同學們經常練習創造性復述，有利于發展創新能力和提高讀寫水平三年級復述故事的方法有哪些,三年級復述故事的方法有：1、簡要復述簡要復述就是把課文的主要內容概括地說出來，抓住課文的主要內容，刪去次要的、解釋性、描述性部分,如何簡要復述,復述課文，就是對所課文的內容進行完整而連貫的敘述，它是語文基礎知識和口頭表達能力的綜合訓練,復述前理清課文思路，先分段復述，在全文復述,用普通話進行復述語文復述課文有哪些方法,復述課文很重要的一點是建立在理解課文的基礎上。

復述課文很重要的一點是建立在理解課文的基礎上。先把你要復述的課文包含感情的朗誦5-10遍，到那種幾乎要脫口而出程度。然后再去找關鍵詞分段，按自己的理解來串在一起。把每段都按自己的理解總結成幾句話，可以通過記憶每段的關鍵詞幫助你更好的復述課文

小學生復述故事有三種方法：1、簡要復述。就是忽略一些次要的信息，只把故事的主干說出來即可；2、詳細復述。盡可能地將看到的內容復述下來，越詳細越好；3、創造性復述。在復述的時候不拘泥于故事的內容，自己進行適當的發揮。另外，小學生復述故事時需要注意以下幾點：1、理解客人內容。先把課文讀通暢讀熟練，在此基礎上聯系概括文章的主要內容和中心思想。復述之前理一理文章的思路，并抓住重點詞語作為復述的“路標”。2、把握課文脈絡。正確流利有感情的朗讀課文，把握文章中心，并記住中心詞語。復述前理清課文思路，先分段復述，在全文復述。3.領會老師要求，列好復述提綱。用普通話進行復述

三年級復述故事的方法有：1、簡要復述簡要復述就是把課文的主要內容概括地說出來，抓住課文的主要內容，刪去次要的、解釋性、描述性部分。2、詳細復述詳細復述要盡量忠實于材料，把結構復雜的長句變成短句，把書面語言口頭化。3、創造性復述創造性復述是指對原材料的內容結構和表現形式進行一定的調整,然后以新的形式表達出來的復述。抓住文章“留白”處復述。作者在文學作品中留下了一些“空白”讓讀者自己想象。抓住文章“留白”處復述可以鍛煉學生的創造性思維，同時也能幫助學生更深入地理解課文內容。如《笛聲》一課中，聶守信和老木匠在小小的木工間里共同勞動這一場景，作者并沒有花過多的筆墨進行描寫，但這恰恰是理解為什么聶守信與老木匠會成為莫逆之交的關鍵

復述課文，就是對所課文的內容進行完整而連貫的敘述，它是語文基礎知識和口頭表達能力的綜合訓練。復述一般有詳細復述、簡要復述和創造性復述三種形式，創造性復述要求較高。它不是對課文內容進行簡單的重復，而是要在充分理解課文的基礎上，通過聯想和想象，進一步充實內容，發展情節，更具體生動地刻畫人物的形象，同學們經常練習創造性復述，有利于發展創新能力和提高讀寫水。