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本文目錄一覽

1，趣味十足的小謎語
2，誰有謎底是棒的謎語最好是有點兒童趣味的
3，請問適宜兒童們收集的趣味謎語有哪些
4，兒童謎語的猜謎方法
5，兒童謎語大全3到6歲
6，內(nèi)個內(nèi)個10則精妙燈謎還要點評這是我的作業(yè)涅好吧幫個忙

1，趣味十足的小謎語

牛犢子

羊

趣味十足的小謎語

2，誰有謎底是棒的謎語最好是有點兒童趣味的

三人騎一頭沒角的木牛（棒）

換手捧木(捧-手+木=棒)。

誰有謎底是棒的謎語最好是有點兒童趣味的

3，請問適宜兒童們收集的趣味謎語有哪些

蔬菜類水果類物體類等等

蔬菜水果物體等等

你好！畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。希望對你有所幫助，望采納。

請問適宜兒童們收集的趣味謎語有哪些

4，兒童謎語的猜謎方法

會意法：總體理解謎面的意義，扣合謎底。例如：臉上長鉤子，頭角掛扇子。四根粗柱子，一條小辮子。（打一動物：象）反射法：即反其謎面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草藥：使君子）借扣法：不用謎面原意或多意、反意，借用謎面別解成新意，用來扣合謎底。例如：開明（打一唐代文學(xué)家：元結(jié)）“開明”別解為“明朝的開始”，即元朝的結(jié)束，因此謎底為“元結(jié)”。側(cè)扣法：不正面理解謎面原意，借用多義從側(cè)面烘托扣合謎底。例如：江楓漁火（打一《儒林外史》人物：雙紅）這里“雙紅”是從“楓”、“火”得名，“楓”和“火”都是紅的，因此“雙紅”扣合謎面。分扣法：謎面的字分別扣合謎底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲劇目：十五貫）“望”俗稱“十五”，“穿”與“貫”有同義之處，分別扣為“十五貫” 溯源法：“溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關(guān)聯(lián)，然后再扣合謎底，也有叫它承上啟下法的。例如：桃花譚水深千尺（打一成語：無與倫比）這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”，扣合謎底。加減法：按謎面的提示，有的字增加筆劃，有的字減少筆劃，既有加有減，最后扣合謎地。例如：上頭去下頭，下頭去上頭兩頭去中間，中間去兩頭本謎“去”為謎眼，分為上下兩部分即可組合成謎底。離底法：此謎，謎面反映的是謎底的拆離。猜時，將謎面合成，然后再扣合謎底。例如：七人（打一縣名：開化）離面法：將謎面某些字拆離，去扣合謎底。例如：詫（打一成語：一家之言）象形法：根據(jù)事物的特征，漢字的結(jié)構(gòu)（相形），進行擬人擬物，加以形象化，使人引起聯(lián)想，增加趣味。例如：冰上兩點嫌它多，石頭壓水水爬坡（打一名詞：水泵）象畫法：此謎是根據(jù)謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如：遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流。（打一字：慧）直諧法：制作謎底時，利用聲音相同或相近的字來代替本來應(yīng)該用的字，把人的注意力引開，達到隱藏謎底的目的。例如：增加十兩（打一城市：天津）“增加十兩”及“添斤”，與“天津”諧音。間諧法：先將謎中的某些字拆變，再諧音扣合謎底。例如：二者規(guī)格不同（打一字：鞋）猜時，先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分，“圭”與“規(guī)”諧音，“革”與“格”諧音，切合謎底。比較法：是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起，加以比較而扣合謎底。例如：加一筆不好，加一倍不少（打一字：夕）擬人法：將謎面的字詞人格化，扣合謎底。例如：有位小姑娘身穿黃衣衫你若欺負(fù)她她就戳一槍（打一動物：蜜蜂）擬物法：將人或人體某部分物化，或者將謎面字詞語義或所言之事物化，扣合謎底。例如：　枕頭　（打一成語：置之腦后）。問答法：此種謎通常是用提問式的謎面，回答式的謎底。例如：八十萬禁軍誰掌管？（打一成語：首當(dāng)其沖）運典法：詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面，而將意義別解，從而扣合謎底。例如：寶玉求婚（打一美國歷史人物：林肯）排除法：就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取難的。例如：說不叫說，拿不叫拿（打一字：最）這里排除“說”而取“曰”，排除“拿”而換成“取”。列舉法：利用提示讓猜的事物類型，來想想生活中這類事物哪一個符合這個謎題。例如：花兒黃又白，八月遍地開（打一花卉：桂花）可以種種花列舉出來看哪個符合。

你好！不明白啊 = =！僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

5，兒童謎語大全3到6歲

1、彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會兒工夫不見了。(打一自然現(xiàn)象)謎底：彩虹。解答：彩虹就是一座掛在天空的彎彎彩色橋，且一會兒工夫就會不見。2、一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數(shù)不清。(打一物)謎底：玻璃。解答：玻璃工人叔叔造出來的，且又光又硬又透明，用途非常多。3、身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫錯一個字，它會馬上來幫忙。 (打一文具)謎底：橡皮。解答：橡皮常在鉛筆盒里，可以用來涂改錯別字。4、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一物)謎底：香皂。解答：香皂是洗澡的時候，用來涂抹清潔身體的。5、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一水果)謎底：西瓜。解答：西瓜大部分外皮是綠色的，且果肉中有很多黑色的子。6、不怕你多小，有它能看到，化驗需要它，科學(xué)不可少。(打一物)謎底：顯微鏡。解答：顯微鏡可以看到很微小微小的東西。7、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。(打一物)謎底：牙膏。解答：牙膏是圓筒白漿糊狀，而且早晚都要擠一股刷牙。8、上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個。 (打一生活用品)謎底：鍋。解答：鍋可以裝水放在大火中燒，每家的廚房都有。9、一個老頭，不跑不走；請他睡覺，他就搖頭。 (打一物)謎底：不倒翁。解答：不倒翁就是不跑不走，搖頭狀。10、頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。(打一動物)謎底：龜。解答：烏龜頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，壽命一般都很長。

兒童謎語大全3到6歲，舉例如下：1、謎面：頭戴雙尖帽纓，身被黑色衣襟，說話老是哼哼，總算還能聽清。（打一動物）謎底：驢2、謎面：紅領(lǐng)圈兒小黑襖，尾巴尖尖像剪刀，飛上藍天剪云彩，捕捉害蟲喂寶寶。（打一動物）謎底：燕子3、謎面：空中一隊兵，哼哼不住聲，棍棒都不怕，就怕煙火熏。（打一動物）謎底：蚊子4、謎面：不用泥土栽，不用日頭曬，不用去施肥，長出好蔬菜。（打一植物）謎底：豆芽5、謎面：不是魚鰾打個結(jié)，不是泥鰍泥里歇，不是蠶蟲又吐絲，不是蜂窩多洞穴。（打一植物）謎底：藕擴展資料：兒童謎語的語言生動、明快、趣味性強，對孩子的成長有一定的啟蒙作用，孩子在玩的過程中在不知不覺間就可以學(xué)到大量詞匯。而且，孩子的模仿能力超級強，你和孩子說過的謎語，不出兩遍，小家伙就自己記得特別清楚了，又說給其他人聽，一來二去，不僅詞匯量得到大幅度提升，表達能力和人際交往能力也可以得到增強。

1、謎面：頭戴雙尖帽纓，身被黑色衣襟，說話老是哼哼，總算還能聽清。（打一動物）謎底：驢2、謎面：紅領(lǐng)圈兒小黑襖，尾巴尖尖像剪刀，飛上藍天剪云彩，捕捉害蟲喂寶寶。（打一動物）謎底：燕子3、謎面：空中一隊兵，哼哼不住聲，棍棒都不怕，就怕煙火熏。（打一動物）謎底：蚊子4、謎面：不用泥土栽，不用日頭曬，不用去施肥，長出好蔬菜。（打一植物）謎底：豆芽5、謎面：不是魚鰾打個結(jié)，不是泥鰍泥里歇，不是蠶蟲又吐絲，不是蜂窩多洞穴。（打一植物）謎底：藕擴展資料：常和孩子猜謎語對兒童的好處1、幫助孩子積累詞匯謎語的語言生動、明快、趣味性強，孩子在玩的過程中在不知不覺間就可以學(xué)到大量詞匯。而且，孩子的模仿能力超級強，你和孩子說過的謎語，不出兩遍，小家伙就自己記得特別清楚了，又說給其他人聽，一來二去，不僅詞匯量得到大幅度提升，表達能力和人際交往能力也可以得到增強。2、推理能力和判斷能力得到提升兒童謎語常常是根據(jù)事物的某一特征，通過形象地描述，引導(dǎo)孩子進行推理、判斷，從而確認(rèn)是某種事物，解開謎團。很多兒童謎語源自生活，還可促進孩子觀察能力的提升。

不著地，不騰空，一座房子在水中。（船）千條線，萬條線，掉到水里看不見。（雨）上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊（手指）

兒童謎語大全3到6歲 ——幼兒謎語3則：一．［謎面］叫貓不抓鼠，像熊愛吃竹。搖擺惹人愛，是貓還是熊？［謎目］打一動物名【謎底】熊貓二．［謎面］駝背公公，力大無窮，愛駝什么，車水馬龍。［謎目］打一物【謎底】橋三．［謎面］頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。［謎目］打一動物【謎底】公雞

6，內(nèi)個內(nèi)個10則精妙燈謎還要點評這是我的作業(yè)涅好吧幫個忙

才子晴

有才

半年多相愛，轉(zhuǎn)眼一眨間（字）瞬 “半”字可謂此謎的謎眼，暗示須以增損之法入手，把“年多相愛”四字各取其半，一個“瞬”字呼之欲出。后一句則采用會意之法，既是對謎底“瞬”字的巧妙解釋，又是對前半句的照應(yīng)。謎面一一完整含蓄、豐滿充實，給人以自然的美的享受。呂布字奉先（字）宮呂布是家喻戶曉的三國人物，用其名字入謎而完全舍棄本意，“布”字作布置解，從而把“呂”字安插入謎底之中。“奉”字作奉送解，“字”取其“先”為“宀”，從而組成完整的“宮”字。自米所追求的應(yīng)是自然的神韻和巧妙的構(gòu)思，不強求氣勢恢弘，而要做到細膩生動，此謎已進入如此境界。半卷珠簾多少夜（字）琬作字謎難，難在造句的含蓄傳神。往往七拼八湊好不容易湊成的謎面，卻已是傷痕累累，慘不忍睹了。嘗見有人以“一片殘云遮云頂，三條垂柳舞東風(fēng)”射“參”字的字謎，離合之術(shù)不謂不精，象形之法不謂不妙，只可惜三條垂柳舞出的東風(fēng)未免顯得有些寒磣，糟蹋了大好的春光。而在這條謎中，作者惜墨如金，僅以一個“半”字統(tǒng)攬全局，照應(yīng)“卷珠簾”三字的取舍，而形成“巳、王、宀”三部分。緊接著用“少”字將“多”隱去一“夜”（即“夕”），使“多少夜”三字急轉(zhuǎn)直下，映射出底中的“夕”。作者把“琬”字分成四部分，巧妙的穿插于謎面中，含而不露，錯落有致，使謎法的運用達到完美的境界。作者不單純?yōu)樽髦i而作謎，同時還追求謎面的藝術(shù)底蘊，通過“半卷”、“多少”把增損詞“半”、“少”有機地結(jié)合起來，表現(xiàn)了玉人兒倚窗獨立，久盼親人歸來，欲露含羞的惆悵心境，幽怨含神，生動自然。正所謂佳謎本天成，妙手偶得之。有牛有馬有羊有豬聲（字）朱在一望無際的鄉(xiāng)野，那耕作的牛犁，那運糧的馬車，那放牧的羊群，盡收眼底。遠遠地，從那升起裊裊炊煙的農(nóng)家小院里，傳出肥豬的歡叫聲，真是一派繁榮的田園景象。這正是題文所展現(xiàn)的意境，似是不經(jīng)意的一筆，卻又透露出親切、自然和樸實。在謎法的運用上，似乎更是輕描淡寫，粗筆勾勒，僅僅借助假借法將午馬、未羊進行了干支的切換，將“牛、午、未”三字揉合在一處，你中有我，我中有你，我似非我，你似非你。最后輔以象聲手法以“豬聲”呼出“朱”字來，即限定了猜射范圍，由含而不露，遙相呼應(yīng)，可謂全謎的點睛之筆。此謎繪形繪聲，直中見曲，曲中見巧，巧中見趣，趣中見新。有人說，任何文學(xué)藝術(shù)形式都離不開生活的積累提煉，透過此謎可以看出，燈謎亦不例外。一去東瀛音信無（字）杳這是一則自撰謎面的字謎，運用增損、會意之法成謎，首先從“東瀛”入手，借指“日本”之國名，從中省去“一”則余“日”和“木”，兩者結(jié)合而成“杳”字，而“音信無”則對“杳”字加以解釋，也是對謎底的限定，防止了發(fā)生多底。從謎面的本意看，句意完整，如果沒有“音信無”三字的點綴，則顯得平淡。兩者的結(jié)合則把一去別離的意境充分地表達了出來。看似平常，卻見機巧。一水暫相隔，今后必三通（字）承我讀此謎有兩個特點：一是面句錘煉得好，用詞精當(dāng)，意義積極，反映了海峽兩岸人民共同的心聲，“相隔”與“通”的關(guān)聯(lián)流暢。二是底字結(jié)構(gòu)拆分得當(dāng)，“水、乛、三”三部分暗藏面句中，隱而不露，露而含蓄，巧設(shè)機關(guān)，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)出來。整體而言，給人帶來一種美的享受。正遇西湖斷橋頭（字）瀆杭州西湖是風(fēng)景秀麗馳名中外的游覽勝地，人們用“上有天堂，下有蘇杭”來贊美她。斷橋是民間神話“白蛇傳”中白娘子和許仙相會的地方，雪后可在這里欣賞到“斷橋殘雪”的佳景。謎作者正是以此為背景入謎，描述了斷橋相會的意境。此謎以象形、符號、方位等手法組合成謎。“正”字假借符號“+”，詞義陡變，給人以形象美；“西湖”以地圖方位左西右東而取“湖”字的西（左）部為“氵”，給人以自然美；“斷橋”以象形手法將“乛”形象化的比作斷了的橋梁，給人以殘缺美；“頭”字不經(jīng)變化直接入底，但由于前三部分的穿插錯落，不覺直露，倒給人以直感美。枉生人世世無聞（字）栓人過留名，雁過留聲。謎面正是以此立意，勸誡人們不要枉度一生。此謎以謎面自銷法將“枉生人世”中多余的“世”字隱去，實際只有“枉生人”三字與謎底扣合，而“生”字僅起聯(lián)綴作用。此謎成謎手法簡練，又富有變化，不拘泥于一種扣合手法，且有催人進步的積極意義。一字只兩橫，猜二可不行（字）豆此謎以兒童謎語常見的擬面方式自撰謎面，瑯瑯上口，極富趣味性和吸引力。前句以離合法，將謎底“豆”字?jǐn)喾殖伞爸弧焙汀岸保岸备呛唵蔚匾暈椤皟蓹M”。后句以排除法，排除了可能將第一句簡單的猜為“二”的可能性。前后相互照應(yīng)，別有趣味。同心共締合，雙方結(jié)伴侶（字）人 “人”字的筆畫極少，其自身的想象空間有限。作者不是以通常的由謎面文字離合成底字的方法，而是由底字入手與面句巧妙處置側(cè)擊而出。前句將“同心”與“人”組合成“合”字，后句將“雙方”（呂）與“人”字組合成“侶”字。真可謂天生一對，地造一雙。看其為人，純是虛情假意（字）偽謎面兩句是對某人的評語。作者故布疑陣，巧設(shè)機關(guān)，將“偽”裝披好，雖僅僅是“為人”的簡單變化，但是化入化出自然流暢，不顯造作。而后一句輕描淡寫，陳倉暗渡，尤顯巧妙。前一句離合入謎，后一句意會釋義，生動自然，入情入理。欲問無門心帶愁（字）啾謎面如泣如訴，極富感染力。“問”“愁”二字的取舍十分自然，底字“啾”悄然若揭，欲露無痕，呼之欲出，得來容易而不顯直白。