日記-第一行是X月X日星期XX(天氣)，第二行是日記官方內容的描述,每天強迫孩子寫作日記很容易激發孩子的逆反心理，讓孩子覺得累，害怕寫作日記,寫作日記是為了記錄一天中發生的事情和他們的感受,但并不是說寫日記就有很多好處，所以要強迫孩子每天寫日記才行,每天讓孩子寫日記每天。
日記-第一行是X月X日星期XX(天氣)，第二行是日記官方內容的描述。在內容上，要教二年級的孩子一開始就清晰、簡明地引出自己想寫的中心，不要把自己的所想、所見、所聽寫出來，這樣寫久了讀者也不知道你想寫什么，有“跑題”、“流水賬”之嫌，也是寫文章的大忌。要寫一篇不跑題的文章，不像流水賬那么枯燥。除了要注意遣詞造句在語言運用上的重要性，如運用各種描寫、抒情、修辭來提高文章的生動性外，還要注意在文章中間安排細節，使文章情節恰當、跌宕起伏，從而最終避免流水賬的噩夢。結尾要下強有力的結論，不拖泥帶水，講一些與主題無關的人和事，突出寫作目的和作者的思想感情。
每天讓孩子寫日記每天。寫作的第一個好處日記是培養孩子堅持的性格。事情雖小，長期堅持也是一種鍛煉；二是訓練孩子的寫作能力。寫作日記是為了記錄一天中發生的事情和他們的感受。長期的寫作積累可以提高孩子的寫作能力；三是培養孩子的總結和反思能力。日記是孩子對第二天發生的事情進行總結和記錄，反思好的和不好的地方。
3、一年級的孩子要不要每天寫 日記?從小就開始寫作日記可以提高孩子的表達能力和鍛煉孩子的毅力，日積月累積累大量詞匯，有利于培養孩子良好的生活習慣。所以寫日記好處多多，但并不是說寫日記就有很多好處，所以要強迫孩子每天寫日記才行。每天強迫孩子寫作日記很容易激發孩子的逆反心理，讓孩子覺得累，害怕寫作日記，所以這個時候，家長就需要引導和以身作則。小時候我爸媽一般都是由他們來寫日記然后我看著很有趣，我就會由他們來學畫畫，他們每天都寫，所以我大部分時間都會跟著他們，模仿他們。他們只會在身邊，時不時和我聊天，說我今天在學校有什么好玩的，怎么和同學相處，當我說不出來的時候，他們說，那就畫在你的小日記所以，剛開始的時候，我只是簡單的畫，后來我開始添加文字或者文字，我可以通過在上面寫字來表達我的感受。
