高考語文總分現(xiàn)多是150分的，語文想拿高分滿分不易，作文極少有給滿分的，能給八成就不錯了，如作文占60分，獲八成，那單作文一項就失12分，其它滿分，也只能得138了，語文不似數(shù)學英語，可有考滿分的，語文能考13O到140絕對省內單科佼佼者了。

1、2020浙江高考滿分作文(生活在樹上)有可能因為社會輿論而改分嗎？

不可能改分！體育比賽能不能因為裁判的誤判而改變比賽結果呢？目前還沒先例，大不了事后給裁判員以相應處罰。更何況這份滿分作文是評卷組集體經過討論后非常慎重給出的分數(shù)，據(jù)有關人員透露:第一位閱卷老師只打了39分，后面兩位老師打了55分，閱卷組長最后定了滿分。有人會反問:滿分作文爭議這么大難道不應該重判嗎？高考閱卷是非常神圣而權威的，其結果不容隨意更改，

不會因為有幾個人在嚷嚷就去撼動她的神圣與權威。假設是閱卷有問題，結果不會改，但對閱卷老師的處理是必須的，題外聯(lián)想:現(xiàn)在某些人是不是做得有的過了？南京一中因高考成績略遜就被家長鬧校，并高喊“校長下臺”。這種干涉學校校務的事件不但沒遭譴責，反倒引來大批支持者，逼得學校出面“道歉”。老師言行上稍有不慎就會遭到熱議、舉報，非得人家丟了飯碗不可而后快，

我認為，單位內部的小事件只要在單位內部處理一下就夠了，不要把事態(tài)擴大化，造成人人自畏。某些人也不要鉆營別人的隱私去蹭自己的熱點，領導們處理問題要有個準繩，別為滿足少數(shù)的私憤去把下屬整得不能混。動輒嚷嚷，嚷嚷了就“一捋到底”，這種風氣要不得，嚴以待己，寬以對人，用一顆仁愛、寬容之心對待別人，悅人亦悅己。

2、高考語文118分算什么水平？

高考語文總分現(xiàn)多是150分的，語文想拿高分滿分不易，作文極少有給滿分的，能給八成就不錯了，如作文占60分，獲八成，那單作文一項就失12分，其它滿分，也只能得138了，語文不似數(shù)學英語，可有考滿分的，語文能考13O到140絕對省內單科佼佼者了，能得118分也屬中上水平了，以百分計即是近79分了，以總分折算，如果其它各科與語文一樣，那就是是590之上的了，無論文理，上一本線是卓卓有余的了，省排名是很靠前的了，上985也是可以的，211更是尖尖兒了。

語文分很難拉開大距離，上一本線的，多不會少于100分，早幾年分三本，上二本線的不會少于90，上三本的多有80，語文要考高分不易，一般的也不會很差，語文分一般難拉開大距離，數(shù)學理綜拉分距離就易。高考錄取以省市自治區(qū)計論，以總分計論，發(fā)展偏科不均衡是很吃虧的，一科考不好，失分嚴重，就大大影響了總分，總分不高，排名就低，想入頂尖好大學就難了，

總分在前五十或前百名的，就可以任選大學及專業(yè)，不然，都得小心應對。我當年高考，還是每科百分制，我考過語文83，政治91，地理85的，但因數(shù)學僅得20，最終還是名落孫山，成了永遠的痛，所以，想以讀書高考改變命運，單單是勤還不行，還不可偏科，要均衡發(fā)展，連語文都差了，其他科就更難學好，語文不可差，又不要偏科，均衡發(fā)展拔尖幾才是理想的。

3、浙江省教育考試院通報高考滿分作文評卷情況，評卷組作文組組長嚴重違反評卷紀律，你有什么想說的？

我想談談看法：一、經過三人閱卷，有給35分的，有給55分的，最后陳建新給滿分，一錘定音，難道因為陳建新是組長？難道該文章真值得給滿分？前者印證了權力的力量，權力代表規(guī)則，權力可一錘定音，這是否符合高考閱卷評分規(guī)則？我不相信，如果是這樣，還要前兩個老師閱什么卷？前兩位豈不成了擺設？二、陳建新利用其資源優(yōu)勢，辦班開講座，出書賣高價，看來陳建新發(fā)了不少財，這種行為是否符合教育部之規(guī)定有待考證。

辦班明顯不符，出書可以，賣高價是否經相關部門核準？三、陳建新利用高考閱卷組組長之身份大勢炒作，其目的：一是提高知名度；二是借炒作以謀取利益，身份是黨和人民給的，利由其個人獨享，難怪現(xiàn)在有那么多人削尖腦袋鉆權，不擇手段弄權，權與利相連，權與名相隨。建議：一是今后參與高考閱卷者要德才兼?zhèn)洌聻橄龋駝t，則影響考試公平；二是參與高考閱卷者不能年年是同一人，特別作為閱卷組長，命題、閱卷是保密工作，包括命題人、閱卷人也得保密。