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閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，閃爍，-0/它被視為一種藝術，無論其意義還是實際應用，都給人一種更細膩的藝術感受。其功能包括提供有意義的背景、建構基本能力、提供情感表達、增強學習興趣和學習媒介。國內有大量的兒童藝術繪本培訓機構，利用繪本作為教學媒介的功能和優勢，激發孩子對幻想空間的視覺、聽覺和思維。通過聽讀圖文，引導討論和分享，反思和建構內化的意義，達到教育目的。
以孩子的興趣和能力為基礎也很重要閱讀。
3、適合大班孩子 閱讀的 繪本有哪些適合大班孩子閱讀 of 繪本有逃兔，爺爺一定有辦法，我叫克里斯·桑斯，漂亮的菊花，跳芭蕾的大腳，花婆婆，散步的玫瑰母雞，，。《小黑魚》《爸爸，你能把月亮給我嗎》《幸福的大桌子》《誰在我頭上》諸如此類，有意思的:鱷魚哇，月亮的味道，今天運氣怎么樣，青蛙小哥哥睡午覺等等。情感類的:驢小弟化石頭，大衛，不，小老鼠分水果，狐貍爸爸和鴨子兒子，借你一把傘等，視覺類的:《小白菜哥哥》《乒乒乓乓釣大魚》等等。社交強:“我要是一條狗就好了”“跳繩”等等，情緒化:憤怒的亞瑟，憤怒的湯，啊！擔心，菲菲生氣了——非常非常生氣，我變成了噴火龍，等等。
