自閉癥孩子暫無(wú)很有效的治療方式,唯一可以做到的就是進(jìn)行針對(duì)性的干預(yù)以及社交技能訓(xùn)練。上海就有上海愛(ài)好兒童康復(fù)培訓(xùn)中心專(zhuān)注于治療以及提供免費(fèi)的咨詢(xún)服務(wù),不知道你所在的城市是哪座,但是現(xiàn)在我國(guó)基本所有城市都有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)自閉癥兒童的社交技能訓(xùn)練機(jī)構(gòu),在這里孩子們可以得到更多的關(guān)注以及幫助,并且獲得更多展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì)。
1、哪家醫(yī)院治療小孩自閉癥比較權(quán)威?
我又要來(lái)唱反調(diào)了,不得不唱。我們國(guó)人歷來(lái)比較崇尚權(quán)威,尤其是遇到一些可能是完全懵逼摸不到頭緒的事情,或是根本按目前的條件無(wú)法接受無(wú)法承受的事情,我們就會(huì)去尋找權(quán)威,在現(xiàn)實(shí)中找不到權(quán)威的話就轉(zhuǎn)而信神佛,甚至徹底誤入歧途,這是很常見(jiàn)的,但大部分人唯獨(dú)不會(huì)獨(dú)立思考,不會(huì)要求自己去成長(zhǎng)去面對(duì),總會(huì)有一萬(wàn)個(gè)理由為我們自己開(kāi)脫。
這事兒到我們自閉癥譜系群體身上的具體表現(xiàn)就是,自閉癥太可怕了,簡(jiǎn)直太可怕了,天塌了,我要養(yǎng)孩子一輩子,它是終生無(wú)法治愈的麼?即便真的終生無(wú)法治愈我也不要這樣,我怎么會(huì)遭遇這種事情,我造了什么孽生下自閉癥孩子,我的孩子是自閉癥我如何去面對(duì)別人,我的自閉癥孩子未來(lái)怎么辦以上我只是洋洋灑灑寫(xiě)了一些具有代表性的自閉癥譜系家長(zhǎng)的心理,并沒(méi)有帶有任何貶義,可以上想法對(duì)解決自閉癥這個(gè)問(wèn)題有意義麼?不多不少一丁點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,有的只是對(duì)自己和對(duì)孩子的傷害!所以,最有效的努力就應(yīng)該是自己動(dòng)腦子,自己去理解自己的自閉癥孩子,自閉癥孩子的確在這世界上屬于異類(lèi),而我們也要做一個(gè)異類(lèi),起碼要善于質(zhì)疑!對(duì)于孩子的命運(yùn)更要去勇于質(zhì)疑,不能是權(quán)威一句話我們就五體投地啊!?無(wú)論是權(quán)威也好專(zhuān)家也罷,任何一個(gè)外人都不該比家長(zhǎng)更了解自己的孩子,孩子是自閉癥也好不是也罷,孩子的“權(quán)威”豈不恰恰應(yīng)該是我們自己麼?好了,我也不知道題主是不是能真正理解我的意思,總結(jié)一下,我們要做自己孩子的權(quán)威,要知曉我們自閉癥孩子細(xì)微的心理,盡自己所能用心陪伴,而不是用錢(qián)甩鍋!以上!【一位孤獨(dú)癥兒童的父親,孤獨(dú)地看世界,也許是最獨(dú)特的視角,堅(jiān)持用文字感染大家,請(qǐng)關(guān)注我,請(qǐng)喜歡我的文章的人們?cè)u(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散,請(qǐng)做我們能做的,請(qǐng)尊重自閉癥譜系的生活,我已成立育兒群,譜系與普通孩子家長(zhǎng)都可加入,請(qǐng)私信我,謝謝】【特別聲明:此文獨(dú)家發(fā)布于頭條完全本人碼字原創(chuàng),搬運(yùn)抄襲必究!圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我,謝謝!】,
2、孩子檢查診斷為自閉癥,該怎樣治療?哪個(gè)醫(yī)院比較擅長(zhǎng)治療自閉癥?
自閉癥孩子暫無(wú)很有效的治療方式,唯一可以做到的就是進(jìn)行針對(duì)性的干預(yù)以及社交技能訓(xùn)練。這里我推薦一本書(shū)希望對(duì)您有所幫助《自閉癥譜系障礙:針對(duì)性干預(yù)方案設(shè)計(jì)和社交技能訓(xùn)練》,不知道你所在的城市是哪座,但是現(xiàn)在我國(guó)基本所有城市都有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)自閉癥兒童的社交技能訓(xùn)練機(jī)構(gòu),在這里孩子們可以得到更多的關(guān)注以及幫助,并且獲得更多展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì)。
上海就有上海愛(ài)好兒童康復(fù)培訓(xùn)中心專(zhuān)注于治療以及提供免費(fèi)的咨詢(xún)服務(wù),我們咨詢(xún)師基本上會(huì)建議我們的家人為我們的孩子找尋一個(gè)寵物小伙伴,通過(guò)孩子與小動(dòng)物的接觸來(lái)慢慢的打開(kāi)孩子們封閉的心靈窗口,因?yàn)樽蚤]的孩子也許有一個(gè)屬于自己的世界,我們成年人是無(wú)法了解也無(wú)法接收的,只有孩子自己才能感受到。當(dāng)成年人無(wú)法接收的時(shí)候我們的孩子需要另一位小伙伴與其一起感受自己的世界,這個(gè)時(shí)候傾聽(tīng)的伙伴對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)才是最重要的哦[呲牙]。