為學(xué)校獨(dú)具特色、極富知識、智慧的物質(zhì)文化和精神文化，彈奏著校園文化潤物無聲的清音。“草堂詩社”成立于2001年，是孩子們自己的詩歌社團(tuán)，現(xiàn)擁有一千七百多名學(xué)生，從社長、編輯、通訊員到成員全由學(xué)生組成，設(shè)編輯部、美工部、表演部、采訪部和詩歌產(chǎn)品開發(fā)部。班班建分社，人人樂參與，建立了“采蓮”、“精靈鼠”、“藍(lán)草莓”等34個(gè)班級分社。經(jīng)典誦讀全面融入草小師生的校園生活，以間周一次的校級誦讀、每周三次的經(jīng)典晨讀、天天堅(jiān)持的個(gè)人誦讀為特色，成為草小國學(xué)教育一道亮麗的風(fēng)景。每周一節(jié)經(jīng)典賞析課，孩子們賞詩、吟詩、賽詩、唱詩、舞詩、演詩、寫詩，自主地把詩歌活動開展得多姿多彩，師生先后開發(fā)出《我們的詩意課堂》、《經(jīng)典賞析》等眾多校本教材和200多本《草堂詩社》個(gè)性詩集……草小的小學(xué)子們，在詩意校園中，放飛屬于他們自己的詩意童年。榮獲大獎(jiǎng) 成都市草堂小學(xué)翠微校區(qū)成都草堂小學(xué)翠微校區(qū)，和國家游泳中心（水立方）、國家大劇院等知名建筑，同獲第五屆中國建筑學(xué)會建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)！這一消息迅速在網(wǎng)上傳開，而能與大名鼎鼎的水立方和國家大劇院“平起平坐”，有網(wǎng)友甚至將草堂小學(xué)翠微校區(qū)捧為“成都最牛校舍”。與此同時(shí)，也有網(wǎng)友表示質(zhì)疑：獲獎(jiǎng)校舍到底投資了多少錢？有何特色？草堂小學(xué)翠微校區(qū)校長付錦在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校大名赫然出現(xiàn)在《第五屆中國建筑學(xué)會建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單》中。早在兩個(gè)多月前，付校長已從設(shè)計(jì)師王蔚處得到消息，以“水滴”為主題的翠微校區(qū)，有望獲得中國建筑學(xué)會創(chuàng)作獎(jiǎng)。隨后從中國建筑學(xué)會證實(shí)，草堂小學(xué)翠微校區(qū)確實(shí)位列第五屆中國建筑學(xué)會建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目之中。包括水立方、國家大劇院以及成都金沙遺址博物館在內(nèi)的22個(gè)建筑榮獲本屆建筑創(chuàng)作優(yōu)秀獎(jiǎng)；北京奧林匹克公園網(wǎng)球中心、草堂小學(xué)翠微校區(qū)等51個(gè)項(xiàng)目榮獲本屆建筑創(chuàng)作佳作獎(jiǎng)。這讓許多網(wǎng)友感覺“不可思議”。公開資料顯示，水立方的投資逾8億元，國家大劇院的投資約30億元，這兩個(gè)建筑早已名聲在外。相比之下，翠微校區(qū)不過是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小學(xué)校舍，憑啥獲得中國建筑創(chuàng)作的最高大獎(jiǎng)？陽光下的水滴打破效果圖怪圈，草堂小學(xué)翠微校區(qū)，4棟通過走廊連為一體的4～5層的建筑格外引人注目。正對學(xué)校大門的墻體，鑲著10多個(gè)彩色的橢圓。設(shè)計(jì)者、西南交通大學(xué)教授王蔚介紹說，翠微校區(qū)占地20余畝，建筑面積一萬余平方米，而總投資僅2000多萬元。“這些彩色的橢圓圖案，代表著水滴。陽光下，水滴呈現(xiàn)出不同顏色，這代表了學(xué)生們的不同個(gè)性。校舍以陽光下的水滴為設(shè)計(jì)構(gòu)思，充分表達(dá)了在我國素質(zhì)教育的原則下，尊重個(gè)性發(fā)展，尊重少年兒童人格特征的理念。”對于獲獎(jiǎng)質(zhì)疑，王蔚反駁稱，翠微校區(qū)雖然是一棟小建筑，但在施工中她曾多次和施工單位據(jù)理力爭，避免粗糙施工破壞設(shè)計(jì)初衷。現(xiàn)實(shí)中，許多建筑設(shè)計(jì)效果圖很漂亮，但建成后則是另一種模樣。從某種角度上講，這棟小建筑打破了“效果圖”的怪圈，獲獎(jiǎng)并不為怪。從設(shè)計(jì)本身而言，在用地規(guī)模有限的環(huán)境中，建筑師充分考慮了教學(xué)空間內(nèi)外多種方式的交流。此外，校舍在“5·12”汶川大地震中未有絲毫損傷。而據(jù)另一名設(shè)計(jì)師稱，在成都，超過一半的建筑建成后效果和最初的效果圖會有出入。除了設(shè)計(jì)師本人的急功近利，粗糙施工也是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因。中國建筑學(xué)會創(chuàng)作獎(jiǎng)被譽(yù)為“中國建筑創(chuàng)作的最高榮譽(yù)”，或許，小建筑獲大獎(jiǎng)能給相關(guān)方面以啟