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看圖說話寫話，一年級看圖寫話小明喂鵝

來源：整理 時間：2022-12-21 21:14:27 編輯：好學習 手機版

1，一年級看圖寫話小明喂鵝

一天，小明放學回到家，寫完作業(yè)出門時，他聽見院子外面有一只鵝在不停地叫。小明想，這只鵝是不是餓了呀?小明回到家為鵝準備了一些食物，并把食物放到鵝的旁邊，鵝一看見食物就狼吞虎咽地吃了起來。 不一會，鵝子吃飽了，“嘎、嘎、嘎... ...”鵝子歡快地叫了起來。
恭喜你上小學了。從看圖寫話開始學習文字表達吧。

一年級看圖寫話小明喂鵝

2，一年級看圖寫話小朋友青蛙荷葉

夏天的一個周末，小美、淘淘和飛飛去公園里玩，他們來到荷花池邊坐下了。荷花池又寬又大，里面的荷葉又綠又圓，荷花粉紅粉紅的真漂亮!飛飛說:“上個月我在荷花池里撈了幾只小蝌蚪，小蝌蚪本來在荷花池快活地游來游去，但是我太喜歡它們了，就把它們撈起來放到瓶子里，可是蝌蚪在瓶子里失去了自由，好可憐。所以我就把它們放回池子里去了。現(xiàn)在荷葉上這只大青蛙可能就是這些小蝌蚪中的一個，它長大了，變成一只呱呱叫的大青蛙。

一年級看圖寫話小朋友青蛙荷葉

3，看圖寫話二年級下冊大象猴子

一個陽光燦爛的早晨，三只小猴子從樹上爬下來玩耍。 它們到了小河邊，看見一頭大象渾身上下都臟兮兮的，正難過地走來走去。這時，不知是哪知猴子指著大象輕聲對旁邊的猴子說:“嘿，你看，那只大象滿身泥水的樣子，真好笑啊!”但那只猴子已經(jīng)被眼前的景象驚呆了，它斷斷續(xù)續(xù)地說:“嗯......但是，看.....來它好像......真的有麻煩了。”那只猴子馬上跟帶頭的猴子說:“大哥，我們可不可以幫一下那只大象呀?”大哥想了想，點點頭。 猴子們就立刻回大樹上拿了抹布和水桶，跑到河邊。大哥對那頭大象說:“大象，我們來為你洗個澡吧!”大象高興地直點頭。這樣，猴子們就開始給大象洗起澡來。它們有的給大象搓背，有的給大象擦腿，還有的正忙著提水，干得多帶勁呀! 不一會兒，大象就被洗得干干凈凈了，在陽光的照射下，全身亮堂堂的!大象開心地說:“謝謝你們，我也給你們洗個澡吧!”說完，用長鼻子吸水，使勁向猴子們身上噴灑，猴子們在水中跳啊，叫啊，玩得是那么的開心!

看圖寫話二年級下冊大象猴子

4，看圖寫話小狀元二年級下冊果子熟了

秋天到了，果園里的果子成熟了，到處充滿了豐收的喜悅。小熊壯壯和花花一起到自家的果園里摘蘋果。 花花先跑到果園里打探實情，又氣喘吁吁地跑到家里對壯壯說:“壯壯，蘋果都長好了，可是果樹太高了，我們爬不上去呀，我們還是把爸爸的木梯子一起帶去吧?”壯壯立馬同意了。它和花花小心翼翼地爬上閣樓卸下梯子搖搖晃晃地爬了下來。它把梯子的一頭扛在肩上，對花花說:“花花，快，把梯子的另一頭扛起來。”花花把另一頭扛起來，和壯壯一起走出家門。一路上，他們高聲唱道:“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”地上的小草隨著秋風飄動，好像在為它們伴奏。它們兩只熊臉上都笑開了花。 到了果園，壯壯和花花把梯子牢牢地架在樹上，壯壯走到果園的小亭子下，拿出籃子，放在樹下。接著，它爬上樹接二連三的摘蘋果，花花則把蘋果接住，放到籃子里。“一粒、兩?！焙芸斓兀︻^的蘋果所剩無幾了，籃子也裝不下了。他倆異口同聲喊:“大功告成!”壯壯爬下梯子，和花花一起扛著梯子，抬著籃子回家了。 它們想象著爸爸媽媽吃蘋果的畫面，高興地笑了。
有點兒好玩，也不知道不好玩。但是我有點高興也有點不高興。
小刺猬摘果子
同問。。。

5，一年級看圖寫話飛行棋大戰(zhàn)

我想和哥哥殺一盤飛行棋，我當紅隊，哥哥當綠隊，我來介紹一下自己定的游戲規(guī)則:1、必須投到6才能起飛。2、如果兩架飛機疊在一起，就得炸回起點。3、誰最先到達終點，就是勝利者。一場驚心動魄的比賽開始了，哥哥先投骰子，他運氣真好，頭一次就得了六，我也不甘示弱，拿起骰子一投，竟然是三，我失望極了。下一次，哥哥又投了一個六，又一架飛機起飛了。一次又一次，我就是得不到六，急得我像熱鍋上的螞蟻似的。我終于投到了六，一架飛機起飛了，然后，我和哥哥你追我趕的，一不小心相遇了，我把哥哥炸回了起點，我興奮得暴跳如雷，哥哥卻氣的火冒三丈，最終我贏得了比賽。
今天上午，我約了三位小朋友到我家一起來玩飛行棋。開始的時候，我投了個五，然后，我根據(jù)投子走了五步，紙上說：“前進六步”,我就把棋子向前走了六步。當?shù)诙€人投到三，紙上說：“快速往紅箭頭走”，他走的棋，比我還快，而且，紙上又說：“前進七步”,于是他也根據(jù)紙上的說法走了七步。第三個人開始的時候，他投了個五，紙上說：“請退回起點”，他不太高興，但只能退回起點。接下去，我投了個二，他投了個五，第三個人投了個一?？上?，這次紙上沒寫什么，我們只能jìxù往下走。漸漸地，漸漸地，我就要快到終點了。可是，這時有一個人一下子投了一個最大的數(shù)字,眼看就要追上了我。在這緊急關(guān)頭，我投了個三，終于達到了終點。那兩個人說：“下次我們一定會更加努力的”。
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6，看圖寫話 100分

看到著名漫畫家丁聰畫的《成績100》，真恨不得跟他道幾百聲謝，因為他用一幅漫畫，幫我們說出了心里一直想說的話。 這幅漫畫畫的是在一個夜晚，一位年紀與我們相仿的小學生在寫作業(yè)。他一手緊握著書，一手夾著筆。瞧！它正皺著眉頭思考書上的難題呢！在他書桌的正中央，擺著一本寫得密密麻麻的作業(yè)本。左上角還擺著一本磚頭般厚的字典。哎，整天都在寫作業(yè)，難怪會帶上一副這么厚的眼鏡。嘿，真巧！他手上夾著的那支筆和鼻梁上的眼鏡正好組成一個“100分”。再看看，這位學生的頭發(fā)和手指甲都很長了，可能是沒時間剪吧。 看著這幅漫畫，畫上的場景似曾相識。對了，這不就是一位位學生的寫照嗎？你瞧，在一個個興趣班的門前，家長們的車把路都堵住了，一位位孩子在家長的帶領(lǐng)下不情愿地走進興趣班里上課。頓時，興趣班里有的傳出宏亮的讀書聲；有的穿出悠悠的琴聲；有的傳出老師的講課聲?？纯囱a習班，下課鈴聲一響，學生們便爭先恐后地涌了出來，手里還抱著一疊試卷，那都是拿回家做的。而不用上興趣班和補習班的學生，在家也不見得好到哪兒去。你瞧，一位學生做完了功課，正準備打開電視機一飽眼福，卻被爸爸媽媽拉去做早已準備好的練習題。周末本應(yīng)是我們休息、玩耍的時間，為什么家長們卻把這美好的時光安排地像上學一樣呢？ 家長們望子成龍，望女成鳳，所以才讓孩子們終日遨游在知識的海洋里，不讓孩子們透氣，使得他們都快窒息了。就是為了好成績，許多人小小年紀就戴上了眼鏡。我真想問一問，好成績真的比健康和快樂的重要嗎？好成績真的要用我們的健康和快樂換來嗎？好成績是每一位學生和家長都夢寐以求的，但是，只有用學生們的健康和快樂才能換來，才能得到嗎? 相信每一位家長都希望孩子有一個快樂的童年，他們只是讓孩子們的好成績迷惑了，才會讓孩子們不停地學習。我希望所有的家長都能趕緊醒悟過來，多給我們一些玩耍的時間，讓我們做一個快樂的孩子，擁有我們美好的童年；讓我們做一只自由的小鳥，朝著自己向往的未來展翅飛翔！

7，二年級看圖寫話

看圖寫話實際上屬于小學作文，由于小朋友們認識的字詞還不到，通過看圖寫話來鍛煉他們的寫作能力以及表達能力。對于一二年級的學生只要能把自己想說的話表達出來就行了，家長和老師們不要強加自己的思維給他們，要尊重他們的創(chuàng)造思維?？梢越毯⒆永斫饷恳环鹊?a href="/tag/624365.html" target="_blank" class="infotextkey">意思，讓他多看點有圖，但沒有太多字的圖書，讓他邊看書，邊學習看圖寫話。低年級寫話教學中看圖寫話占了很重要的地位的。從一年級下學期開始，縱觀各次考試，最后一題基本都能找到看圖寫話的身影。因為跟考試掛了鉤，大家（教師、家長、孩子）都重視起來。每每看到看圖寫話扣了分，許多家長就會苦惱地問：孩子不會看圖寫話，怎么辦？一、培養(yǎng)孩子良好的寫話習慣1、規(guī)范的格式。如果要寫到兩三句話或以上，就要寫成段落的形式，即開頭要空格（兩個字的距離，我們叫開頭空兩格）。以后內(nèi)容寫多了，可以分幾段來寫，那每段開頭都要空兩格。2、正確的標點。寫話像說話，說話不可能不停頓不喘氣，一直講下去。那么停頓或喘氣之處就要加逗號和句號。一句話沒說完點逗號；一句話說完了點句號；表達疑問用問號；發(fā)出感嘆用感嘆號。還要提醒孩子，標點符號也算字，要占一個字的距離，即占一格。3、通順的語句。通順的語句是寫話最基本的要求，若語句都不能做到通順，還談什么寫具體，寫生動呢？這對低年級的孩子來說是個瓶頸，一方面是因為孩子小，本來說話就有些顛三倒四；另一方面因為孩子的說和寫是脫節(jié)的，往往說得很好，但寫下來就變了樣。怎么辦？方法就是：練習!對于說話顛三倒四的孩子，要讓他們多說，在說的過程中幫助他們調(diào)整語序，理清條理。對于說寫不一致的孩子，提醒他們，你怎么想的就怎么寫。另外，要想讓孩子的寫話通順流利，平時得多寫寫，如堅持每天寫一兩句話，每周寫一兩篇日記等。讓不要著急，慢慢來，相信孩子一定可以突破這個瓶頸的。4、不寫錯別字。在寫的過程中盡量避免寫錯字、別字。沒學過的字可以用拼音代替。要做到一個字不錯，對低年級的孩子來說是非常難的，這需要平時有扎實的識字、寫字的基礎(chǔ)。但我們要有意識地引導(dǎo)孩子向此方向努力，不是說高考準備嚴改錯別字，錯一字扣一分，那扣起來可真是太厲害了。所以，從小養(yǎng)成好的寫話習慣將終身受益。二、循序漸進地指導(dǎo)1、指導(dǎo)會看圖。看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看圖，然后再寫話，所以看是基礎(chǔ)。這就要我們指導(dǎo)學生學會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣?？吹枚拍苷f得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提。對于小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。這就需要我們在旁邊好好引導(dǎo)，教給他們觀察的方法。首先，有順序。有順序為的是寫話更有條理性。觀察的順序或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。其次，抓特點。抓特點為的是寫話更具準確性。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。再次，找聯(lián)系。找聯(lián)系為的是使學生將整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。2、指導(dǎo)寫完整。在低年級的看圖寫話訓練中，就要教孩子把握住時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，力求把話寫完整。讓別人一看就明白是怎么回事。3、指導(dǎo)寫具體。到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整活的能力。隨著孩子閱讀量的增加，孩子觀察能力、思維能力和口語表達能力都有了發(fā)展和提升。這時，就要在寫具體如下功夫，要指導(dǎo)學生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系等，從而學會具體描寫。4、指導(dǎo)寫生動?？磮D寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過適當?shù)奶釂?，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來。這可以到二年級下學期有意識地進行指導(dǎo)。三、多鼓勵、表揚、激發(fā)孩子的興趣 鼓勵和表揚是孩子愿意學習的動力，針對孩子的這一心理特點，多給予孩子肯定。特別是對于寫話上有困難的孩子，哪怕是其中一個用得好的詞，都要給予表揚。讓孩子容易品嘗到成功的喜悅，對寫話有著濃厚的興趣，最終真正做到樂寫，愿寫。 看圖寫話是低年級寫話的主要內(nèi)容，看圖寫話教學對于整個小學階段的作文教學起著重要作用。因此，只有在低年級的看圖寫話時打好基礎(chǔ)，以后學生作文才會更進一步
叮鈴鈴，下課鈴響了，二年級一班大部分同學都到操場上去玩了。 徐錦泓和宮政在下象棋，還有張言錦在觀看，只見宮政出了個當頂炮，徐錦泓用把馬跳這一招來應(yīng)對，，宮政思考一下，也出跳馬，下一步準備出車(ju),徐錦泓立馬出當頂炮來對付，旁邊觀看的張言錦也急忙幫著他來對戰(zhàn)宮政。就這樣你一招我一招，下的不亦樂乎。 再看操場另一邊，呂雪晴、馬鑫蕊和李星曼在跳繩，楊子奇在給她們計數(shù)，在中間跳繩的呂雪晴像一只靈活的猴子，馬鑫蕊和李星曼掄的繩子“呼呼”響，她們跳的滿頭是汗。 陳悅?cè)缓蛯O潤宇在玩滑梯、李宇軒和李林軒在拍皮球、旁邊有裴老師當教練，教陶勝凱跳遠。裴老師背著手在告訴陶勝凱跳遠的技巧，“雙腳立正站在線外，兩腿稍分，成半蹲姿勢，兩腳與肩同寬，兩臂擺動與呼吸配合，腳跟提起，用前腳掌使勁跳。”經(jīng)過裴老師的指導(dǎo)，陶勝凱跳的可遠了，他笑著給老師說:“謝謝老師”。 時間過得真快，快樂的大課間就要結(jié)束了，同學們玩的很高興，我們喜歡大課間，它不但可以讓我們一起做游戲，還加深了友誼，增強我們的體質(zhì)。
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