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1，征文范文的題目怎么寫

最好能以愛為名，或以振興國家為名

征文范文的題目怎么寫

2，我和我的祖國主題征文用什么題目

我愛我的祖國；祖國在我心中；祖國，我愛你；祖國媽媽教會我……；

60歲的新祖國，我愛你！

我和我的祖國主題征文用什么題目

3，征文要題目嗎

需要的。比如愛的主題征文,就是說圍繞愛的觀點來寫一篇文章,一般它都會有一個引子（一段有哲理的話或圖片）,那你就得按照這個他規(guī)定愛的意思來寫這篇文章.而不是說以愛為題目寫一篇文章.題目是自定,只要主題沒有偏離就OK!

當然需要了，不然不知道你在寫什么。

需要的，征文需要主題明確才能有更好的競爭力

征文一般是以給定的題材來自己想個題目，然后展開自己的寫作文采進行創(chuàng)作，切記不可偏題。

必須要有的。

征文要題目嗎

4，寫征文都要些什么題材呢

記敘.議論.而且要生動.幽默.有感染力.還有注重事物or人物描寫由小托大

記敘.議論

征文啟事一般是為了某項活動而進行的一次性征求稿件的通知。征文啟事的寫作，關鍵是要做到內容清楚。內容一般有如下幾項： 1.征文的宗旨，即本次征文的意圖、目的； 2.征文的對象，即哪些人可以參加本次征文活動； 3.征文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字數(shù)的要求等等； 4.征文的時間，即征文從什么時間開始，到什么時間結束； 5.稿件的處理，如怎樣評定獎次，設哪些獎級，是否公開發(fā)表等； 6.其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。征文啟事的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標題，可用“征文啟事”四個字，也可起個名稱以示區(qū)別，寫成“××杯賽征文啟事”，還在“××杯”后加上征文范圍或對象，寫成“××杯全國（或省、市）××（職業(yè)，如中學生、教師之類）作文大賽征文啟事”等；結尾處有落款，即征文活動的發(fā)起單位或組織；還有啟事發(fā)出時間【百度轉載】

5，征文主題是生活即老師字數(shù)800字跪求

生活即老師生活像一只調色盤，里面裝著五彩的顏色，用來調出另外的繽紛色彩，這些顏色像不同的味道，使我感到生活的多姿多采，有滋有味。苦。 “真累啊！”我長嘆一聲，放下手頭的筆，靠在椅背上。真苦啊！考試前的緊張復習，可把我給害苦了，可是為了考試的成績，我還是努力地拼搏，努力努力再努力！甜。我哼著小調，像只快樂的小鳥自由地飛翔，心里已像打翻了蜜罐，蜜一個勁兒地往外淌，流滿了我的全身，要問這是為什么？那還不簡單。我家沒被列入拆遷范圍內，這可是我期望已久的事。以前我總是聽爺爺奶奶談論這件事，而現(xiàn)在夢想成真了，怎么能不高興呢？酸。試卷發(fā)下來了，我卻只得了可憐的一點分數(shù)，再看別人，都是那么好。試卷上的錯誤，都是我不應該犯的，那些題的答案，都是那么簡單，使我得此成績，乃是因我平時不注意積累、做題時馬虎造成的。想到我考試前的一翻辛苦，此時卻化為泡沫，消失得無影無蹤，我心一酸，銀豆豆差一點下來。“千里之堤，潰于蟻巢，”我果真被這句話給應中了，心里的那股酸啊！就像酸楊梅一樣酸！辣。下課后，老師把我叫到辦公室，原來是因為我昨天漏做一個大題，我支支吾吾地答完后，便離開了。你知道其中的原因嗎？那是因為我昨晚做作業(yè)時不認真，我知道老師可能會責怪，但我當時為了早睡一會兒也就顧不上這么多了。這時，A回過頭來，向我狡詐地一笑說：“怎么，中獎了？！”我聽了，臉上火辣辣的。生活就是如此，時好時壞，但也由此使我們悟出許多道理，使我們的生活變得五彩繽紛，更加豐富。如果天氣只有一種，那么時間久了，人們也會感到厭煩。生活，最好的老師

6，教師節(jié)征文的題目

　　教師節(jié)詠嘆師德育人師魂興校讓我輕輕地告訴你教師贊老師:教師節(jié)快樂! 教師節(jié)的祝福語感恩的日子逢教師節(jié)有感走在路上圣職頌最美的彩虹老師我想對你說教師節(jié)的祝福夕陽下的身影我為人師感念師恩　　舉個例子：　　九月，是碩果累累的季節(jié)。九月十日，是辛勤園丁的節(jié)日。　　今年的 9月10日是我國的第22個教師節(jié)。古人云： “ 古之學者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也。 ” 對于每一個人來說，在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。老師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，他們以自己的知識和人格力量培育著學生，既傳授知識，又教會學生做人的道理。他們好像太陽的光亮一般，把關愛給了每一位學生，卻不需要任何回報。現(xiàn)代教育家夏丏尊說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”可敬的老師們，正是用這種“愛心”跳動的音符演奏著人生美麗的樂章，用自己的靈魂鑄造了學生的人格，在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。那就把所有的情懷都在這里釋放吧，就讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！　　征文主題：“難忘師恩”、“師生情誼”或“感謝老師”　　征文體裁：體裁不限，內容真實，情感真摯，主題突出，文筆清新。　　征文字數(shù)：1500字以內，據(jù)文章內容，可放寬到2000字。　　獎項設置：各年級評一等獎10名，二等獎15名，三等獎15名，發(fā)給獎勵證書。　　征文要求：　　1．高一高二高三年級學生均可參加，高一高二高三各班團支書和語文科代表務必將征文稿寫好收齊，然后由交給語文老師初評，選送四篇稿件于9月8日晚7：35前送交學工處由幼林文學社組織總評，9月9日評比出的優(yōu)秀作品和結果由xx文學社負責制作櫥窗在教師節(jié)期間展出。　　2．請在來稿中寫清班級，姓名，指導老師。

7，科普征文征文主題為大海的呼喚

聽，大海蒼涼地呼喚近來，我常常夢到：在一望無垠的大海上的，漂浮著大量垃圾，還有一層厚厚的油膜，幾只海鳥停在上面，呼吸已經(jīng)停止，一雙布滿血絲的眼深邃著，似是要訴說什么。遠遠地，傳來一個蒼茫的聲音，聽了好久才聽清：那是大海的呼喚，大海的哭泣！眾所周知，水是生命之源，是人類生活上不可缺乏之物質、人體組織中水份占人體重量的百分之六十到七十，其他動物或植物其體內的水份也占百分之五以上，可見水是維持生命不可缺少的物質。大海，這個無私地奉獻者，回顧他的貢獻，沒有誰能與之相比：充沛的水分每年海上到陸地的臺風季風滋潤了大片的陸地使人們在此休養(yǎng)生息；潔凈的空氣海洋藻類的光合作用提供了大量的氧氣海水凈化了大量了污濁空氣；豐富的物產礦藏豐富了人們的餐桌豐富了人們的物質生活提供了大量的礦藏是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要支柱…… 海洋是生物進化的發(fā)源地！地球上第一種生物體——單細胞生物就是在海洋中最早出現(xiàn)的！生命起源于海洋。海洋，生命的搖籃，萬物的母親。海洋面積遼闊，儲水量巨大，因而長期以來是地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。由陸地流入海洋的各種物質被海洋接納，而海洋本身卻沒有發(fā)生顯著的變化。然而近幾十年，隨著世界工業(yè)的發(fā)展，海洋的污染也日趨嚴重，使局部海域環(huán)境發(fā)生了很大變化，并有繼續(xù)擴展的趨勢。海洋污染物可分為以下幾類：①石油及其產品（見海洋石油污染）。②金屬和酸、堿。包括鉻、錳、鐵、銅、鋅、銀、鎘、銻、汞、鉛等金屬，磷、砷等非金屬，以及酸和堿等。它們直接危害海洋生物的生存和影響其利用價值。③農藥。主要由徑流帶入海洋。對海洋生物有危害。④放射性物質。主要來自核爆炸、核工業(yè)或核艦艇的排污。⑤有機廢液和生活污水。由徑流帶入海洋。極嚴重的可形成赤潮。⑥熱污染和固體廢物。主要包括工業(yè)冷卻水和工程殘土、垃圾及疏浚泥等。前者入海后能提高局部海區(qū)的水溫，使溶解氧的含量降低，影響生物的新陳代謝，甚至使生物群落發(fā)生改變；后者可破壞海濱環(huán)境和海洋生物的棲息環(huán)境。就海洋的石油污染來說，其危害也是不可估量的。油及其產品在開采、煉制、貯運和使用過程中進入海洋環(huán)境而造成的污染。特別是海灣戰(zhàn)爭中造成的海洋石油污染，不但嚴重破壞了波斯灣的生態(tài)環(huán)境，還造成洲際規(guī)模的大氣污染。。石油污染物會干擾生物的攝食、繁殖、生長、行為和生物的趨化性等能力。受石油嚴重污染的海域還會導致個別生物種豐度和分布的變化，從而改變群落的種類組成。高濃度的石油會降低微型藻類的固氮能力，阻礙其生長，終而導致其死亡。油污能降低浮游植物的光合作用強度，阻礙細胞的分裂、繁殖，使許多動物的胚胎和幼體發(fā)育異常、生長遲緩;油污還能使一些動物致病,如魚鰓壞死、皮膚糜爛、患胃病以至致癌。同時，也對水產業(yè)造成影響：海洋石油污染會改變某些經(jīng)濟魚類的洄游路線；沾污魚網(wǎng)、養(yǎng)殖器材和漁獲物；著了油污的魚、貝等海產食品，難于銷售或不能食用。 1967年 3月“托利卡尼翁”號油輪在英吉利海峽觸礁失事是一起嚴重的海洋石油污染事故。該輪觸礁后，10天內所載的11.8萬噸原油除一小部分在轟炸沉船時燃燒掉外，其余全部流入海中,近140公里的海岸受到嚴重污染。受污海域有 25000多只海鳥死亡，50～90%的鯡魚卵不能孵化，幼魚也瀕于絕跡。為處理這起事故，英、法兩國出動了42艘船、1400多人、使用10萬噸消油劑，兩國為此損失800多萬美元。相隔11年，1978年超級油輪“阿莫戈·卡迪茲”號在法國西北部布列塔尼半島布列斯特海灣觸礁，22萬噸原油全部泄入海中，是又一次嚴重的油污染事故。海洋環(huán)境質量產生不同程度的危害最終又將危害人類自身。一、局部海域水體富營養(yǎng)化；二、油海域至陸域使生物多樣性急劇下降；三、海洋生物死亡后產生的毒素通過食物鏈毒害人體；四、破壞海濱旅游景區(qū)的環(huán)境質量.仔細聆聽大海的呼喚，別讓悲劇上演！