其實就是讓你把你的科研成果寫出來，比如你的論文，課件，微課，你參與的課題,認真備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求,其實就是讓你把你的科研成果寫出來,你列出這些成績，這就是他的現實,科研是指你在教學之外，在自己的教學研究中取得的成果。
其實就是讓你把你的科研成果寫出來。其實就是讓你把你的科研成果寫出來，比如你的論文，課件，微課，你參與的課題。你列出這些成績，這就是他的現實。科研是指你在教學之外，在自己的教學研究中取得的成果。如果是名師工作室的成員，也可以在上面寫。或者你參與編輯教材或者試卷等等。教學態度認真，治學嚴謹。認真備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求。
軍用技術的民用化主要是自發的，造成了大量科研資源的浪費。六是缺乏軍工技術向民用領域轉移的激勵機制和考核監督機制。第四，我國現行科技管理體制存在軍民分割、多頭管理的現象。由哪個機構來協調軍民協同創新尚無定論，傾向于在本系統內部署科研任務和分配科研經費，尚未成為軍事單位的法律責任和“辦法”。部分政策滯后，如軍民通用標準、國防科技成果解密相關政策等；有些政策不公平，如軍民合作知識產權創新相關政策，直接影響國防與民用技術融合的深度和廣度，可操作性和適用性差，如軍工免稅、軍工固定資產投資相關政策，缺乏法律效力、權威性和全面性。第二，在法律法規層面。首先，在國家層面，缺乏規范國防和民用技術一體化發展的頂層法律。目前出臺的政策大多是“意見”，技術轉移的外部約束和內部動力不足。目前還是以內部改造為主。第五，軍方和民間負責科學技術的部門更加自治。
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