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1，有沒有適合中學生集體朗誦的詩歌
2，有哪些適合集體朗讀的文章
3，求適合中學生集體朗誦的詩歌跪求
4，適合小學生集體朗誦的詩歌
5，集體朗誦時應該怎樣表演
6，急求中學生集體詩朗誦稿關于春天的長一點 45分鐘

1，有沒有適合中學生集體朗誦的詩歌

將（qiāng）進酒〖唐〗李白《樂府詩集》君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。(或作“君莫停”）與君歌一曲，請君為我傾耳聽。（或作“請君為我側耳聽”）鐘鼓饌玉何足貴”，但愿長醉不愿醒古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。（或作“徑須沽酒對君酌”）五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

有沒有適合中學生集體朗誦的詩歌

2，有哪些適合集體朗讀的文章

這是有位朋友提問找配樂的，真好，正好介紹給你：<>我是你河邊上破舊的老水車數百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗；是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊—— 祖國啊！我是貧困我是悲哀我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵—— 祖國啊我是你簇新的理想剛從神話的蛛網里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴薄—— 祖國啊我是你十億分之一是你九百六十萬平方的總和你以傷痕累累的乳房喂養了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由—— 祖國啊我親愛的祖國

有哪些適合集體朗讀的文章

3，求適合中學生集體朗誦的詩歌跪求

明日歌當代音樂家谷建芬根據《明日歌》譜了曲，其歌詞改編為：明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，老將至。朝看水東流，暮看日西墮。百年明日能幾何？聽我明日歌。朝看水東流，暮看日西墮。百年明日能幾何？請君聽我明日歌! 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，老將至。間奏】朝看水東流，暮看日西墮。百年明日能幾何？聽我明日歌。朝看水東流，暮看日西墮。百年明日能幾何？請君聽我明-日-歌![3] 以下是粘貼過來的，原文見明日歌百科名片《明日歌》是明代著名才子文徵明的兒子文嘉所作。詩人以通俗流暢的語言，明白如話的句子勸勉人們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。

你是要什么類型的？第24屆夏季奧運會會歌手拉手《我的自白書》《我驕傲，我是中國人》

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4，適合小學生集體朗誦的詩歌

一、《祖國頌》朗誦稿在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！ 1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾； 1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！ 1997年，她迎來了紫荊花的清香， 1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，二、《國慶頌》祖國, 你走過了不平凡的55年, 像一個嬰兒長成了壯年, 今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣, 您有過磨難,也有過歡笑. 歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好. 55年來, 你發生了翻天覆地的變化, 你的人民日益富強. 您的國力日益強大. 你凝聚了天下炎黃子孫的心啊! 您贏得了世界尊重的目光. 現在您正意氣奮發, 走進了新的世紀, 今天,在這歡慶的節日里, 我從心底里向您說一聲, 祖國,您好! 三、《歌唱祖國》我的祖國，可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴.

5，集體朗誦時應該怎樣表演

我不懂藝術啊，我覺得既然歌唱祖國嘛，在大的屏幕上最好顯示成紅色，把背景燈光都弄成紅色的，五個學生拿五顆亮晶晶的星星，唱著歌緩緩走上臺。晚上的話效果更好。然后其他朗誦的同學在歌聲中朗誦

可以背誦“出則弟”和“謹”。這兩個章節主要是講文明禮貌的。背誦時可以根據背誦的內容加入一些動作，這樣就會顯得生動吸引人。這兩章的內容如下：出則弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財物輕怨何生言語忍忿自泯（泯：mǐn。消滅；喪失）或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立騎下馬乘下車過猶待百步余長者立幼勿坐長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜進必趨退必遲問起對視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄謹朝起早夜眠遲老易至惜此時晨必盥（盥guàn。洗（手臉））兼漱口便溺（溺：niào。同尿）回輒（輒zhé。總是；就）凈手冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循分下稱家對飲食勿揀擇食適可勿過則年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾（閾：yù。門檻）勿跛倚（跛倚：bǒ yǐ。身子歪曲斜倚）勿箕踞（箕踞：jī jù。指坐時雙腳展開像簸箕或虎踞的樣子）勿搖髀（髀：bì。大腿）緩揭簾勿有聲寬轉彎勿觸棱執虛器如執盈入虛室如有人事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問將入門問孰存將上堂聲必揚人問誰對以名吾與我不分明用人物須明求倘不問即為偷借人物及時還后有急借不難

音樂要找好，感恩的話可以找感恩的心的伴奏，沒有歌詞的伴奏，要不kiss the rain鋼琴曲也不錯，集體朗誦時要有個人和一齊的朗誦，個人朗誦詩聲音一點要響亮由于是感恩，所以要深情，語速可以慢下來。其實隊形沒有太大作用，主要是朗誦的功底，條件允許的話，可以把背景的燈光調成暖色，向紅色之類的。建議不要拿國旗，詩朗誦每人搖個小旗，不像話。要是一面大旗，有兩個人在后面揮舞的話還可以看。

6，急求中學生集體詩朗誦稿關于春天的長一點 45分鐘

男)蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。　　(女)盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤。　　(男)盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。　　(女)盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥。　　（合）盼望她的春色滿園，落紅如雨。 q7r b3d　　6.a5%: 男生：爆竹聲中一歲除,　　女生：春風送暖入屠蘇,　　男生：千門萬戶瞳瞳日,　　男生：總把新桃換舊符.　　兩人合：啊，春天來了。春到人間萬物鮮!　　(男)可春天，到底在哪里呢？ MGq\\hLD\-　　（插入舞蹈春天在哪里）　　女：山綠了，水綠了。　　男：田壟綠了，河溝也綠了。　　兩人合：綠了溫柔的清風，綠了明凈的長空。　　男生：春，來了。　　春雪漸融，東風漸暖。　　女生：春，來了。　　萬物都在歡呼。　　（女）:似剪刀的二月春風，剪開了湖上薄薄的冰，剪開了岸邊碧綠的柳枝，　　（男）:剪開了花叢中暖暖笑著的迎春，也剪開了人們心中，那些曾經在冬天冰凍的夢想　　（女）: 春，害羞了，　　撲進人們跳動的心頭。　　兩人合:請聽四年級二班的配樂古詩聯誦　　全班合：《春之歌》　　（女）：花兒開了，露出了甜美的笑臉。　　（男）：小草醒了，偷偷地鉆出地面　　（女）:水綠了,泛起陣陣漣漪拍著河岸,　　（男）：我們踏青，我們尋找，我們發現,春天就在我們身邊。　　全班合：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。　　（女）：春天是美麗的。　　她伴隨著枝頭第一朵花開的鮮艷而來。　　（男）: 春天是美麗的　　她攜伴著太陽灑在窗前的溫柔而來。　　兩人合：她把我們的生活裝點得如詩如畫。　　（女）：你聽　　（男）：兩個黃鸝鳴翠柳，　　（女）：你看　　（男）：一行白鷺上青天。　　全班合：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。　　（女）：春天是愉快的。　　（男）：是的,她在經歷了冬的磨難之后，　　興奮在所難免。　　（女）：此情此景感動春之萬物。黃鶯為他放喉歌唱；彩蝶為他翩翩起舞。　　全班合：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。　　留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。　　（女）：春天是愉快的。　　（男）：春天是孩子們的樂園。　　（女）：田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。　　（男）：我們奔跑著，嬉鬧著。　　全班合：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。　　兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。　　（女）：春天是高尚的。　　（男）：她不求人知，不為人贊。　　（女）：她伴隨著和煦的春風，趁著夜色將細蜜的春雨悄悄飄灑。　　（男）：春雨，這生命之源，無聲無息地滋潤萬物。使大地回春，生機盎然。　　女合：好雨知時節，當春乃發生。　　隨風潛入夜，潤物細無聲。　　男合：野徑云俱黑，江船火獨明。　　曉看紅濕處，花重錦官城。　　（男）：生命是運動的，季節是交替的。　　無論冬天多么冰冷無情，春天總會來的。　　男生：是的。一切新生的美好的事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發展。　　女生：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。　　男生：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。　　全班合：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來　　（女）：春天是生命的起點。　　（男）：春天是自然的使者。　　（女）：春天是理想。　　（男）：春天是希望。　　女合：我們正值人生的春天。　　男合：我們就是祖國的希望。　　全班合：我們學習，我們鍛煉。我們準備著，去把未來親手創造。　　兩人合：請聽我們的心聲：　　全班合：《少年，少年，祖國的春天》　　全班合唱　　（女）：春，暖人心脾　　全班合：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風　　（男）：春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以　　全班合：“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。” 1z-.e$&z　　（女）：春，沁涼潤透　　全班合：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”　　（男）：春，酒里飄香　　全班合：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”　　（合）:春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”　　全班合：春天,云破日出,寒風漸遠的季節,我們盈滿了對未來美好的暢想。讓我們珍惜人生的春天，在充滿創造性的季節里揚帆遠航，去感受春天，感受生活吧！