小學(xué)三年級(jí)的作文，3年級(jí)300字作文急急急

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-18 12:37:49 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，3年級(jí)300字作文急急急
2，3年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作5好作文
3，小學(xué)三年級(jí)作文爭(zhēng)吵

1，3年級(jí)300字作文急急急

那種類型的？寫啥？

3年級(jí)300字作文急急急

2，3年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作5好作文

習(xí)作5 一、教學(xué)目標(biāo)要求：1、通過(guò)閱讀資料，知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的由來(lái)、流行地區(qū)和民間習(xí)俗。2、能根據(jù)內(nèi)容或需要，有目的地搜集資料，并對(duì)材料進(jìn)行整理，培養(yǎng)初步的搜集和處理信息的能力。3、能選擇和組合有關(guān)材料，寫成一篇語(yǔ)句通順、條理清楚的短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛?lái)。難點(diǎn)：歸納整理所給資料。三、課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生搜集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。2、準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物資料或圖片資料。3、寫有關(guān)文中資料的幻燈片。4、把相關(guān)資料做成小卡片。四、教法學(xué)法設(shè)計(jì)：本習(xí)作的教學(xué)，教師先引導(dǎo)學(xué)生讀懂幾則材料的內(nèi)容，然后再要求學(xué)生根據(jù)主題有機(jī)地選擇材料進(jìn)行組合，并明確如何突出主題，掌握選材的基本要求和方法。教師提醒學(xué)生習(xí)作時(shí)要取一個(gè)合適的題目，要注意分段，寫成短文要語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，段與段之間連接自然。習(xí)作的教學(xué)多采用小組討論法，交流法。五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.多媒體演示：賽龍舟、包粽子……端午節(jié)到了，人們以各種形式迎接這個(gè)節(jié)日地到來(lái)。 2.你對(duì)端午節(jié)了解多少？ 3.剛好，我們班要出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報(bào)，如果由你來(lái)負(fù)責(zé)，你打算如何設(shè)計(jì)？ 4.師引導(dǎo)：剛才有個(gè)同學(xué)建議寫一寫有關(guān)端午節(jié)的文章。恰好有同學(xué)找來(lái)了許多關(guān)于端午材料，同學(xué)們根據(jù)材料寫一篇介紹端午節(jié)的短文。二、閱讀材料，自行整理。 1．閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料（用投影打出來(lái)）。小朋友，這里是一個(gè)同學(xué)找來(lái)的關(guān)于端午節(jié)的資料，請(qǐng)大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內(nèi)容，把不理解的地方畫出來(lái)。 2．師生共同探討，解答學(xué)生提出的疑問(wèn)。 3．指名讀自己比較感興趣或有能力補(bǔ)充的資料。 ①請(qǐng)把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒(méi)有補(bǔ)充。 ②指名讀。 4．把資料歸類。 ①下面我們來(lái)做一個(gè)“磨方”游戲，每個(gè)小組里都有八張卡片，請(qǐng)小朋友按照一定的順序，給它們排排隊(duì)。（師指板書）可以參照這個(gè)板書。 ②學(xué)生匯報(bào)排好的資料，指名讀讀。 5．選擇資料，說(shuō)說(shuō)“端午節(jié)”。 ①先說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)聽(tīng)。 ②指名說(shuō)。三、練寫——說(shuō)說(shuō)端午節(jié) 1．學(xué)生寫草稿。請(qǐng)小朋友把剛才介紹的話寫下來(lái)，留給更多的朋友看，好嗎？2. 教師提醒學(xué)生寫作時(shí)要取一個(gè)合適的題目，要注意分段，不能僅僅按照教材給的資料調(diào)整一下順序照抄，要加上自己的語(yǔ)言連貫起來(lái)，還可以加上適當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭和結(jié)尾。第二課時(shí)一、多向評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋。1.各學(xué)習(xí)小組匯報(bào)，各位同學(xué)參與評(píng)價(jià)，師出示評(píng)價(jià)要求：（1）是否合理的安排材料；（2）是否有條理的敘述自己選好的材料；（3）在篩選材料的時(shí)候有沒(méi)有自己的特點(diǎn)。 2.師就學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的分析，相機(jī)板書（1）適當(dāng)?shù)倪x擇（2）合理的安排（3）創(chuàng)意的表達(dá) 3.師請(qǐng)各小組同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。 4.師將各小組的習(xí)作帖在墻上，讓學(xué)生下位閱讀，并把自己的意見(jiàn)及時(shí)地寫在相應(yīng)的白紙上。 5.師相機(jī)與學(xué)生討論。二、學(xué)生自行修改、謄寫，書寫要規(guī)范。板書設(shè)計(jì)：習(xí)作5作文的藝術(shù)——選材適當(dāng)?shù)倪x擇合理的安排創(chuàng)意的表達(dá)

3年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作5好作文

3，小學(xué)三年級(jí)作文爭(zhēng)吵

　　爭(zhēng)吵有一天，森林里的小獅子丁丁和小老虎王王吵了起來(lái)。丁丁說(shuō)：“我爸爸是森林之王，它威力無(wú)窮，力大無(wú)比。” 王王聽(tīng)后，激動(dòng)的說(shuō)：“我的爸爸才是森林的大王，它頭上有個(gè)王字，這說(shuō)明是上天讓我們老虎家族為王。” “你放屁!我爸爸才是大王，它吼一聲沒(méi)有動(dòng)物敢出來(lái)。” “你吹牛，我爸爸才是最強(qiáng)的，沒(méi)有動(dòng)物斗得過(guò)它。”王王不屑一顧地說(shuō)。這時(shí)候，小象金金路過(guò)這，聽(tīng)見(jiàn)它們的爭(zhēng)吵，笑著說(shuō)：“你們都是貓科類動(dòng)物，何必爭(zhēng)吵呢?”說(shuō)得它倆臉都紅了，于是，它們又和好了。

爭(zhēng)吵前幾天，我外公因?yàn)樯∽≡毫恕Ｃ刻焱砩蠇寢尪家?a href="/tag/17.html" target="_blank" class="infotextkey">醫(yī)院陪外公。一直都離不開(kāi)媽媽的調(diào)皮的我，就開(kāi)始任性地吵啊鬧啊的，一定要媽媽送我回家，讓媽媽左右為難，在電梯口上也不是下也不是。媽媽拗不過(guò)我，只好送我到一樓，然而我還是不肯回家。然后爸爸氣的火冒三丈，就狠狠的打了我，我就哭鬧了起來(lái)，說(shuō)：“我叫媽媽陪我回家，有錯(cuò)嗎？” 這時(shí)候，看著我被打的心痛我的媽媽就和爸爸爭(zhēng)吵了起來(lái)，也傷心地哭著說(shuō)：“你怎么這么狠心啊！孩子小還不懂事。”那一刻，我覺(jué)得媽媽心里非常難受。媽媽摸著我的頭，語(yǔ)氣深重的說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該開(kāi)始學(xué)會(huì)照自己，現(xiàn)在甚至應(yīng)該照顧長(zhǎng)輩了，知道嗎？” 通過(guò)這次爭(zhēng)吵，我忽然覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了，我以后再也不那么任性了，好好學(xué)習(xí)，不再讓爸爸媽媽費(fèi)心了。

爭(zhēng)吵讀了《爭(zhēng)吵》這篇課文后，明白了一個(gè)深刻的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。想到此，我不由得想起我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。記得那一次，我和申梓成吵架了。事情是這樣的：早讀課前，申梓成故意罵了我一句：“屁鄭”，我火了，也罵了他一句：“屁申”。申梓成笑了笑說(shuō)：“我只是跟你開(kāi)玩笑，你干嘛這么大聲呢！”。這時(shí)，我的火氣更大了，非常生氣地說(shuō)：“誰(shuí)跟你開(kāi)玩笑？”就這樣，我們倆爭(zhēng)吵起來(lái)了….. 回到家，跟媽媽說(shuō)了這件事，心想，媽媽肯定會(huì)站在我這邊。誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“這就是你不對(duì)了，”接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要學(xué)會(huì)寬容，如果在每件事上都與別人斤斤計(jì)較，那誰(shuí)還會(huì)和你交朋友呀，況且人家還只是和你開(kāi)玩笑”。聽(tīng)了媽媽的話，我臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。第二天，我主動(dòng)去找申梓成道歉。他笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有錯(cuò)”。我們倆又成了好朋友了。

格格是我從小到的的好朋友，她跟我一樣大，10歲，但比我小幾個(gè)月，我上一年級(jí)的時(shí)候，她已經(jīng)跳到三年級(jí)了，我上三年級(jí)的時(shí)候，她休學(xué)了，在家準(zhǔn)備考初二，她真是自學(xué)成才的好榜樣，媽媽老是讓我向她學(xué)習(xí)。那天，她興沖沖地跑來(lái)，自豪地跟我說(shuō)：“我已經(jīng)休學(xué)了，在家里自學(xué)，準(zhǔn)備考初二了。”當(dāng)她告訴我后，我想：“如果她考上了，媽媽肯定又會(huì)對(duì)我說(shuō)：你一定要向格格學(xué)習(xí)……”于是，我對(duì)她說(shuō)：“格格，你再這樣跳級(jí)的話，體育就會(huì)跟不上別人的了！”她卻不以為然地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不會(huì)吃嫉妒我吧！”我連忙說(shuō)：“我才沒(méi)有呢！”說(shuō)完我就不理她了。為了這事，我們鬧了別扭，關(guān)系越來(lái)越不好了。過(guò)了一天又一天，有一天我們又見(jiàn)面了，格格卻主動(dòng)跟我道歉：“對(duì)不起，上次是我太驕傲了第九作文網(wǎng).原創(chuàng)作文，對(duì)不起，對(duì)不起……”我心里已經(jīng)原諒她了，但是還是板著臉，她實(shí)在沒(méi)辦法了，只好拿出一根棒棒糖來(lái)，我這時(shí)才笑了起來(lái)，格格看我這么開(kāi)心，自己也高興起來(lái)，我們和好了，成了最最好的朋友。這次爭(zhēng)吵后其實(shí)我覺(jué)得很害羞，我因格格跳了級(jí)而心里有點(diǎn)嫉妒，潑她冷水是不對(duì)的，應(yīng)該給她支持和鼓勵(lì)，所以我感到無(wú)比的慚愧。

小學(xué)三年級(jí)作文爭(zhēng)吵