我的進步我來講作文300字,轉眼間，我已度過了十一個春夏秋冬，驀然回首，成長的道路上已留下了一串串或深或淺的腳印.....我喜歡閱讀，喜歡遨游在書海中，喜歡用廣博的知識來充實自己,雖然在評價過程中存在著差異，但這種對學生的評價是真實而準確的我是一年級的小學生,如何寫我的進步,,我的進步新學期開始了，我已經是一名二年級的小學生了,和一年級相比起來，我取得了很大的進步暑假里我的進步,我在衛生方面有了很多收獲。

我在衛生方面有了很多收獲。以前，我總是會不注意地把一些廢紙隨便扔到地上，不但把地上弄的到處都是臟兮兮的，還讓同學們都離我遠遠的，因為他們都不喜歡不講衛生的孩子。于是，我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉。以后，我就帶著一個裝廢紙的小布袋去上學，雖然我有時把廢紙裝進布袋的“肚子”里，但有時我還想把紙扔到地上。于是，我對自己說：“打掃衛生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔紙不是給他們增加負擔嗎？”終于，我改掉了扔紙的毛病，同時，我也明白了一個道理：功夫不負有心人

我的進步新學期開始了，我已經是一名二年級的小學生了。和一年級相比起來，我取得了很大的進步

寫作思路：寫作的時候圍繞努力方向，把以前沒有做好的地方寫下來，并且改正。我在一年級下學期的學習生活中，認真按照學校和老師的要求，遵守學校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學、舍友友好相處。在課堂上認真聽講，積極回答問題。課后認真完成作業，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認識到自己的優點與不足，并向同學學習。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛生。通過一學期的學習，我在學習及做人、做事方面都取得了進步，但是還有很多不足，需要在今后的學習中改進、提高。主要內容包括：小學生綜合素質評價是以學生的發展狀態與水平為評價對象的教育評價活動，是對學生素質的各個方面，各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。評價內容隨著學生與學校的發展而發展。評價內容均由教師、學生、家長以及同學等多方面合作完成。雖然在評價過程中存在著差異，但這種對學生的評價是真實而準確的

轉眼間，我已度過了十一個春夏秋冬，驀然回首，成長的道路上已留下了一串串或深或淺的腳印.....我喜歡閱讀，喜歡遨游在書海中，喜歡用廣博的知識來充實自己。我深知一分耕耘，一分收獲，不懈的努力和踏實的學習態度使我的成績一直名列前茅，每學期都被評為“三好學生”，“鳥美在羽毛，人美在心靈”。在平時的學習生活中，“樂于助人”是我的通行證，我在班里擔任的是副班長，是老師的好幫手，同學的好朋友，只要是班里的事我都會一絲不茍的完成。每當有同學請教難題時，我都會認真回答，詳細地講述，直到他們弄懂為。